GA Hình học 7 - THCS Võ Trường Toản - Tiết 6: Hai đường thẳng song song

Ngày sọan : 
Ngày dạy : Tuần: 
Tiết :
Lớp :
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Mục tiêu
Kiến thức cơ bản: 
Ôn lại đ/n hai đt song song đã học ở lớp 6. 
Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đt song song.
Kĩ năng cơ bản:
HS biết vẽ đt đi qua 1 điểm nằm ngoìa 1 đt cho trước và song song với đt ấy.
Biết sử dụng êke và thứơc thẳng hoặc chỉ dùng êke để vẽ hai đt song song. 
Thái độ: rèn luyện khả năng về vẽ hình, quan sát và nhận xét. 
Chuẩn bị: 
GV: thước thẳng, êke, SGK.
HS: thước thẳng, êke, SGK.
Giảng bài 
Ổn định lớp.
Kiểm tra sĩ số: 
Có mặt: Vắng mặt:
3- Giảng bài mới:
Hoạt động của thầy
Nội dung
Viết bảng
HOAÏT ÑOÄNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ
GV: nêu câu hỏi: 
- hãy nêu tính chất các góc tạo bởi 1đt cắt hai đt? 
- Cho hình vẽ: 
y/c HS điền các góc còn lại.
- Y/c HS dưới lớp nhận xét. GV nhận xét lại và cho điểm.
GV:- ở lớp 6 chúng ta đã học về vị trí của hai đt phân biệt và hai đt song song. y/c HS nhắc lại: 
- Hai đt phân biệt thì có những vị trí nào? 
- Thế nào là hai đt song song? 
GV: nhận xét. Chúng ta đã biết như thế nào là 2 đt song song, vậy muốn nhận biết 2 đt có song song với nhau hay không? Và cách vẽ 2 đt song song như thế nào? nội dung bài mới. 
HS: trả lời và làm bài tập áp dụng. 
- Hai đt phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song.
- Hai đt song song là hai đt không có điểm chung. 
HOAÏT ÑOÄNG 1: HAI ĐT SONG SONG.
GV: trước khi đi vào nội dung bài mới, chúng ta sẽ nhắc lại một chút kiến thức cũ: 
- GV: đưa hình vẽ lên bảng và y/c HS dự đóan xem trong 3 hình vẽ thì hình nào có 2 đt song song với nhau? 
- GV: em có nhận xét gì về vị trí và số đo các góc cho trước ở hình trên. (a,b,c)
GV: trong 3 hình vẽ trên, thì hình a có đt c cắt a,b tạo thành 1 cặp góc so le trong bằng nhau và ta có đt a//b, hình c có cặp góc đồng vị bằng nhau và ta có m//n., hình b có cặp góc so le trong không bằng nhau và ta có d và e không song song với nhau.
GV: Như vậy qua bài trên ta thấy rằng nếu một đt cắt 2đt khác tạo thành một cặp góc so le trong bằng nhau hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau thì 2 đt đó song song với nhau. Và đó chính là dấu hiệu nhận biết hai đt song song trang 90 sgk. Chúng ta thừa nhận dấu hiệu này. 
GV: y/c HS nhắc lại dấu hiệu. 
GV: hai đt a và b song song với nhau và ta có kí hiệu: a//b.
GV: dựa vào kí hiệu ta có thể hiểu là đt a // với đt b. ngoài cách diễn đạt trên ta có thể diễn đạt theo cách khác để nói lên a và b là 2 đt song song không? 
GV: như vậy ta có hình vẽ 2 đt a và b/ làm thế nào để nhậnbiết 2 đt này có song song hay không? 
GV: y/c HS lên áp dụng.
GV: ta đã biết cách kiểm tra 2 đt song song, vậy muốn vẽ 2 đt song song ta làm ntn? phần tiếp theo.
HS: nhắc lại.
HS: dự đóan. 
HS1: nhận xét hình a có cặp góc so le trong bằng nhau và bằng 450. 
HS2: ở hình b) hai góc cho trước là cặp góc so le trong như không bằng nhau.
HS3: ở hình c) cặp góc cho trước là cặp góc đồng vị bằng nhau. 
HS: nghe giảng.
HS: nghe giảng.
HS: nhắc lại dấu hiệu. 
HS: trả lời: 
- Đt a // với đt b.
- Đt b // với đt a.
- a và b là 2 đt song song.
- a và b không có điểm chung.
HS: kẻ 1 đt cắt a và b, kiểm tra các cặp góc so le trong hoặc cặp góc đồng vị xem 2 góc này có bằng nhau hay không? Bàng nhau a//b, không bằng nhau a không // với b. 
HS: lên bảng vẽ hình sau đó kiểm tra xem a//b? 
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
1- Nhắc lại kiến thức lớp 6: (sgk)
2- Dấu hiệu nhận biết 2 đt song song: 
 ? 1 
* Dấu hiệu nhận biết 2 đt song song: (sgk/90)
c
a
b
Hoaït ñoäng 3: VẼ HAI ĐT SONG SONG.
Gv: cho hs đỌc ? 1 .
-GV: Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu dựa vào các hình vẽ minh họa ở hình 18 và 19 hãy trao đổi với các thành viên trong nhóm để đưa ra cách vẽ. 
- chú ý đến số đo các góc của thước êke. 
- Sau khi các nhóm hoạt động, GV mời đại diện trình bày cách vẽ và 1 HS lên vẽ hình theo cách trình bày của nhóm.
GV: cho các nhóm nhận xét chéo và GV nhận xét. 
GV: như vậy để vẽ hai đt song song ta sẽ dùng êke và thước thẳng là 2 công cụ chủ yếu và dựa vào dấu hiệu để vẽ. tức ta có thể vẽ cặp góc so le trong hoặc cặp góc đồng vị bằng nhau để vẽ 2 đt song song với nhau. 
GV: mời cả lớp thao tác vào tập. 
HS đỌc ? 1 .
- HS hoạt động nhóm.
HS: nêu cách vẽ. 
Đại diện HS trình bày kết quả và 1 HS vẽ hình. 
Các nhóm nhận xét chéo. 
HS: nghe giảng. 
3- VẼ HAI ĐT SONG SONG
a) Dùng êke tạo ra cặp góc so le trong bằng nhau.
(HS vẽ hình)
b) Dùng êke tạo ra cặp góc đồng vị bằng nhau.
(HS vẽ hình)
Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá.
- Nhắc lại dấu hiệu nhận biết 2 đt song song? 
- Bài tập 24/91 sgk. 
- Cho HS đứng tại chỗ trả lời từng câu. 
HS: nhắc lại. 
HS: trả lời. 
Hoaït ñoäng 5:hướng dẫn về nhà: 
Học dấu hiệu nhận biết 2 đt song song.
Xem kĩ cách vẽ hai đt song song
Làm bài tập 25 và chuẩn bị các bài tập trong phần luyện tập/91.
Hoaït ñoäng 5: ruùt kinh nghieäm: 
 DUYEÄT