Giáo án Âm nhạc 7 - Tuần 27 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp
Ngày soạn; 13 /03/2021 Tuần : 27
 Bài 7 - Tiết 27
 - HỌC HÁT: BÀI CA – CHIU - SA
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức:
 - Biết hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. 
 - Hiểu được bài hát Ca-Chiu-Sa là bài hát Nga do nhạc sĩ Blan – te sáng tác.
 - Vận dụng được vào thực hành âm nhạc: Qua bài học, giúp học sinh cảm nhận 
được vai trò của âm nhạc trong cuộc sống.
b. Kỹ năng:
 - Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diến cảm.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...
2. Định hướng phát triển năng lực học sinh
a. Năng lực chung: 
 - Tự học, giao tiếp, hợp tác.
b. Năng lực chuyên biệt: 
3. Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
 . Các phẩm chất: Chăm học.
 - Nhận biết, tư duy, cảm thụ âm nhạc, thực hành biểu biễn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
 - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe nhạc, giáo án...
2. Học sinh:
 - Học bài cũ, nghiên cứu nội dung tiết 24.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1. Hoạt động khởi động (3p)
 - Giới thiệu những n/d chính trong tiết học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức (khoảng 35p) 
 Người Việt Nam ai cũng biết rằng đất nước Nga, một đất nước có những con 
người đôn hậu và những bài dân ca tuyệt vời đối với chúng ta không hề xa lạ. 
Chúng ta yêu mến người Nga và cả những bài hát của họ. Hôm nay chúng ta sẽ làm 
quen với một bài hát Nga, bài hát mang tên một cô gái, cái tên rất thân thuộc với 
những người dân nước Nga, bài hát đã khích lệ tinh thần chiến đấu, lòng yêu nước 
của Hồng quân Liên Xô cũ, đó là bài hát Ca-Chiu-Sa... Hoạt động của giáo viên HĐ của HS Nội dung
* HĐ1: Tìm hiểu bài I. Học hát: bài Ca-
1. Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Thực hiện nhiệm Chiu-Sa
tập vụ học tập Nhạc: Blan-te (Nga)
* Giới thiệu về bài hát: - Giới thiệu nội dung Lời Việt: Phạm Tuyên
 tìm hiểu tác giả và 
 bài hát.
 - Các nhóm lần lượt 
 báo cáo kết quả tìm 
 hiểu bài ở nhà.
 - Nhóm Sơn Ca: 
 Nhạc sĩ Phạm Tuyên
 - Nhóm Họa Mi nhận 
 xét, bổ xung...
* Nghe bài hát mẫu : - H/s nghe và cảm 
- Cho h/s nghe bài hát Ca-Chiu- nhận.
Sa trên đĩa nhạc. - Em muốn tìm hiểu: 
* Tìm hiểu về bài hát: ? Nhịp, giọng, các kí 
? Các em muốn biết điều gì về hiệu và chia đoạn, 
bài hát Ngôi nhà của chúng ta? câu của bài hát?
- Chia 2 nhóm, phát phiếu học - Thảo luận theo 
tập và yêu cầu HS thảo luận: (3 nhóm:
phút) Giọng
 Nhịp
 Kí hiệu
 Chia 
 đoạn,câu
 3. Báo cáo kết quả 
 và thảo luận
 - Các nhóm lên bảng 
 báo cáo kết quả, dưới 
 lớp đảo kết quả -> 
 chấm điểm.
 - HS xây dựng đáp 
 án:
 Giọng Rê thứ.
 Nhịp 2/4
 Kí hiệu - Hoá 
 biểu của 
 bài có dấu Si 
 giáng, 
 trong bài 
 có dấu 
 chấm 
 dôi, dấu 
 nhắc lại, 
 dấu 
 luyến, 
 dấu lặng 
 đơn.
 Chia 4 câu
 đoạn,câu
 - Câu 3 và 4.
 - Đại diện nhóm khác 
 nhận xét bài nhóm 
 bạn.
 - MC nhận xét chung 
4. Đánh giá kết quả thực hiện 2 nhóm.
nhiệm vụ học tập - Mời GV tiếp tục bài 
- Đánh giá quá trình tham gia học
hoạt động tìm hiểu về tác giả và 
bài hát của 2 nhóm.
- Đánh giá kết quả trình bày của 
2 nhóm.
- Đánh giá thái độ tham gia học 
tập của các thành viên trong 
nhóm.
- Đánh giá khả năng dẫn 
chương trình của bạn MC.
- Cho điểm miệng nhóm trình 
bày tốt nhất, HS dẫn chương 
trình.
HĐ 2: Học hát
1. Chuyển giao nhiệm vụ học 
tập 2. Thực hiện nhiệm 
- Hướng dẫn HS luyện thanh. vụ học tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh - H/s luyện thanh.
tập hát từng câu: - H/s sửa sai.
+ G/v đàn và hát mẫu câu 1, - H/s thực hiện tập 
yêu cầu h/s hát nhẩm theo sau đó g/v vẫn đàn câu 1 và bắt thể, nhóm, cá nhân.
nhịp 1-2 để h/s hát cùng với 
đàn.
Nếu có h/s hát sai g/v hát mẫu 
lại để sửa cho các em.
+ Tiến hành theo cách tương tự 
với câu 2, xong câu này g/v cho 
h/s hát nối câu 1-2.
+ Ở câu 3 và 4 g/v cần tập kỹ 
đảo phách, hát mẫu nhiều lần để 
h/s hát theo chính xác.
- Hát toàn bộ lời 1, chú ý nhắc 
lại hai câu cuối.
- H/s hát lời 2 trên nền giai 
điệu.
- Hát đầy đủ cả bài với sắc thái 
tha thiết, mềm mại nhưng 
không được yếu đuối.
 3. Báo cáo kết quả 
 và thảo luận
 - Các câu trả lời của 
 bạn.
4. Đánh giá kết quả thực hiện - Bản thân tự nhận 
nhiệm vụ học tập xét phần thể hiện câu 
- Phần trả lời của HS. hát của mình.
- Biểu cảm, cách thể hiện câu 
hát (Cao độ, trường độ, nhịp 
điệu).
- Tinh thần học tập của HS. 
3. Hoạt động luyện tập
 ? Phát biểu cảm nhận của em sau khi học bài hát Ca-Chiu-Sa ?
4. Hoạt động vận dụng
- Trình bày bài hát kết hợp đánh nhịp.
. *Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Tập các động tác bài hát vận động cho bài hát Ca-Chiu-Sa. - Tìm hiểu bài TĐN số 8.
IV. Rút kinh nghiệm:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................