Giáo án Đại số 7 tiết 32, 33

Tiết 32:
Luyện tập
Ngày soạn : 20-12-2007
I) Mục tiêu:
- HS có khả năng thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác định vị trí một điểm trong mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó .
 II) Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ vẽ sẵn bài 35 trang 68 SGK, bài 38 trang 68 SGK
HS: Làm các bài tập phần luyện tập
 III) Tiến trình dạy học:
 1. Kiểm tra:
HS: Chữa bài 35 trang 68 SGK.
 2. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV: Gọi 1 HS lên làm bài 36
? Biết toạ độ của 1 điểm. Biểu diễn điểm đó như thế nào?
? Tứ giác ABCD là hình gì?
Bài 37: SGK. GV đưa đề ở bảng phụ.
Cho HS y ở bảng sau:
X
0
1
2
3
4
Y
0
2
4
6
8
a. Viết tất cả các cặp số tương ứng của (x;y)
GV: Gọi HS lên biểu diễn câu b.
? Hãy nối các điểm 0, A, B, C, D có nhận xét gì về 5 điểm này.
GV: Treo bảng phụ bài 38.
Gọi 1 HS lên giải.
? Làm thế nào để biết được ai là người cao nhất?
3. Củng cố:
Bài 50( Trang 51- SBT)
Vẽ một hệ trục toạ độ và đường phân giác của góc phần tư thứ I, Thứ III
GV: Cho HS đọc có thể em chưa biết.
Bài 36: HS lên làm
HS: Tứ giác ABCD là hình vuông
HS: Lên làm.
a) O(0;0); A(1;2); B(2;4);C (3;6); D(4; 8)
b)
Bài 38: 
HS: Tự làm.
a) Đào là người cao nhất và cao 15 dm
b) Hồng là người ít tuổi nhất và Hồng 11 tuổi.
c) Hồng cao hơn Liên và Liên nhiều tuổi hơn Hồng
HS: Cả lớp cùng vẽ vào vở.
HS: Lên bảng vẽ
IV. Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại bài
- Bài tập 47, 48, 49, 50 ( T50, 51 SBT)
- Đọc trước bài Đồ thị của hàm số y = ax(a0)
V-Rút kinh nghiệm
.
Tiết 33:
Đồ thị của hàm số y = a x (a0)
Ngày soạn
I) Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số 
y = ax(a0)
- HS thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số.
- Biết cách vẽ đồ thị của hàm số y = ax.
II) Chuẩn bị:
 - GV: phấn màu, thước thẳng.
 - HS :thước thẳng
III ) Tiến hành dạy học :
1. Kiểm tra:
 HS1: vẽ hệ trục toạ độ 0xy và đnhs dấu các điểm có toạ độ (-2,3), 
(-1;2); (0;-1); (0,5;1), (1,5;-2).
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Gv: Tập hợp các điểm biểu diễn các cặp số như thế gọi là đồ thị của hàm số y= f(x)? Vậy đồ thị hàm số là gì? 
? Đồ thị của hàm số đã cho trong bài 37 là gì?
? vậy để vẽ hàm số y=f(x) ta phải làm những bước nào?
GV: Xét hàm số: y= 2x có dạng y = ax với a= 2. ? Hàm số này có bao nhiêu cặp số (x; y)?
GV: Cho HS làm ?2
? các điểm còn lại có nằm trên đường thẳng đi qua 2 điểm (-2; -4) và (2; 4).
GV: Người ta đã c/m được rằng hàm số y = ax(a0) là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ.
GV: yêu cầu HS nhắc lại.
? Vậy để vẽ được đồ thị của hàm số 
y = ax(a0) ta cần biết mấy điểm của đồ thị?
GV: Cho HS suy nghĩ làm ?4
GV: Yêu cầu HS đọc phần nhận xét SGK.
GV: hãy vẽ đồ thị của hàm số
 y= -1,5x và nêu cách vẽ?
3. Củng cố:
? Đồ thị của hàm số là gì?
? Đồ thị của hàm số y = ax(a0) là đường như thế nào?
? Muốn vẽ đồ thị hàm số cần 
mấy bước?
Bài 39 Trang 71 SGK.
Vẽ đồ thị hàm số: y = x và y = -x.
4. Hướng dẫn về nhà:
- Nắm vững kết luận và cách vẽ đồ thị hàm số y = ax(a0)
- Bài tập về nhà số: 41, 42, 43, 44 Trang 72, 73 SGK.
1) Đồ thị của hàm số là gì ?
 y
 -2 
 3 
 2 
 0
 -2
1,5
x
 -
Hs: Đồ thị của hàm số là tập hợp biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x,y) trên mặt phẳng toạ độ.
HS: - Vẽ hệ trục toạ độ Oxy 
 - XĐ trên mặt phẳng toạ độ các điểm biểu diễn các cặp giá trị (x; y) của hàm số.
2. Đồ thị của hàm số y = ax(a0)
HS: y= 2x ( x là biến số)
Hsố này có vô số cặp ( x; y)
HS: Làm ?2
HS: Các điểm còn lại nằm trên đường thẳng đi qua 2 điểm: 
 (-2; -4) và (2; 4)
HS: Nhắc lại.
HS: ta cần biết 2 điểm phân biệt của đồ thị.
HS: Cả lớp cùng làm.
HS: lên làm
a) A(2; 1)
HS: Đọc .
Ví dụ 2: Vẽ đồ thị của hàm số y =1,5 x
HS: - Vẽ hệ trục tọ độ Oxy
- Xác định một điểm 0 thuộc đồ thị hàm số A(2; -3)
- vẽ đường thẳng OÀ điểm này là đồ thị hàm số y= -1,5x.
HS: Nêu định nghĩa SGK