I.- Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết được số thập phân hữu hạn; điều kiện để 1 phân số dưới dạng số thập phân hữu hạn.
- Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức để làm các bài tập đơn giản.
- Tư duy: Rèn luyện tư duy logic, cách trình bày bài toán.
- Thái độ: Có ý thức trong học tập
II.- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ ghi.
2. Học sinh: Máy tính bỏ túi.
III.- Phương pháp.
Phát hiện và giải quyết vấn đề
IV.- Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra:(3’)
? Thế nào là số hữu tỷ? Lấy 3 ví dụ.
Ngày soạn : 30/9/2012 Ngày giảng: 04/10/2012 TIẾT 14: SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN- SỐ THẬP PHÂN VÔ HẠN TUẦN HOÀN I.- Mục tiêu: - Kiến thức: Biết được số thập phân hữu hạn; điều kiện để 1 phân số dưới dạng số thập phân hữu hạn. - Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức để làm các bài tập đơn giản. - Tư duy: Rèn luyện tư duy logic, cách trình bày bài toán. - Thái độ: Có ý thức trong học tập II.- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bảng phụ ghi. 2. Học sinh: Máy tính bỏ túi. III.- Phương pháp. Phát hiện và giải quyết vấn đề IV.- Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra:(3’) ? Thế nào là số hữu tỷ? Lấy 3 ví dụ. ? Viết phân số sau dưới dạng số thập phân: 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Số thập phân hữu hạn – Số thập phân vô hạn tuần hoàn. (25’) ? Viết các số dưới dạng số thập phân. + ? làm thế nào? +Làm cách khác hay không? GV hướng dẫn: = 0,15 ? Viết dưới dạng số thập phân. Có nhận xét gì về phép chia này. + GV giải thích số thập phân, số thập phân vô hạn tuần hoàn, chu kỳ. Củng cố: Viết dưới dạng số thập phân và chỉ ra chu kỳ. -Cho học sinh làm -Chia tử cho mẫu -Học sinh suy nghĩ Học sinh lên bảng làm 1.- Số thập phân hữu hạn – Số thập phân vô hạn tuần hoàn: VD: 1.- Viết dưới dạng số thập phân. = 0,15 = 1,48 2.- = 0,4166 Ta gọi: + 0,15;0,48 là số thập phân(hữu hạn) + 0,4166 là số thập phân vô hạn tuần hoàn. Viết gọn là: 0,41(6) Số 6 là chu kỳ của 0,41 (6) Hoạt động 2: Luyện tập(15’) ? Thế nào là số thập phân hữu tỉ ? Thế nào là số thập phân vô tỉ GV: Cho Hs làm bài 69/t34 GV: Cho HS nhận xét GV: Cho Hs làm bài 70 ? Để viết các số thập phân dưới dạng phân số tối giản ta làm như thế nào GV: Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đại diện nhóm trình bày GV: Cho HS nhận xét GV: Nhận xét và chốt lại kiến thức Học sinh dùng máy tính thực hiện. HS Trả lời 2HS lên bảng thực hiện HS khác nhận xét - Viết các số thập phân dưới dạng phân số thập phân - Rút gọn các phân số thập phân HS làm nhóm 2) Luyện tập Bài 69/T34 a) 8,5 : 3 = 2,8(3) b) 18,7 : 6 = 3,11(6) c) 58 : 11 = 5,(27) d) 14,2 : 3,33 = 4,(264) Bài 70: a) 0,32 = ; b) -0,124 = c) 1,28 = d) –3,12 = 3) Củng cố: (1’) - Thế nào là số thập phân hữu hạn? Để viết một số thập phân vô hạn về phân số ta làm như thế nào? - Thế nào là số thập phân vô hạn tuần hoàn? 4. Hướng dẫn về nhà(1’) - Học bài và làm các bài tập 71; 72 - Xem trước phần nhận xét. -----------------------------***---------------------------------
Tài liệu đính kèm: