Giáo án Đại số 7 - THCS Nà Tân - Tiết 19: Luyện tập

Ngày soạn:17/10/2010
Ngày dạy: 20/10/2010
Dạy lớp: 7A
Ngày dạy: 20/10/2010
Dạy lớp: 7B
Tiết 19 : Luyện tập
I.Mục tiêu 
1.Về kiến thức : Củng cố khái niệm số thực, thấy được rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R)
- Học sinh được làm các bài tập về so sánh các số thực, sắp xếp số thực theo thứ tự, tìm mối quan hệ giữa hai tập hợp, tìm x.
Có thể mô tả mối quan hệ giữa các tập hợp bằng hình vẽ( Sơ đồ VEN)
	2.Về kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng so sánh các số thực, kĩ năng thực hiện phép tính, tìm x và tìm căn bậc hai dương của một số.
 	- HS thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z, Q và R.
	3. Về thái độ: Thông qua các bài tập học sinh học sinh được hiểu sâu hơn về các tập số, mối quan hệ giữa chúng
 	 - Học sinh yêu thích môn học
II.Chuẩn bị của GV và HS
	1.Chuẩn bị của Giáo viên: Thước thẳng
	2. Chuẩn bị của Học sinh: học bài và làm bài tập, giấy nhỏp, bỳt chỡ
III. Tiến trình bài dạy
	1.Kiểm tra bài cũ:(6’)
a . Đề bài
b. Đáp án
Hs1: Làm bài tập 88
Hs2 :Làm bài tập 89
GV Nhận xét cho điểm hs
HS1: 
*/ Bài 88
a.  hữu tỉ .. vô tỉ
b. .. số thập phân vô hạn không tuần hoàn
HS2: Bài tập 89
a. Đ
b. Sai. vì số vô tỉ cũng không là số hữu tỉ âm cũng không là số hữu tỉ dương
c. Đ
* ĐVĐ:(1’) :Trong tiết học trước chúng ta đã được học về số thực . Vậy trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ củng cố kiến thức lí thuyết đó bằng một số bài tập
	2. Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Lí thuyết: (5')
? Số thực là gì? Cho VD về số hữu tỉ, số vô tỉ?
? Nêu cách so sánh hai số thực
Hoạt động 2: Bài tập: (28')
GV: Y/c hs làm bài tập 91 thảo luận 4 nhóm trong 5’ 
HS : Chia nhóm hoạt động, báo cáo kết quả, nhận xét giữa các nhóm 
GV: Chốt lại: 
- Để so sánh hai số thực ta so sánh như so sánh hai số hữu tỉ( Số tự nhiên, số nguyên, phân số, số thập phân)
? Đọc nội dung bài tập 92
? Thế nào là trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
GV Yêu cầu hs hoạt động cá nhân làm bài tập 92 trong 3'
? Sắp xếp các số thực từ nhỏ đến lớn
? Sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các GTTĐ của chúng?
HS: Một hs lên bảng làm bài tập trên
HS: dưới lớp làm vào vở sau đó n/x, sửa sai ( nếu có).
GV: Để so sánh được nhanh trước hết ta tìm những số thực âm và số thực dương sao đó so sánh như số sánh các số đã học. Ta có thể dựa vào trục số để so sánh
- ở câu b trước hết ta phải tính giá trị tuyệt đối của các số sau đó mới số sánh kết quả.
Gv: cho học sinh làm Bài tập 94 
? Vậy Q I là tập hợp như thế nào?
? Từ trước tới nay ta đã học những tập hợp số nào?
Hs: Từ trước đến nay em đó học cỏc tập hợp số:N; Z; Q; I; R 
? Hãy nêu mối quan hệ giữa các tập hợp đó?
Hs: N è Z è Q è R; I è R
GV Củng cố mqh của ba tập số bằng hình vẽ
? Làm bài tập 93a
? HS lên bảng trình bày
GV: Nhận xét đánh giá 
 Để tìm được x ta cần sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
*/ GV Cho hs cá nhân làm bài tập 95a trong 3'
HS Một hs lên bảng thực hiện
GV: Nhận xét đánh giá 
 Để tìm được x ta cần sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
I. Lí thuyết
*/ K/n : Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số thực
II. Bài tập
Bài 91 (SGK/45)
kết quả là số 0
kết quả là số 0
kết quả là số 9
kết quả là số 9
Bài 92 (SGK/45)
a. -3,2<-1,5< - <0<1<7,4.
b. <<<<<
 Bài tập 94 ( trang 45 sgk)
Ta có:
a. Q I =
I-
Q-
R-
b. R I =I 
Bài 93 (SGK/45)
a)
3,2.x+(-1,2).x+2,7=-4,9
(3,2-1,2).x+2,7=-4,9 
2. x +2,7=-4,9
2.x= -4,9- 2,7
2.x = -7,6
x= -3,8
Bài 95a (SGK/45)
A = - 5,13: (5- . + 1) 
A = - 5,13: (5-2 + 1)
A = - 5,13 :[(5-2+1)+ ( ++)]
A = - 5,13:(4+) =-5,13:
A = - 1.26
3. Củng cố,luyện tập:( 3’)
	? Số thực là gì? Cho VD về số hữu tỉ, số vô tỉ?
? Nêu cách so sánh hai số thực
	? Hãy nêu các tập hợp đã học và mối quan hệ giữa các tập hợp số đú?
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(2')
 	- Học lí thuyết: Về tập hợp số thực
- Ôn lại các bài tập đã chữa
- Chuẩn bị bài sau: Làm đề cương ôn tập chương I những câu hỏi SGK để giờ sau ôn tập chương I
- HD bài 93b: ta cộng các số hạng chứa ẩn, rồi chuyển các số hạng không chứa ẩn sang một vế theo quy tắc “ chuyển vế”. 
==========================================