Giáo án Đại số 7 - Tiết 25: Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận (Tiết 2) - Năm học 2012-2013 - Chu Quang Trung

Ngày soạn : 11/11/2012
Ngày giảng: 12/11/ 2012
TIẾT 25: MỘT SỐ BÀI TOÁN 
VỀ ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ THUẬN (T2)
I. Mục tiêu: 
 - Kiến thức: HS biết phân tích một bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận. Nêu được các tính chất cơ bản về đại lượng tỷ lệ thuận và chia tỷ lệ.
 - Kĩ năng: Vận dụng thành thạo tích chất của dãy tỷ số bằng nhau
 - Tư duy: Rèn cách trình bày bài toán. Liên hệ bài toán với thực tế. 
 - Thái độ: Có ý trong học tập
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên: Bảng phụ. 
Học sinh: Làm các bài tập
III. Phương pháp.
- Đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học:
1.- Kiểm tra: (5’)
 	- Viết công thức của hai đại lượng tỷ lệ thuận.
 	- Nhắc lại tính chất của 2 đại lượng tỷ lệ thuận. 
2.- Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Bài toán 2(10’)
Phân tích đề bài
GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm ?2
GV: Nhận xét kết quả hoạt động nhóm và chốt lại
Đại diện nhóm trình bày
1. Bài toán 2:
gọi số đo các góc của DABC là A, B, C, theo đề bài ta có:
= 300
 = 1.300 = 300; = 2.300 = 600
 = 3.300 = 900
Vậy số đo của các góc A, B, C là 300, 600, 900
Hoạt động 2: Luyện tập(25’)
GV: Cho HS làm bài 6
? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu ta điều gì
? Để biểu diễn y theo x thì x và y có mối quan hệ với nhau như thế nào.
GV: Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện
GV: Cho lớp nhận xét- chốt lại
? Bài toán Cho? Yêu cầu?
Dâu 2kg; 2,5kg
Đường 3kg; ?kg.
*Khối lượng dâu và khối lượng đường là đại lượng như thế nào?
Vậy ta có tỷ lệ thuận? 
GV: Yêu cầu HS đọc nội dung bài toán
? Bài toán cho biết gì yêu cầu ta điều gì
? Để tính được số cây của mỗi lớp phải trồng ta làm như thế nào.
? Số HS của mối lớp và số cây phải trồng có mỗi quan hệ như thế nào.
? Hai đại lượng tỉ lệ thuận có tính chất gì
? theo bài ra ta đã biết gì
GV: yêu cầu HS hoạt động nhóm giải
GV: Cho HS nhận xét và chốt lại cách giải
? Bài toán Cho? Yêu cầu? 
GV: Ta chia số 45 thành 3 phần tỷ lệ với 2; 3; 4.
GV: Hướng dẫn cách giải
Yêu cầu HS trình bày ra nháp
Một HS lên bảng thực hiện
- Gọi HS nhận xét đánh giá
HS đọc tìm hiểu nội dung bài toán
HS trả lời
x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận
1 HS lên bảng trình bày
HS đọc tìm hiểu nội dung bài toán
HS trình bày
Số HS tỉ lệ thuận với số cây
Số cây : số HS luôn không đổi
Đã biết số HS và biết tổng số cây
HS hoạt động nhóm
Đại diện nhóm trình bày
HS đọc tìm hiểu nội dung bài toán
1 HS lên bảng thực hiện
Học sinh dưới lớp làm vào vở
- HS nhận xét
2. Luyện tập
Bài 6 SGK – T55
a) Vì x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên ta có y = 25 . x
b)Cuộn dây dài là 4500:25 =180m
Bài 7 SGK – T55
Gọi khối lượng đường cần tìm là x (kg). Vì khối lượng đường và khối lượng dâu tỷ lệ thuận, ta có:
=> x = = 3,75g
Bài 8 SGK – T55
Gọi số cây của lớp 7a, 7b, 7c lần lượt là a, b, c (cây)
Theo đầu bài, ta có:
 và a + b + c = 24
theo dãy tỷ số = nhau ta có:
a= .32 = 8 cây 
b = .28 = 7 cây
c = .36 = 9 cây
Trả lời:Mỗi lớp lần lượt trồng được 8 cây, 7 cây,9 cây
Bài 10:
Gọi 3 cạnh D là a, b, c (cm), ta có: 
 và a + b +c = 45 (cm)
theo dãy số tỷ số = nhau, ta có:
= = 5
a = 2.5 = 10 (cm)
b = 3.5 = 15 (cm)
b = 4.5 = 20 (cm)
Trả lời: 3 cạnh của D lần lượt là 10cm; 15cm; 20cm.
3. Củng cố: (4ph)
- Tính chất của hai đại lượng tỷ lệ thuận là gì?
- Khi giải các bài toán tỷ lệ thuận ta vận dụng công thức nào?
4.Hướng dẫn về nhà: (1’) 
- Định nghĩa 2 đại lượng tỷ lệ thuận; tính chất.
- Làm bài tập 8, 10, 11/44 SBT
- Ôn đại lượng tỷ lệ thuận lớp dưới