Giáo án Đại số 7 - Tiết 51, 52 - Trường THCS Hội An Đông

Ngày soạn: 1/2/2010
Ngày dạy: 02/02/2010
Tuần 25-Tiết 51	CHƯƠNG IV: BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
§1. KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
I/. MỤC TIÊU
Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số
Tự tìm được một số ví dụ về biểu thức đại số
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tính linh hoạt độc lập sáng tạo
II/. CHUẨN BỊ
Gv: Sgk, giáo án, thước thẳng, phấn màu
Hs: Thước thẳng, sgk, vở nháp
III/. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG 1: “GIỚI THIỆU CHƯƠNG IV”
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’
Giới thiệu chương IV
Chương này học trong 15 tiết, gồm 9§ (nêu cụ thể), sau mỗi § có tiết luyện tập, cuối chương có 2 tiết ôn tập và 1 tiết kiểm tra.
Hs lắng nghe gv giới thiệu chương.
HOẠT ĐỘNG 2: “BÀI MỚI”
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5’
1/. Nhắc lại về biểu thức
- Các số được nối với nhau bởi các phép tính (cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa) làm thành một biểu thức.
Vd: 5+8-2
12:3+4
152.73 là các biểu thức
Vd 2: Biểu thức biểu thị chu vi hình chữõ nhật có chiều dài 8 cm, chiều rộng 5cm là:
(8+5).2 (cm)
Gv nhắc lại biểu thức, gọi hs cho ví dụ
Cho hs khác nhận xét
Hs cho ví dụ
Hs khác cho thêm một số vd
Hs nhận xét
8’
Biểu thức biểu thị diện tích hình chữ nhật có chiều dài 3 cm, chiều rộng 2cm là:
3.2 (cm2)
Cho hs làm bt 
Một hs nhận xét
Hs thực hiện
- Biểu thức biểu thị diện tích hình chữ nhật có chiều dài 3 cm, chiều rộng 2cm là:
3.2 (cm2)
Hs khác nhận xét
10’
2/. Khái niệm biểu thức đại số
 Viết biểu thức biểu thị diện tích các hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 2 cm?
Cho Hs thực hiện
Hd: Gọi a (cm) là chiều rộng của hình chữ nhật.
Gọi a (cm) là chiều rộng của hình chữ nhật.
chiều dài là a+2 (cm)
Khi đó diện tích cần tìm là:
8’
 (hs đọc sgk)
Đáp số:
a/. 30x 
b/. 5x+35y
Chú ý: 
Trong biểu thức đại số, các tính chất, qui tắc, phép toán như trên các số.
Cho hs đọc yêu cầu, gv cùng hs phân tích.
Cho hs xem vd (sgk)
Hs thực hiện
Hs quan sát vd (sgk)
HOẠT ĐỘNG 3: “CỦNG CỐ”
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
10’
BT3
Treo bảng
Cho 4 nhóm làm
Đáp số:
1-e
2-b
3-a
4-c
5-d
Gv treo bảng phụ, yc hs điền.
Gv cùng các nhóm đánh giá lại kết quả.
Hs làm theo nhóm
Hs đểin bảng phụ
1-e
2-b
3-a
4-c
5-d
DẶN DÒ: (1’)
Nắm kĩ khái niệm biểu thức đại số và nhận biết một biểu thức đại số.
Làm các bt còn lại ở sgk.
Xem trước §2. Giá trị của một biểu thức đại số
Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 1/2/2010
Ngày dạy: 02/02/2010
Tuần 25-Tiết 52
GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
I/. MỤC TIÊU
Thay được giá trị cho trước vào biểu thức đại số.
Tính được giá trị của một biểu thức cho trước tại những giá trị cho trước của biến.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tính linh hoạt độc lập sáng tạo
II/. CHUẨN BỊ
Gv: Sgk, giáo án, thước thẳng, phấn màu
Hs: Thước thẳng, sgk, vở nháp
III/. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ”
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
8’
Kiểm tra bài cũ
Viết biểu thức biểu thị chu vi và diện tích của một hình chữ nhật có chiều dài cạnh là a cm, chiều dài gấp 3 lần chiều rộng?
Cho 1 em lên bảng trả bài
Cho hs khác nhận xét, gv đánh giá, chấm điểm.
Hs làm
Chiều dài: a (cm)
Chiều rộng: (cm)
Chu vi: (cm)
Diện tích: (cm2)
BÀI MỚI
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
10’
1/. Giá trị của một biểu thức đại số
Vd:
Cho biểu thức 3m+2n, thay m=3 và n=4 vào biểu thức rồi thực hiện phép tính.
(sgk)
* Kết luận:
Để tính giá trị của một biểu thức tại một giá trị cho trứớc, ta thay giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện phép tính.
Nêu một vd
Yêu cầu 1 hs lên bảng thay m=3, n=4 vào biểu thức
Hs khác nhận xét, sau đó tiếp tục tính ra giá trị.
Cho 2 hs làm trên bảng
Hỏi: Vậy để tính giá trị của một bbiểu thức tại một giá trị cho trước ta phải làm thế nào?
1 hs lên bảng thay giá trị vào biểu thức.
Hs nhận xét, tính giá trị biểu thức đã thay số.
2 em tính tương tự
Hs còn lại làm vào vở
Hs phát biểu.
Hs khác lạp lại
7’
2/. Áp dụng
 (hs đọc sgk)
Cho hs đọc đề và lên bảng thực hiện.
Gv kiểm tra kết quả, hs nhận xét.
Hs đọc đề và thực hiện tương tự như vd 1
Hs nhận xét
CỦNG CỐ:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
9’
Bt
Tính giá trị biểu thức 2x2+4x-6
Tại x=-1 và x=3
Giải
(gv cho hs tự giải)
Chia làm hai trường hợp
x=-1
Và x=3
Cho 2 em lên bảng tính
1 hs nhận xét
2 hs lên thay số và tính
Hs1: với x=-1
2x2+4x-6=2(-1)2+4.(-1)+6=4
Hs 2:
Với x=3 ta có
2x2+4x-6=2.32+4.3+6=18+12+6
=36
Hs khác nhận xét
Dặn dò: (1 phút)
Xem lại cách thay giá trị vào biểu thức, chú ý khi thay số âm
Làm các bài tập cuối bài này (sgk)
Chuẩn bị bài mới
Rút kinh nghiệm: