Giáo án Âm nhạc 7 - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh 
Tổ: Tổng hợp Tuần : 15 
Ngày soạn; 03 /12/2021 
 Tiết 15 
 ¤n tË p Häc k× I 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức, kĩ năng: 
a. Kiến thức: 
 - HS biết: hát thuộc và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bốn bài hát: Mái 
 trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hòa bình, Khúc hát chim sơn ca. 
 - HS hiểu: khái niệm về cung, nửa cung và nhận biết được ba loại dấu hóa 
 thông dụng. 
 - HS vận dụng: thực hiện một số động tác phụ họa. 
b. Kĩ năng: 
 - HS nắm bắt và áp dụng các kiến thức nhạc lí đã học vào một số bài tập nhạc lí. 
2. Định hướng phát triển phẩm chất học sinh 
 a. Năng lực chung 
 - Năng lực tự học, giải quyết vấn đề. 
 b. Năng lực chuyên biệt 
 - Hiểu biết âm nhạc. 
 - Thực hành âm nhạc. 
 - Cảm thụ âm nhạc. 
3. Định hướng phát triển phẩm chất học sinh 
 Các phẩm chất 
 - Yêu gia đình, quê hương, đất nước 
 - 
II.THỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU : 
1. Giáo viên: 
 - Soạn bài, sgk, Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN. 
 - Nhạc cụ. 
 - Máy chiếu. 
2. Học sinh: 
 - Ôn tập lại toàn bộ nội dung kiến thức nhạc lí và âm nhạc thường thức. 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động khởi động (5p): 
 - GV bắt nhịp cho h/s hát 1 bài hát khởi động. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p): Hoạt động của giáo viên HĐ của HS Nội dung 
HĐ 1: Ôn tập 4 bài hát (20p) 1. Ôn tập bốn bài hát: 
1. Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Thực hiện nhiệm vụ - Mái trường mến yêu 
tập học tập - Lê Quốc Thắng - 
- Gv yêu cầu HS luyện thanh, - HS luyện thanh - Lí cây đa 
Gv đàn. - HS nghe lại giai điệu - Dân ca QHBN - 
- Mẫu âm. các bài hát. - Chúng em cần hoà 
 - Ôn luyện theo hướng bình 
 dẫn. Hoàng Long 
 - Thực hiện ôn tập theo Hoàng Lân 
 Gv hướng dẫn. - Khúc hát chim sơn 
- Giáo viên đàn, thực hiện 
 ca 
mẫu trước, bắt nhịp HS thực 
hiện. - Đỗ Hoà An- 
- Cho HS nghe lại giai điệu 
của từng bài hát, hướng dẫn 
Hs ôn luyện từng bài kết hợp 
một số động tác phụ hoạ phù 
hợp. 
- Với mỗi bài hát GV yêu cầu 
HS trình bày các động tác phụ 
hoạ theo nhóm đã phân công 
sau đố Gv điều chỉnh, hướng 
dẫn them cho HS. 
- Gọi HS lên bảng trình bày 
theo nhóm và cá nhân, Gv 
đệm đàn. Mỗi bài hát gọi 1-2 
nhóm và 1 ca nhân trình bày. 3. Báo cáo kết quả và 
 thảo luận 
 - Thực hiện hát theo 
 nhóm. 
 - HS nhận xét chéo 
4. Đánh giá kết quả thực nhóm. 
hiện nhiệm vụ học tập 
- GV nhận xét cách trình bày 
của hs. 
- Gv đánh giá và chốt kiến 
thức. 
HĐ 2: Ôn tập Nhạc lí (10p) 
 2. Ôn tập nhạc lí: 
1. Chuyển giao nhiệm vụ học 
 2. Thực hiện nhiệm vụ - Nhịp C (4/4) 
tập học tập 
- GV hướng dẫn h/s thảo luận 
 - HS tìm hiểu kiến thức 
phần kiến thức nhạc lí theo nhạc lí => thảo luận nhóm (5p): thống nhất ý kiến. - Nhịp lấy đà 
 H. Em hãy nhắc lại định nghĩa 
 nhịp C và kể tên 1 số bài hát - Cung và nửa cung: 
 mà em biết được viết ở nhịp 
 C? - Dấu hóa: 
 H. Em hãy vẽ đường nét chỉ 
 huy của nhịp C? Nhịp C 
 thường được ứng dụng cho 
 những ca khúc như thế nào? 
 H. Nhịp lấy đà là nhịp như thế 
 nào? Em hãy kể tên các bài 
 hát, TĐN mà em đã học có 
 nhịp lấy đà? 
 H. Cung và nửa cung dùng để 
 làm gì? Em hãy cho biết số 
 cung và nửa cung trong các 
 bậc âm cơ bản? 
 H. Dấu hoá là gì? có mấy loại 
 dấu hoá và nêu tác dụng của 
 từng loại? Thế nào là dấu hoá 3. Báo cáo kết quả và 
 suốt, dấu hoá bất thường? thảo luận 
 - HS báo cáo kết quả 
 thảo luận. 
 - HS nhận xét kết quả 
 thảo luận của nhóm 
 4. Đánh giá kết quả thực bạn. 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 - GV nhận xét kết quả báo cáo 
 của h/s, góp ý, bổ sung kiến 
 thức. 
 - GV chốt kiến thức. 
3. Hoạt động luyện tập (4p): 
 - Thi hát giữa các tổ, HS nhận xét, đánh giá chéo lẫn nhau. 
4. Hoạt động vận dụng (3p): 
 - Cho HS làm một số bài tập xác đinh số cung và nửa cung giữa các bậc âm 
 có sự xuất hiện của các loại dấu hoá. 
*. Hoạt động tìm tòi và mở rộng: 
 - Sưu tầm một số bài hát và xác định số lượng cung, nửa cung và dấu hóa của 
 bài hát đó. 
IV. RUTSKINH NGHIỆM: 
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. .................................................................................................................................
..............................................................................................................................