Giáo án Công nghệ 7 tiết 16: Gieo trồng cây nông nghiệp

Tiết 16	Ngày soạn: ...../ ...../ ......
GIEO TRỒNG CÂY NÔNG NGHIỆP
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết được khái niệm về thời vụ, những căn cứ để xác định thời vụ, mục đích kiểm tra, xử lí hạt giống
2. Kỹ năng: 
- Hình thành tư duy kĩ thuật cho HS 
3. Thái độ: 
- Tích cực vận dụng kiến thức đã học vào sản xuất và bảo vệ môi trường: Vận dụng được các kiến thức đã học để tham gia lao động cùng gia đình , giúp gia đình chọn hạt giống một số loại cây trước khi gieo trồng .
B. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên: Thu thập các tài liệu kinh nghiêm ở địa phương về xử lí hạt giống, thời vụ, các phương pháp gieo trồng 
2. Học sinh: Tìm hiểu các thời vụ gieo trồng của một số cây trồng ở gia đình , địa phương.
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1’)
Lớp 7A:	Tổng số: 	Vắng
Lớp 7B:	Tổng số: 	Vắng
2. Kiểm tra bài củ: (4’)
- Kể tên các công việc làm đất, Yêu cầu cần đạt của các công việc làm đất.
3. Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề: (2’) Hôm trước chúng ta đã đi tìm hiểu về khâu đầu tiên trong trồng trọt, đó là làm đất và bón phân lót. Hôm nay chúng ta sẻ đi tìm hiểu thêm về các thời vụ gieo trồng và các phương pháp gieo trồng
b. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HÑ1: Tìm hiểu về thời vụ gieo trồng(20’)
- GV: Nghiên cứu sgk và cho biết thời vụ gieo trồng là gì ?
- HS: Nghiên cứu SGK và trả lời
- GV nhấn mạnh : Khoảng thời gian gieo trồng được kéo dài chứ không phải bó hẹp trong một thời điểm , ví dụ ( lúa xuân gieo từ tháng 11 đến tháng 2 năm sau ).
- GV: Đọc phần 1 sgk và cho biết 3 yếu tố để xác định thời vụ là gì?
- HS: Trình bày 3 yếu tố
- GV: Treo bảng mẫu về nhiệt độ, yêu cầu ngoại cảnh của mỗi loại cây trồng - đặc biệt yêu cầu ngoại cảnh của cây lúa từ lúc nẩy mầm đến ra hoa kết trái .
- GV: Hãy suy nghĩ , nhận định trong 3 yếu tố trên, yếu tố nào quyết định nhất đến thời vụ ? vì sao ? 
- HS: ( khí hậu thuận lợi tạo điều kiện hạt nẩy mầm, đẻ nhiều nhánh ra hoa kết trái , NS cao ).
- GV kết luận vì sao phải gieo trồng đúng thời vụ cho HS hiểu .
- GV: Treo bảng mẫu các vụ gieo trồng 
- HS: Nghiên cứu sgk và liên hệ thực tế lên bảng điền vào chổ trống của bảng mẫu .
- HS Khác sửa sai .
- GV kết luận : Tuỳ hoàn cảnh cụ thể có nơi làm 2 vụ hoặc 3 vụ . ( Quảng Trị làm 2 vụ : vụ ĐX, HT ; riêng MB có thêm vụ đông do nhiệt độ thấp ).
- GV: Hãy nghiên cứu SGK và hoàn thành bảng trên
Hoạt động nhóm
Mục đích và phương pháp xử lí hạt giống
Xử lí hạt giống
Mục đích
 ( 1 )
Phương pháp
 ( 2 )
- HS: Thảo luận theo nhóm nghiên cứu sgk điền vào chổ trống ở bảng trên.
- HS: Đại diện nhóm 1 điền vào chổ trống (1) .
- HS: Đại diện các nhóm khác bổ sung.
- GV: Kết luận ở bảng bên.
- HS: Đại diện nhóm 2 điền vào chổ trống (2) .
- HS: Đại diện các nhóm khác bổ sung.
- GV: Kết luận ở bảng bên .
- GV : Lợi dụng sức nóng của nước và độ độc của hoá chất để diệt trừ mầm sâu, bệnh có ở hạt đồng thời kích thích hạt nẩy mầm nhanh, xử lí bằng nhiệt độ phổ biến ( nước ấm ) , còn có cách đốt hạt nhưng không an toàn dễ hỏng mầm hạt.
- GV: Treo bảng mẫu nhiệt độ và thời gian xử lí 1 số hạt giống , HS qs để thấy tuỳ loại hạt giống mà nhiệt độ và thời gian khác nhau.
- Cho HS qs hạt lúa và hạt cải . HS thấy được hạt lúa có vỏ dày hơn nên xử lí ở nhiệt độ 540C , hạt cải có vỏ mỏng nếu xử lí với nhiệt độ cao sẽ làm hỏng mầm hạt .
- Cho HS qs loại thuốc và khối lượng thuốc xử lí trên 1 kg hạt.
- GV kết luận yêu cầu cần đạt của 2 phương pháp xử lí 
I. Thời vụ gieo trồng :
1. Căn cứ để xác định thời vụ gieo trồng :
 - Khí hậu .
 - Loại cây trồng.
 - Tình hình phát sinh sâu, bệnh.
 2. Các vụ gieo trồng :
Thời vụ gieo trồng
Thời gian
( tháng )
Cây trồng
- Vụ đông xuân
- Vụ hè thu
- Vụ mùa
11 - 4 năm sau .
4 - 7
6 - 11
Lúa, ngô, lạc, rau 
lúa, ngô, khoai.
 Lúa, rau .
3. Mục đích và phương pháp xử lí hạt giống :
Mục đích, phương pháp xử lí hạt giống
Xử lí hạt giống
Mục đích
Kích thích hạt nẩy mầm nhanh và diệt trừ sâu, bệnh có hại ở hạt .
Phương pháp
- Xử lí bằng nhiệt độ : ngâm hạt trong nước ấm ở nhiệt độ, thời gian khác nhau tuỳ giống .
- Xử lí bằng hoá chất : trộn hạt với hoá chất hoặc ngâm hạt trong dung dịch chứa hoá chất với nồng độ, thời gian tuỳ giống.
* Yêu cầu :
- Xử lí bằng nhiệt độ : Đảm bảo nhiệt độ nước và thời gian ngâm .
- Xử lí bàng hoá chất : Đúng nồng độ qui định, đúng thời gian ngâm, phải có đủ dụng cụ phòng hộ lao động để bảo vệ sức khoẻ cho người thực hiện .
HĐ2: Tìm hiểu về phương pháp gieo trồng (11’)
- GV: Hãy đọc phần 1 ( YCKT ) sgk và cho vd về mật độ, khoảng cách và độ nông sâu của mỗi loại cây trồng
- HS: Cho ví dụ 
- GV: Kết luận,
- GV: Qs tranh hình 27 sgk kể tên các cách gieo hạt và nêu ưu, nhược điểm của các cách gieo đó .
- HS: Trình bày 
- HS: Khác bổ sung, GV kết luận.
- GV: Liên hệ thực tế gia đình và địa phương kể tên các cây trồng ngắn ngày và dài ngày được trồng bằng cây con .
- HS: Liên hệ thực tế
- GV: Nêu ưu, nhược điểm của phương pháp này .
- HS: Trả lời
- GV: Kết luận .
II. Phương pháp gieo trồng :
 1. Yêu cầu kĩ thuật : ( sgk )
 2. Phương pháp gieo trồng :
 a. Gieo bằng hạt : 
- Gieo vãi, hàng, hốc ( lúa, ngô, rau)
 - Nhanh, ít tốn công, chăm sóc khó, tốn hạt giống ( gieo vãi ); tiết kiệm hạt giống, chăm sóc dễ dàng, tốn công ( gieo hàng, hốc )
 b. Trồng bằng cây con : 
- Trồng theo hàng, hốc .
- Cây cà chua, cây ớt, cây lấy gỗ.
- Tỉ lệ sống cao, dễ chăm sóc , tốn nhiều công.
4. Củng cố:(5p)
- Vì sao phải gieo trồng đúng thời vụ?
- Xử lí hạt giống nhằm mục đích gì? Ở địa phương em có tiến hành xử lí hạt giốn không?
- Em hãy nêu ưu và nhược điểm của các phương pháp gieo trồng?
5. Dặn dò: (2p)
- Về nhà học bài.
- Xem toàn bộ kiến thức đã học từ đầu năm học đến nay.