GA Đại số 7 – THCS Phước Hòa - Tiết 49: Ôn tập chương III

 Ngày soạn: 19-01-2008
TIẾT 49: ÔN TẬP CHƯƠNG III.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong chương.
2. Kĩ năng: Ôn lại kiến thức và kĩ năng cơ bản như : dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt , biểu đồ.Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương. 
3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự học ở nhà của HS.Phát triển tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ :
	1. Chuẩn bị của GV: Thước thẳng, bảng phụ , phấn màu.
	2. Chuẩn bị của HS:Nắm được những vấn đề cơ bản của chương.
 +) Soạn các câu hỏi phần ôn tập chương và làm các bài tập đã cho ở tiết trước.
 I. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1. Ổn định tình hình lớp: (1ph) kiểm tra sĩ số lớp
	2. Kiểm tra bài cũ: 	( 5 ph)	GV kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập ở nhà của các em HS.Nhận xét việc học ở nhà của các em?
3. Giảng bài mới:
 	a. Giới thiệu bài: (1ph): Để giúp các em nắm được những vấn đề cơ bản của chương III một cách có hệ thống , hôm nay ta tiến hành ôn tập chương III .
	b. Tiến trình bài dạy:
T.G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
20
ph
Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết
I) Lí thuyết:Điều tra về một dấu hiệu
Thu thập số liệu thống kê
+) Lập bảng số liệu ban đầu.
+) Tìm các giá trị khác nhau.
+) Tìm tần số của mỗi giá trị.
 Bảng tần số
 Biểu đồ Số trung bình 
 cộng; mốt của 
 dấu hiệu
 Ý nghĩa của thống kê trong
 đời sống .
GV: Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó, em phải làm những việc gì?Trình bày kết quả thu được theo mẫu những bảng nào?và làm thế nào để so sánh , đánh giá dấu hiệu đó?Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu , em cần làm gì?
GV: Đưa sơ đồ tổng kết đã ghi sẵn trên bảng phụcho HS quan sát tổng thể sau khi HS tră lời các câu hỏi mà GV nêu ra.
GV: Hãy nêu mẫu bảng số liệu ban đầu?
GV: Vẽ lại mẫu số liệu ban đầu trên bảng:
STT
Đơn vị
Số liệu điều tra
GV: Tần số của một giá trị là gì?có nhận xét gì về tổng các tần số ?bảng tần số gồm những cột nào?Cách tính số trung bình cộng?
GV: Mốt của dấu hiệu?Kí hiệu?Người ta dùng biểu đồ làm gì?Em đã biết những loại biểu đồ nào?Thống kê có ý nghĩa gì trong đời sống của chúng ta?
HS: Thu thập số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu, lập bảng tần số , tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu; để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu ta dùng biểu đồ.
HS: Quan sát tổng thể.
HS: Mẫu bảng số liệu ban đầu thường gồm: STT; đơn vị; số liệu điều tra.
HS: Trả lời miệng.
Giá trị x
Tần số(n)
Các tích (xn)
X
HS: Trả lời các yêu cầu của GV đưa ra.
12
ph
Hoạt động 2: luyện tập 
II) Bài tập:
Bài 20 SGK:
Năng suất
Tần số
Các tích
X
20
25
30
35
40
45
50
1
3
7
9
6
4
1
20
75
210
315
240
180
50
X =
1090/31
35
31
1090
GV: Đưa đề bài tập 20 SGK trên bảng phụ và cho HS hoạt động nhóm?
GV: ( gợi ý) Đề bài yêu cầu gì?
GV: Treo bài làm của vài nhóm lên bảng và cho HS nhận xét?
GV: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:( trên bảng phụ)
Điểm kiểm tra toán của một lớp 7 được ghi trong bảng sau:
6
5
4
7
7
6
8
5
8
3
8
2
4
6
8
2
6
3
8
7
7
7
4
10
8
7
3
5
5
5
9
8
9
7
9
9
5
5
8
8
5
9
7
5
5
Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau:
a) Tổng các tần số của dấu hiệu thống kê là:
A.9 ; B. 45; C. 5
b) Số các giá tri khác nhaucủa dấu hiệu thống kê là:
A. 10 ; B. 9 ; C. 45
c) Tần số HS có điểm 5 là:
A. 10 ; B. 9 ; C. 11
d) Mốt của dấu hiệu:
A. 10 ; B. 5 ; C. 8
HS: Hoạt động nhóm.
HS: Quan sát và nhận xét.
HS: Làm bài tập.
 Kết quả:
B. 45
B. 9
A. 10
B.5
3
ph
Hoạt động 3:Củng Cố Và Hướng Dẫn Về Nhà 
GV: Cách tính số trung bình cộng?
GV: Cách làm bài tập trắc nghiệm nhiều lựa chọn?
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (3ph).
+ Ôn lại lý thuyết chương III
+Làm các bài tập còn lại của chương
+ Hôm sau kiểm tra 1 tiết.
IV. RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------