Giáo án Âm nhạc 7 - Tiết 4: Học hát Lí cây đa. Bài đọc thêm Hội Lim - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Thị Ngọc Bích

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẠC LIÊU
 PHÒNG GD – ĐT GIÁ RAI
 TRƯỜNG THCS PHONG TÂN
 BÀI DỰ THI
 ( Dạy học theo chủ đề tích hợp)
 Họ và tên nhóm giáo viên:
 NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH
 TRẦN HUY HOÀNG
- Địa chỉ: Ấp 16B – Xã Phong Tân – Huyện Giá Rai – Tỉnh Bạc Liêu
- Điện thoại: 09 87 22 87 22
- Email: [email protected]
 NĂM HỌC: 2014 – 2015 Phụ lục II
 PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM DỰ THI
 - Sở Giáo Dục và Đào Tạo Bạc Liêu
 - Phòng Giáo dục và Đào Tạo Giá Rai
 - Trường THCS Phong Tân
 - Địa chỉ: Ấp 16B - Xã Phong Tân - Huyện Giá Rai - Tỉnh Bạc Liêu
 - Điện thoại: 09 87 22 87 22
 - Email: [email protected]
 - Họ và tên nhóm giáo viên:
1. Nguyễn Thị Ngọc Bích
2. Trần Huy Hoàng Phụ lục III
 PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
 1.Tên dự án : 
Dạy học tích hợp liên môn: GDCD, Ngữ Văn, Địa lí, Mĩ Thuật, Tiếng Anh.
 TIẾT 4:
 Học hát bài : LÍ CÂY ĐA
 Dân ca quan họ Bắc Ninh 
 Bài đọc thêm: HỘI LIM
 2. Mục tiêu :
 2.1. Kiến thức: 
 - Môn GDCD:
+ GDCD 7 : Bài 15 : Bảo vệ di sản văn hóa
+ GDCD 9 : Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
 - Ngữ Văn 8 : Tiết 87-88: Thuyết minh một danh lam thắng cảnh
 - Môn Địa lí:
+ Địa lí 8 : Bài 34: Các hệ thống sông lớn ở nước ta
 - Môn Mĩ Thuật :
+ Mĩ Thuật 6 : Bài 19: Tranh dân gian Việt Nam
+ Mĩ Thuật 8 : Bài 5 : Một số công trình tiêu biểu của Mĩ Thuật thời Lê
+ Mĩ Thuật 9 : Bài 6 : Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
 - Môn Tiếng Anh:
+ Tiếng Anh 8 : UNIT 13 : FESTIVALS
+ Tiếng Anh 9 : UNIT 1: A VISIT FROM A PEN PAL
 2.2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện kỹ năng hát quan họ.
- Có khả năng giới thiệu những hình ảnh đẹp của quê hương với mọi người.
- Có khả năng quảng bá du lịch địa phương với khách tham quan quốc tế. 
 2.3. Thái độ: 
 - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ truyền thống dân tộc.
 - Có ý thức kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
 - Tự hào về văn hóa dân tộc.
 3. Đối tượng dạy học của dự án:
 - HS khối 7
 - Số lớp thực hiện : 01
 - Mô tả đặc điểm cần của học sinh theo dự án:
 + Dự án mà nhóm chúng tôi thực hiện là tiết học hát của môn Âm nhạc.
 + HS lớp 7A có học lực khá, giỏi, đa số có năng khiếu âm nhạc, có khả năng tiếp thu 
kiến thức tốt, tự tin khi biểu diễn văn nghệ.
4. Ý nghĩa của dự án “Tích hợp” là một khái niệm được sử dụng trong nhiều lĩnh vực. Đặc biệt trong 
giáo dục tích hợp kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ 
giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn về vấn đề đặt ra trong môn học đó. Tích hợp trong 
giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học tập và ứng 
dụng vào thực tế đời sống
 Qua thực tế dạy học chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức các môn học vào để 
giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó 
đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không 
ngừng tìm hiểu các môn học khác, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn 
đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất. 
 Trong quá trình dạy và học môn Âm nhạc, chúng tôi nhận thấy trong một tiết học 
hát ngoài việc đơn thuần dạy hát cho học sinh, người giáo viên cần phải giáo dục thẫm 
mĩ âm nhạc, giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh thông qua nội dung, 
nguồn gốc bài hát. Tìm hiểu các vấn đề liên quan để kết hợp kiến thức các môn khác vào 
bài dạy giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách sinh động, hiệu quả nhất. Từ đó nhóm 
giáo viên chúng tôi trình bày và thực hiện thử nghiệm một dự án nhỏ đối với môn Âm 
nhạc 7.
 Cụ thể: Đối với dự án này khi thực hiện sẽ giúp các em học sinh hát được bài hát 
dân ca quan họ; có thêm kiến thức về dân ca quan họ, biết được dân ca quan họ đã được 
UNESCO công nhận là di sản văn hóa phi vật thể, có ý thức giữ gìn và phát huy truyền 
thống tốt đẹp của dân tộc; thêm hiểu biết về vị trí, địa lí, các nét văn hóa truyền thống 
của tỉnh Bắc Ninh từ các kiến thức liên môn đã được tích hợp trong dự án.
 Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi soạn bài có kết hợp các kiến thức của các môn 
học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề đặt ra. 
Từ đó tổ chức hướng dẫn học sinh sẽ linh hoạt hơn, sinh động hơn. Học sinh có hứng 
thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ, sáng tạo nhiều hơn. Từ 
đó vận dụng kiến thức vào thực tế .
5. Thiết bị dạy học, học liệu
 - Tranh ảnh về văn hóa tỉnh Bắc Ninh.
 - Tài liệu, tranh ảnh về dân ca quan họ Bắc Ninh.
 - Đàn Organ, máy catset.
 - Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT
6. Hoạt động dạy học
 I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: 
 - HS biết bài hát Lí cây đa là một bài dân ca quan họ Bắc Ninh.
 - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí cây đa”, thể hiện những tiếng có dấu 
luyến.
 - Hs nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểu để thấy được cái hay, cái đẹp của làn 
điệu Quan họ.
 - HS có thêm hiểu biết về lịch sử, văn hóa, vị trí địa lí của tỉnh Bắc Ninh và đất nước 
 Việt Nam
2. Kĩ năng: - Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà 
giọng và hát đối đáp.
- Tự xây dựng kế hoạch cho bản thân để có thể quảng bá du lịch cho địa phương mình 
với du khách quốc tế.
3. Thái độ: 
 - Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em có tình cảm yêu mến quê hương, yêu thích 
những làn điệu dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó. 
 II. Cách thức tổ chức dạy học :
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ ( Hoặc kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh).
3. Nội dung bài học:
 - GV nêu yêu cầu định hướng bài học:
 Hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau tìm hiểu kiến thức của tiết học . Để học tốt 
bài này ngoài việc hát đúng bài hát thì đòi hỏi chúng ta cần vận dụng kiến thức của 
nhiều môn như: Lịch Sử, GDCD, Ngữ văn, Địa lí, Mĩ Thuật, Tiếng Anh và các kiến thức 
xã hội.
 a. Giới thiệu về địa danh Bắc Ninh: 
- Cho học sinh tìm hiểu SGK.
- Cho học sinh quan sát vị trí địa lí của tỉnh Bắc Ninh trên bản đồ.
- Sử dụng phương pháp quan sát, vấn đáp:
+ Nêu vị trí địa lí của tỉnh Bắc Ninh
- Cho học sinh tiếp tục quan sát các hình ảnh, tài liệu 
- Sử dụng phương pháp quan sát,vấn đáp, phân tích, thuyết trình:
+ Nêu các nét văn hóa đặc trưng của Bắc Ninh?
+ Kể tên các danh lam thắng cảnh của vùng này?
( GV vận dụng kiến thức các môn Địa lí, Mĩ Thuật, Ngữ Văn, Tiếng Anh)
 b. Tìm hiểu về dân ca quan họ
- Sử dụng phương pháp quan sát,vấn đáp, phân tích, thuyết trình:
+ Giới thiệu các hiểu biết về dân ca quan họ ?
( GV vận dụng kiến thức về xã hội )
- Cho học sinh nghe một số làn điệu quan họ.
(GV liên hệ kiến thức môn giáo dục công dân 7, giúp học sinh nhận biết dân ca quan họ 
đã được UNESCO công nhận là di sản văn hóa phi vật thể )
 c. Học hát:
 1. Nghe bài hát mẫu.
 2. Phân tích bài hát
 3. Luyện thanh
 4. Tập hát từng câu
 5. Ghép cả bài hát
 d. Liên hệ thực tế
 - Cho học sinh nêu cảm nhận sau khi hát dân ca quan họ.
 - Liên hệ thực tế tại địa phương, đờn ca tài tử Nam Bộ đã được UNESCO công 
nhận di sản văn hóa phi vật thể. Năm 2014 Bạc Liêu vinh dự tổ chức FESTIVAL Đờn Ca Tài Tử lần thứ 1.
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập :
 Kiểm tra bằng hình thức kiểm tra thực hành.
Yêu cầu học sinh thực hiện :
a.Thực hiện cách hát đối đáp của dân ca quan họ trong bài “ Lí cây đa”
b. Trình bày một bài hát thuộc thể loại dân ca .
8. Sản phẩm của học sinh:
- 40/40 học sinh thực hiện được.
 TIẾT 4:
 Học hát bài : LÍ CÂY ĐA
 Dân ca quan họ Bắc Ninh 
 Bài đọc thêm: HỘI LIM
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - HS biết bài hát Lí cây đa là một bài dân ca quan họ Bắc Ninh.
 - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí cây đa”, thể hiện những tiếng có dấu
luyến.
 - HS nghe thêm một số làn điệu quan họ tiêu biểu để thấy được cái hay, cái đẹp của làn 
điệu quan họ.
 - HS có thêm hiểu biết về lịch sử, văn hóa, vị trí địa lí của tỉnh Bắc Ninh; sự phát triển 
của văn hóa đất nước Việt Nam gắn liền với sự phát triển lịch sử.
2. Kĩ năng: 
 - Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà 
giọng và hát đối đáp.
 - Tự xây dựng kế hoạch cho bản thân để có thể quảng bá du lịch cho địa phương mình 
với du khách quốc tế.
3. Thái độ: 
 - Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em có tình cảm yêu mến quê hương, yêu thích 
những làn điệu dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó, giống như bảo vệ 
di sản của cha ông ta.
 - HS có ý thức tự hào dân tộc và tiếp tục phát huy truyền thống của cha ông.
 II. Cách thức tổ chức dạy học :
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Nội dung bài học:
 - GV nêu yêu cầu định hướng bài học:
 Hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau tìm hiểu kiến thức của tiết học . Để học tốt bài 
này ngoài việc hát đúng bài hát thì đòi hỏi chúng ta cần vận dụng kiến thức của nhiều 
môn như: Lịch sử, GDCD, Ngữ văn, Địa lí, Mĩ Thuật, Tiếng Anh và các kiến thức xã 
hội .
 Hoạt động thầy và trò Nội dung
 Hoạt động 1:
 TÌM HIỂU TỈNH BẮC NINH
 * Mục tiêu: - Học sinh tìm hiểu về vị trí địa lí, các nét văn hóa nổi bật của tỉnh Bắc Ninh.
- Có thái độ tự hào về quê hương, đất nước, con người Việt Nam.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, ghi nhớ.
GV cho HS quan sát vị trí I. HỌC HÁT
địa lí trên bản đồ 1. Giới thiệu chung:
( các tài liệu được chiếu 
lên bảng cho HS quan sát 
)
GV đặt câu hỏi: Qua quan 
sát bản đồ em hãy cho 
biết:
- Tỉnh Bắc Ninh ( TP Bắc 
Ninh) giáp ranh với các 
Tỉnh/TP nào?
HS quan sát, trả lời
GV tích hợp kiến thức 
môn Tiếng Anh để HS 
có thể vận dụng vào thực 
tế khi gặp khách du lịch 
quốc tế
 WHICH ARE THE FAMOUS PLACES IN VIET NAM? 
 => BAC NINH IS ONE OF THE FAMOUS PLACES IN 
 VIET NAM.
GV tích hợp kiến thức - Bắc Ninh nằm giáp với Thủ đô Hà Nội. Có vị trí địa lí khá 
địa lí cung cấp thông tin: thuận lợi cho việc phát triển kinh tế.
Bắc Ninh có mạng lưới - Bắc Ninh có mạng lưới sông ngòi khá dày đặc.
sông ngòi khá dày đặc, - Sông Đuống: Có chiều dài 42 km nằm trên đất Bắc Ninh. 
mật độ lưới sông khá cao, Sông Đuống có hàm lượng phù sa cao.
có 3 hệ thống sông lớn - Sông Cầu: Tổng chiều dài sông Cầu là 290 km với đoạn 
chảy qua gồm sông chảy qua tỉnh Bắc Ninh dài 70 km. 
Đuống, sông Cầu và sông - Sông Thái Bình: thuộc vào loại sông lớn của miền Bắc 
Thái Bình. có chiều dài 385 km, đoạn chảy qua tỉnh Bắc Ninh dài 17 
 km. Do phần lớn lưu vực sông bắt nguồn từ các vùng đồi 
 trọc miền Đông Bắc, đất đai bị sói mòn nhiều nên nước sông 
 rất đục, hàm lượng phù sa lớn. Do đặc điểm lòng sông rộng, 
 ít dốc, đáy nông nên sông Thái Bình là một trong những sông bị bồi lấp nhiều nhất.
GV vận dụng các kiến VĂN HÓA
thức xã hội, lịch sử, ngữ Cùng với Thủ đô Hà Nội, cố đô Huế, Bắc Ninh là địa 
văn để tiếp tục giới thiệu phương thứ 3 xây dựng văn miếu có tầm cỡ, qui mô, trang 
về văn hóa, lịch sử của trọng. 
Bắc Ninh. Giới thiệu nét 
văn hóa của Bắc Ninh: 
"Vùng đất Văn hiến - 
Vùng đất địa linh nhân 
kiệt" được mệnh danh là 
vùng đất khoa bảng với:
 “Một giỏ ông Đồ
 Một bồ ông Cống
 Một đống ông Văn miếu Bắc Ninh nổi tiếng với 677 vị đại khoa, chiếm 
 Nghè 1/3 tổng số vị đại khoa của cả nước đã được vinh danh. Văn 
 Một bè Tiến sỹ miếu Bắc Ninh với những trang lịch sử văn hóa, giáo dục 
 Một bị Trạng còn lưu giữ được cho đến ngày nay là những cứ liệu vô cùng 
nguyên giá trị của nền văn minh ở vùng Kinh Bắc, nơi có thành Luy 
 Một thuyền Bảng Lâu cổ, nơi Sỹ Nhiếp lần đầu dạy người Việt học chữ. 
nhãn”
GV tiếp tục tục tích hợp 
kiến thức lịch sử, xã hội 
để giới thiệu về Bắc Ninh
 CHÙA PHẬT TÍCH
 Chùa Phật Tích là những nơi phát tích của Phật giáo 
 Việt Nam, nơi phát tích vương triều Lý Đền Đô...
GV cho HS quan sát tranh.
GV đặt câu hỏi: 
- Các bức tranh đó thuộc 
dòng tranh dân gian nào?
HS trả lời: Tranh Đông 
Hồ
GV tích hợp kiến thức 
môn Mĩ Thuật 6, 8, 9
Tranh Đông Hồ thuộc 
huyện Thuận thành – Bắc Bắc Ninh nổi tiếng với các làn điệu quan họ, các làng 
Ninh. Tranh thể hiện tâm nghề như làng tranh Đông Hồ, làng gốm Phù Lãng, gỗ 
tư, tình cảm của người lao mỹ nghệ Đồng Kỵ, rèn sắt Đa Hội, đúc đồng Đại Bái, dệt 
động. Điểm đặc biệt của Hồi Quan. Các di tích lịch sử đáng kể có đền Đô, chùa 
tranh Đông Hồ là cách Phúc Nghiêm Tự (chùa Tổ), đền Phụ Quốc, đình làng 
pha chế màu, các nghệ Đình Bảng, đình làng Tam Tảo v.v.
nhân sử dụng màu từ các DI TÍCH LỊCH SỬ- DI SẢN VĂN HÓA
nguyên liệu có sẵn trong - Chùa Bút Tháp
thiên nhiên: màu xanh từ - Chùa Tiêu - Trung tâm Phật giáo xưa của Việt Nam. 
lá chàm, màu đen lấy từ Nơi thụ thai và nuôi dưỡng Lý Thái Tổ đến năm 15 tuổi.
than lá tre .Bắc Ninh - Chùa Tổ - Huyền tích của một vùng Tứ Pháp
còn lưu giữ các công trình - Đền Lý Bát Đế thờ tám vị vua triều Lý
mĩ thuật tiêu biểu của thời - Chùa Dạm
Lê: Chùa Bút Tháp, Đình - Chùa Dâu
Bảng . - Chùa Phật Tích
GV nhấn mạnh : Với các - Chùa Phúc Lâm - Làng Tam Tảo - Phú Lâm - Tiên Du
di tích lịch sử, di sản văn - Đình Chùa Làng Yên Mẫn
hóa nổi bật, sự đa dang về - Đền Cao Lỗ Vương
văn hóa, lịch sử. Hàng - Đình Tiểu Than, Lăng mộ Cao Lỗ Vương
năm Bắc Ninh thu hút - Lăng và đền thờ Kinh Dương Vương - Nam Bang Thủy 
hàng ngàn lượt khách du Tổ (Kinh Dương Vương là cha của Lạc Long Quân)
lịch trong và ngoài nước, - Quan họ Bắc Ninh - Di sản văn hóa phi vật thể đại diện 
góp phần vào việc phát của nhân loại
triển du lịch và kinh tế. - Giỗ tổ nghề đúc đồng truyền thống- Quảng Bố-Quảng 
 Phú-Lương Tài- 23-8 âm lịch
 DANH NHÂN
 - Cao Lỗ (Tướng chế nỏ thần thời An Dương Vương)
 - Lý Công Uẩn (Lý Thái Tổ)
 - Nguyên Phi Ỷ Lan
 Hoạt động 2:
 TÌM HIỂU VỀ DÂN CA QUAN HỌ * Mục tiêu : 
- Học sinh tìm hiểu về dân ca quan họ, biết được đây là di sản văn hóa phi vật thể đã 
được UNESCO công nhận.
- Học sinh cảm nhận được cái hay, cái đẹp của dân ca quan họ.
- Rèn luyện kĩ năng cảm thụ âm nhạc, ghi nhớ.
 Hoạt động thầy và trò Nội dung
GV cho HS quan sát hình 
ảnh. Giới thiệu cho HS 
đây là hình ảnh diễn tả 
các hoạt động trong ngày 
lễ quan họ.
GV cho HS nhận xét 
trang phục của các nghệ 
sĩ hát quan họ.
GV nhấn mạnh: Trang 
phục thể hiện sự giữ gìn 
văn hóa truyền thống.
GV giới thiệu thêm: Do 
địa hình có mạng lưới 
sông ngòi nhiều nên 
những hình ảnh sông 
nước đã gắn liền với hát Dân ca quan họ Bắc Ninh được hình thành khá lâu đời, do 
quan họ. cộng đồng người Việt (Kinh) ở 49 làng quan họ và một số 
GV tích hợp kiến thức xã làng lân cận thuộc hai tỉnh Bắc Ninh và Bắc Giang hiện nay 
hội giới thiệu sơ lược về của Việt Nam sáng tạo ra.
dân ca quan họ. Dân ca quan họ là hát đối đáp nam,nữ. Họ hát quan họ vào 
GV cho HS nghe một mùa xuân,mùa thu khi có lễ hội hay khi có bạn bè. Một cặp 
đoạn dân ca quan họ. nữ của làng này hát với một cặp nam của làng kia với một 
GV đặt câu hỏi: bài hát cùng giai điệu, khác về ca từ và đối giọng. Cặp hát 
- Em hãy nêu cảm nhận phân công người hát dẫn, người hát luồn nhưng giọng hát 
của bản thân sau khi nghe của hai người phải hợp thành một giọng. Họ hát những bài 
bài hát ? ca mà lời là thơ, ca dao có từ ngữ trong sáng, mẫu mực thể 
HS nêu cảm nhận: ca từ hiện tình yêu lứa đôi, không có nhạc đệm kèm theo. Có 4 kỹ 
mộc mạc, thể hiện sự thuật hát đặc trưng: Vang, rền, nền, nảy. 
duyên dáng.
GV nhấn mạnh : dân ca 
quan họ đã được 
UNESCO công nhận là di 
sản văn hóa phi vật thể.
GV tích hợp kiến thức 
môn GDCD 7 “Bảo vệ di sản văn hóa” Di tích văn 
hóa phi vật thể là sản 
phẩm tinh thần có giá trị 
lịch sử, văn hóa, khoa 
học, được lưu giữ bằng 
chữ viết, được lưu giữ 
bằng trí nhớ, chữ viết, 
được lưu truyền bằng 
truyền miệng, truyền 
nghề, trình diễn ..
GV tích hợp kiến thức 
môn GDCD 9 “Kế thừa 
và phát huy truyền thống 
tốt đẹp của dân tộc” để 
giáo dục HS: Chúng ta Vào lúc 19.55 ngày 30/9/2009 (giờ Việt Nam, tức 16.55 giờ 
cần tự hào , giữ gìn và Abu Dhabi), Quan họ đã được Ủy ban Liên chính phủ Công 
phát huy truyền thống tốt ước UNESCO Bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể long trọng 
đẹp của dân tộc. Phải lên công bố là Di sản phi vật thể đại diện của Nhân loại.
án và ngăn chặn những Hồ sơ Quan họ được Hội đồng chuyên môn của UNESCO 
hành vi làm tổn hại đến đánh giá cao về giá trị văn hóa đặc biệt về tập quán xã hội, 
truyền thống dân tộc. nghệ thuật trình diễn, kỹ thuật hát, phong cách ứng xử văn 
 hóa, bài bản, ngôn từ và cả về trang phục.
 Hoạt động 3:
 HỌC HÁT
 * Mục tiêu : 
- Hát đúng giai điệu bài hát, thể hiên được sự duyên dáng của làn điệu quan họ.
- Có thái độ tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động độc lập của bản thân, sự tự tin khi diễn tả cảm xúc trước 
mọi người.
 Hoạt động thầy và trò Nội dung
GV cho HS đọc lời bài hát 2. Học hát: 
GV cho HS nghe bài hát mẫu 
GV hướng dẫn HS tìm hiểu, phân 
tích bài hát:
GV đặt câu hỏi- HS trả lời:
- Bài hát chia thành mấy đoạn?
( 2 đoạn ; kết thúc của 2 đoạn đều 
là “rằng tôi lí ơi a cây đa rằng tôi 
lới ơi a cây đa”; mỗi đoạn chia ra 2 
câu ) - Bài hát được viết ở nhịp mấy? 
 ( nhịp 2/4 ) “Trèo lên quán dốc
-Nội dung của bài hát? Ngồi gốc cây đa
GV cho HS luyện thanh. Cho đôi mình gặp
GV đánh đàn từng câu cho HS hát. Xem hội đêm rằm ”
GV sửa sai cho HS. Hướng dẫn HS Từ những lời thơ trên, ông cha ta đã sáng tác thành 
đánh dấu chỗ lấy hơi và các dấu bài hát hoàn chỉnh. “Lí cây đa’ gồm nhiều lời, bài 
luyến. hát có chất nhạc vui tươi, dí dỏm gợi nên không 
GV chia lớp ra nhiều nhóm, đánh khí của ngày hội quan họ.
đàn cho từng nhóm hát, sửa sai cho 
từng nhóm.
GV yêu cầu hát đúng cao độ, thể 
hiện đúng các dấu luyến có trong 
bài hát.
Sau khi HS tập hát từng câu. GV 
cho ghép cả bài hát.
GV đánh đàn giai điệu bài hát cho 
cả lớp hát.
Chia lớp ra nhiều nhóm, cho lần 
lượt các nhóm trình bày.
GV sửa sai cho các nhóm, hướng 
dẫn xử lí lấy hơi, thể hiện tốt các 
dấu luyến, hát đúng trường độ.
GV chú ý HS cần thể hiện sắc thái 
bài hát.
GV chọn 4 HS nam và 4 HS nữ, 
chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm gồm 
2 nam và 2 nữ. Cho 2 nhóm này 
lần lượt trình bày bài hát bằng cách 
đối đáp.
Sau khi các nhóm hát xong.GV cho 
các HS còn lại nhận xét. Cuối cùng 
GV nhận xét ưu điểm, hạn chế của 
từng nhóm để các em khắc phục .
GV chia lớp ra 2 nhóm. Yêu cầu 2 
nhóm thực hiện cách hát đối đáp.
GV cho HS đọc SGK II. BÀI ĐỌC THÊM : HỘI LIM
GV tích hợp kiến thức xã hội:
Vùng đất trù phú nơi đây khi xưa 
vốn là “xứ Kinh Bắc”, nổi tiếng với nhiều làng nghề và các lễ hội 
dân gian phong phú diễn ra hàng 
năm
GV giới thiệu thêm cho HS một số 
lễ hội khác ở Bắc Ninh.
GV tích hợp kiến thức môn Tiếng 
Anh để HS có thể vận dụng vào 
thực tế khi gặp khách du lịch quốc 
tế.
What’s the festival? This is 
Festival Lim .
 WHAT’S THE FESTIVAL ?
 THIS IS FESTIVAL LIM – BAC NINH
 LỄ HỘI
 Hàng năm, trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh diễn ra hơn 
 300 lễ hội lớn nhỏ khác nhau. Một số lễ hội tiêu 
 biểu được liệt kê dưới đây:
 - Lễ hội Lim (thị trấn Lim, huyện Tiên Du) được 
 tổ chức vào 13 tháng giêng hàng năm, tổ chức thi 
 hát quan họ.
 - Lễ hội làng Tam Tảo - Phú Lâm - Tiên Du. 
 Được tổ chức vào ngày mồng 10 tháng 2 hàng 
 năm, Kỷ niệm ngày sinh của ông bà Phụ Quốc Đại 
 Vương Trần Quý và Minh Phúc Hoàng Thái Hậu 
 Phương Dung. Tưởng nhớ ớn hai vị tướng Đào Lại 
 Bộ người có công giúp Thục Phán An Dương 
 Vương đánh Triệu Đà xâm lược.
 - Lễ hội làng Kim Chân (Làng Tiến sỹ). Được tổ 
 chức vào ngày 26 đến 28 tháng 2 hàng năm. Giỗ tổ 
 họ Nguyễn.
 - Lễ hội Đền Đô (Đình Bảng, thị xã Từ Sơn) để 
 kỷ niệm ngày đăng quang của vua Lý Thái Tổ - 15 
 tháng 3 năm Canh Tuất 1010, và tưởng niệm các vị 
 vua nhà Lý.
 - Lễ hội Phù Đổng (của bốn xã trong đó có xã 
 Phù Đổng huyện Tiên Du) ngày 9- tháng 4 để kỷ 
 niệm vị anh hùng dân tộc Phù Đổng Thiên Vương.
 - Lễ hội Thập Đình (của mười xã thuộc hai 
 huyện Quế Võ và Gia Bình) để kỷ niệm trạng 
 nguyên đầu tiên của Việt Nam tức Thái sư Lê Văn 
 Thịnh và Doãn Công (Cao Doãn Công). - Lễ hội Đền Cao Lỗ Vương ngày 10 - tháng 3 ở 
 làng Tiểu Than(làng Dựng) xã Vạn Ninh và làng 
 Đại Than (làng Lớ) ở xã Cao Đức, huyện Gia 
 Bình.
 - Lễ hội Đền Tam Phủ xã Cao Đức, huyện Gia 
 Bình.
 - Lễ hội Đồng Kỵ ngày 4 - tháng Giêng.
 - Lễ hội Chùa Dâu ngày 8 – tháng 4.
 Hoạt động 4:
 LIÊN HỆ THỰC TẾ
 * Mục tiêu :
- Học sinh có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của dân tộc.
- Học sinh có nhận thức trách nhiệm của bản thân với truyền thống dân tộc.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét, cách diễn đạt ngôn ngữ.
 Hoạt động thầy và trò Nội dung
GV cho HS nêu cảm nhận của bản 
thân sau khi hát bài dân ca quan họ
HS trả lời: cảm thấy tự hào về văn 
hóa dân tộc
GV tích hợp kiến thức GDCD 9 “ 
Kế thừa và phát huy truyền thống 
tốt đẹp của dân tộc”
Dân tộc VN có nhiều truyền thống 
tốt đẹp đáng tự hào. Đó là những 
giá trị tinh thần hình thành trong 
quá trình lịch sử lâu dài của dân 
tộc. Góp phần tích cực vào quá 
trình phát triển của dân tộc. Chúng 
ta cần tự hào, giữ gìn và phát huy 
truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
GV cho HS xem các hình ảnh
GV đặt câu hỏi:
- Đây là phong trào văn hóa nào ở 
địa phương?
HS trả lời: đờn ca tài tử
GV nhấn mạnh:
Đờn ca tài tử cũng đã được 
UNESCO vinh danh là di sản văn hóa phi vật thể vào ngày 5/12/2013 
. Năm 2014 Tỉnh Bạc Liêu vinh dự 
tổ chức FESTIVAL Đờn Ca Tài Tử 
lần thứ 1. Đây là thời cơ tốt cho du 
lịch tỉnh nhà phát huy thế mạnh, 
thu hút khách tham quan du lịch, 
đầu tư kinh tế, có dịp phát triển 
tiềm năng du lịch, kinh tế...
4. Củng cố:
- GV yêu cầu: Hãy trình bày một bài hát thuộc thể loại dân ca.
5. Hướng dẫn:
- Học thuộc bài hát, tập luyện hát đúng các dấu luyến.
- Tập hát đối đáp.Thể hiện đúng tính chất, tình cảm bài hát.
- Tìm nghe thêm các bài dân ca để cảm nhận giai điệu , bổ sung kiến thức âm nhạc cho 
bản thân.
 Phong Tân, ngày 09 tháng 12 năm 2014 
 Duyệt BGH
 Hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Xuyên