I. Mục tiêu
1.Về kiến thức: - Củng cố trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
2.Về kĩ năng:
- Reứn kyừ naờng nhaọn bieỏt hai tam giaực baống nhau theo trửụứng hụùp hai.
- Luyeọn taọp kyừ naờng veừ hỡnh, trỡnh baứy lụứi giaỷi baứi taọp hỡnh.
3.Về thái độ: - Giáo dục học sinh về thái độ học môn hình học.
II. Phương tiện dạy học
- GV: baỷng phuù, thửụực thaỳng, compa, thửụực ủo goực.
- HS: baỷng nhoựm, thửụực thaỳng, compa, thửụực ủo goực.
III. Tiến trình dạy học:
Tiết 16 : Ôn tập: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) I. Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Củng cố trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c) 2.Về kĩ năng: - Reứn kyừ naờng nhaọn bieỏt hai tam giaực baống nhau theo trửụứng hụùp hai. - Luyeọn taọp kyừ naờng veừ hỡnh, trỡnh baứy lụứi giaỷi baứi taọp hỡnh. 3.Về thái độ: - Giáo dục học sinh về thái độ học môn hình học. II. Phương tiện dạy học - GV: baỷng phuù, thửụực thaỳng, compa, thửụực ủo goực. - HS: baỷng nhoựm, thửụực thaỳng, compa, thửụực ủo goực. III. Tiến trình dạy học: Phương pháp Nội dung HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (4 phút ) Nêu trường hợp bằng nhau thứ hai c.g.c. Trong trường hợp này em cần lưu ý điều gì? HĐ 2: Tổ chức luyện tập ( 35 phút )- Phương tiện : Gv neõu ủeà baứi. Yeõu caàu hs ủoùc ủeà, veừ hỡnh, ghi giaỷ thieỏt, keỏt luaọn? ẹeồ chửựng minh KM laứ phaõn giaực cuỷa , ta caàn chửựng minh ủieàu gỡ? ẹeồ cm ta cm hai tam giaực naứo baống nhau? Yeõu caàu Hs giaỷi theo nhoựm? Gv kieồm tra, ủaựnh giaự Goùi 1 hs leõn baỷng laứm bt 41 tr 10 SBT GV xuoỏng lụựp xem xeựt baứi laứm cuỷa moọt soỏ hs dửụựi lụựp Goùi hs khaực nhaọn xeựt boồ sung baứi laứm cuỷa baùn ụỷ treõn baỷng Gv uoỏn naộn Gv yeõu caàu Hs ủoùc ủeà bt 32 SGK veừ hỡnh vaứ ghi giaỷ thieỏt, keỏt luaọn? Nhỡn hỡnh veừ, dửù ủoaựn xem coự caực tia phaõn giaực naứo? Tỡm caựch chửựng minh? GV hửụựng daón qua cho HS Tửụng tửù DACH vaứ DKCH => neõn CH laứ phaõn giaực cuỷa Coứn coự: AH laứ phaõn giaực cuỷa goực beùt BHC vaứ CH laứ phaõn giaực cuỷa goực beùt AHK. Baứi 40 - SBT: Mtrung ủieồm cuỷaAB. KM ^ AB Gt Kl KM phaõn giaực cuỷa K A M B Cm: Xeựt DAMK vaứ DBMK coự: MA = MB (gt) = 1v KM ( caùnh chung) DAMK =DBMK(c-g-c) do ủoự: (goực tửụng ửựng) hay:KM laứ phaõn giaực cuỷa Baứi taọp 41 tr 102 SBT: Xeựt DAOB vaứ DBOD coự: AO = OB (gt) éAOC = éBOD (ủoỏi ủổnh) OC = OD (gt) ịDAOB vaứ DBOD (c.g.c) ịéOAC = éOBD (2goực tửụng ửựng) ị AC // BD ( Vỡ coự moọt caởp goực so le trong baống nhau) Baứi taọp 32 tr 120 SGK: ẹoaùn AB. M ẻ d. Gt d: trung trửùc cuỷa Kl so saựnh MA vaứ MB. Ta coự: DABH = DKBH vỡ:BH caùnh chung. HA = HB (gt) => neõn BH laứ phaõn giaực cuỷa . HĐ 3: Củng cố luyện tập ( 4 phút )- ? Neõu hai trửụứng hụùp baống nhau cuỷa tam giaực? ? Trửụứng hụùp baống nhau thửự nhaỏt cuỷa tam giaực vuoõng? HĐ 4: Hướng dẫn về nhà ( 2 phút): Naộm chaộc caựch trỡnh baứy vaứ chửựng minh caực tam giaực baống nhau theo trửụứng hụùp c.g.c. Laứm baứi taọp ủaừ hửụựng daón. Chuaồn bũ ủuỷ thửụực ủo goực, taọp veừ tam giaực bieỏt soỏ ủo moọt caùnh vaứ hai goực keà vụựi caùnh aỏy.
Tài liệu đính kèm: