Giáo án Đại số 7 - Tiết 47: Số trung bình cộng - Năm học 2012-2013 - Chu Quang Trung

Ngày soạn : 20/01/2013
Ngày giảng: 23/01/2013
TIẾT 47: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG 
I. Mục tiêu: 
 - Kiến thức: Biết cách tính số TB cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số TB cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trường hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại.
 - Kĩ năng: Biết tìm mốt của dấu hiệu và bước đầu thấy được ý nghĩa thực tế của mốt.
 - Tư duy: Rèn luyện tư duy logic, cách trình bày bài toán.
 - Thái độ: Có ý trong học tập
II- Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: Nội dung kiến thức
 2. Học sinh : Đọc trước bài – thước 
III- Phương pháp:
- Vấn đáp gợi mở. Hoạt động nhóm.
IV - Các hoạt động dạy học:
1 - Kiểm tra (Kết hợp trong giờ) 
2 - Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Số TB cộng của dấu hiệu(20’)
GV: Cho HS tìm hiểu số trung bình cộng của dấu hiệu
GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài toán và bảng 19
? Có tất cả bao nhiêu bài kiểm tra 
- Cho HS trình bày ?2 lớp nhận xét 
? Lập bảng tần số ( bảng dọc)
GV: Giới thiệu để HS biết cách tính tích x . n
? Tính tổng các tích vừa tìm được 
GV: Chia tổng đó cho số các giá trị ta được số TB và ký hiệu 
GV: Cho HS đọc phần chú ý
? Thông qua bài toán trên hãy nêu lại các bước tìm số trung bình cộng của một dấu hiệu
GV: Cho HS làm ?3 theo nhóm
GV: Thu bài các nhóm cho HS nhận xét uốn nắn sửa sai và chốt lại kiến thức
HS đọc tìm hiểu nội dung bài toán
Có 40 bạn làm bài kiểm tra
1 HS trình bày
HS lên lập bảng tần số
- Nhận điểm số ấy với tần số của nó
HS tính toán và thông báo kết quả
Nhân từng giá trị với tần số tương ứng 
- Cộng tất cả các tích vừa tìm được
- Chia tổng đó cho số các giá trị
HS đọc tìm hiểu nội dung 
Thực hiện theo nhóm 
Đại diện nhóm trình bầy
1. Số trung bình cộng của dấu hiệu
a) Bài toán: ( SGK – T17)
Đ số
(x)
T số
(n)
Các tích
2
3
6
3
2
6
4
3
12
5
3
15
6
8
48
7
9
63
8
9
72
9
2
18
10
1
10
N= 40
Tổng 
250
= 6,25
* Chú ý : SGK
b) Công thức
( SGK – T18)
? 3 (SGK/Tr 19)
Ta có; N = 40
 Tổng = 267
Hoạt động 2: Ý nghĩa của số TB cộng(12’)
- Số TB cộng cho biết điều gì? 
? Để căn cứ vào khả năng học toán của HS ta căn cứ vào đâu
GV: Yêu cầu HS đọc phần chú ý ( SGK)
HS đọc ý nghĩa của số TB cộng
- Ta căn cứ vào điểm TB môn của hai lớp đó
HS đọc chú ý
2. Ý nghĩa của số TB cộng
 (SGK – T19)
* Chú ý : SGK
Hoạt động 3: Mốt của dấu hiệu( 10’)
GV: Treo bảng phụ ghi nội dung VD
? Theo bảng trên cỡ dép nào được bán nhiều nhất
? có nhận xét gì về tần số của cỡ dép 39
GV: Vậy giá trị 39 với tần số lớn nhất 184 được gọi là mốt
HS đọc VD
- Cỡ dép 39 bán được nhiều nhất
Giá trị 39 có tần số lớn nhất là 184
3. Mốt của dấu hiệu
VD: SGK – T19
* Khái niệm: SGK – T19
 Ký hiệu M0
3) Củng cố : (2’)
	- Nêu lại cách tính số TB cộng, số TB công cho ta biết điều gì?
	- Thế nào là mốt (Mo) của dấu hiệu? 
4) Hướng dẫn về nhà(1’)
- Học theo vở ghi kết hợp với SGK
- BT: 15 – T20