Giáo án Đại số 7 - Trường THCS Thụy Phong - Tiết 41, 42

Tuần 20
Chương III: Thống kê
Tiết 41:Thu thập số liệu thống kê-tần số 
Ngày dạy ......./...../ 2011 
I.Mục tiêu
-Làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của các cụm từ"Số các giá trị của dấu hiệu" và "Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu"
-Biết ký hiệu đối với một dấu hiệu giá trị của nó và tần số của một giá trị.
II.Chuẩn bị
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động trên lớp
Hoạt động1: Giới thiệu chương(3').
GV giới thiệu chương:
Chương này có mục đích bước đầu hệ thống lại một số kiến thức và kỹ năng mà các em đã học ở tiểu học và ở lớp 6 như thu thập các dữ liệu, dãy số,số trung bình cộng, biểu đồ,đồng thời giới thiệu một số khái niệm cơ bản, qui tắc tính toán đơn giản để qua đó cho HS làm quen với thống kê mô tả, một bộ phận của khoa học thống kê
Hoạt động2: Thu thập số liệu , bảng thống kêban đầu(12').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV đưa lên bảng phụ bảng: 
GV: Việc làm trên của người điều tra là thu thập số liệu về vấn đề được quan tâm.Các sốliệu trên được ghi lại trong bảng gọi là bảng thống kê số liệu ban đầu
-Em hãy cho biết bảng đó gồm mấy cột, nội dung của từng cột là gì? GV:Cho HS thực hành: Em hãy thống kê
điểm của tất cả các bạn trong tổ minh qua bài kiểm tra toán học kỳ I . 
-GV kiểm tra hoạt động của các nhóm.
GV: Tuỳ theo yêu cầu của mỗi cuộc điều tra mà ta có bảng thống kê ban đầu khác nhau.
1 HS quan sát bảng 1trên bảng phụ
HS:gồm 3 cột:STT, lớp và số cây trồng của mỗi lớp
HS hoạt động theo nhóm
Hoạt động3: Dấu hiệu(10').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Cho HS làm ?2. 
-Nội dung điều tra trong bảng 1 là gì? GV giới thiệu dấu hiệu điều tra kí hiệu: X,Y...
-Cho HS làm ?3 
Trong bảng có bao nhiêu đơn vị điều tra 
GV trở lại bảng 1 và giới thiệu dãy giá trị của dấu hiệu X chính là giá trị ở cột thứ 3
-Cho HS làm ?4 
Dấu hiệu X ở bảng 1có tất cả bao nhiêu giá trị?Hãy đọc giá trị của dấu hiệu 
-Cho HS làm bài tập 2/7SGK 
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
HS làm ?2
Nội dung điều tra trong bảng 1là số cây trồng của mỗi lớp
HS: Có 20 đơn vị điều tra
HS làm ?4
Có 20 giá trị 
HS đọc tât cả các giá trị của 20 dấu hiệu
HS làm bài tập 2/7
HS đứng tại chỗ trả lời
Hoạt động 4:Tần số của mỗi giá trị(13').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV trở lại bảng 1 và yêu cầu HS làm ?5 và ?6.
-GV hướng dẫn HS định nghĩa tần số. 
Giá trị của dấu hiệu kí hiệu là x và tần số của dấu hiệu kí hiệu là n 
GV cho HS làm ?7SGK. -Trong dãy giá trị dấu hiệu ở bảng 1có bao nhiêu giá trị khác nhau? Hãy viết các giá trị đó cùng tần số của chúng 
-Qua ?7 hãy nêu các bước tìm tần số 
-Cho HS đọc chú ý SGK
HS làm ?5 và ?6
HS đọc định nghĩa tần số
HS làm ?7
Các giá trị khác nhau là :28,30,35,50 Tần số tương ứng là
HS nêu các bước tìm tần số
HS đọc chú ý SGK/7
Hoạt động5: Củng cố(5').
GV đưa lên bảng phụ bài tập sau:
Số HS nữ trong một trường được ghi trong bảng sau:
 18 14 20 17 25 14
 19 20 26 18 14 16 
Cho biết:
a, Dấu hiệu là gì?.Số tất cả các giá trị của dấu hiệu?.
b,Nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số tương ứng của chúng.
Hs làm bài theo nhóm
Hoạt động6: Hướng dẫn về nhà(2').
-Học thuộc bài.
-Làm các bài tập 1/7SGK ;3/8SGK.
 bài tập 1,2,3/3-4SBT.
* HD : Mỗi h/s tự đtra, thu thập số liệu thống kê theo 1 chr đề tự chọn. Sau đó đặt ra câu hỏi(d/h, số gtrị, các gtrị khác nhau, tần số của chúng)
IV. Rút kinh nghiệm sau bài dạy
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 42: Luyện tập
Ngày dạy././2011
I.Mục tiêu
-HS được củng cố khắc sâu các kiến thức đã học ở tiết trước như: dấu hiệu ; giá trị của dấu hiệu và tần số của chúng.
-Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị của dấu hiệu cũng nh tần số và phát hiện nhanh dấu hiệu chung cần tìm.
II.Chuẩn bị 
-Bảng phụ
III.Các hoạt động trên lớp
Hoạt động1: Kiểm tra (10').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV kiểm tra
 HS1:Thế nào là dấu hiệu?.Thế nào là giá trị của dấu hiệu?Tần số của giá trị là gì?.
HS2: Chữa bài tập3SBT 
HS lên bảng trả lời
HS2: Lên bảng chữa bài tập
Hoạt động2:Luyện tập(32').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV cho Hs làm bài tập 3/8SGK
-Hãy cho biết: a, Dấu hiệu chung cần tìm hiểu ?. 
b,Số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu. c,Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số tương ứng của chúng?. 
-Cho HS làm bài tập 4/9SGK
Bài tập: Bảng ghi điểm thi học kỳ I môn 
toán của 48 HS lớp 7A như sau:
 8 8 5 7 9 6 7 8 8 7 6 3
 9 5 9 10 7 9 8 6 5 10 8 10
 6 4 6 10 5 8 6 7 10 9 5 4
 5 8 4 3 8 5 9 10 9 10 6 8
GV yêu cầu HS tự đặt các câu hỏi có thể cho bảng ghi trên 
Sau đó HS tự trả lời
GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 4/SBT
? Theo em bảng số liệu này còn thiếu sót gì?
? Cần lập bảng biểu ntn?
Bài tập (bảng phụ)
Để cắt khẩu hiệu:
“ngàn hoa việc tốt dâng lên bác”
Hãy lập tần số thống kê các chữ cáI với các tần số xuất hiện của chúng
HS trả lời
a, Dấu hiệu: Thời gian chay 50m của mỗi HS
b, Số giá trị là 20; số các giá trị khá nhau là 5
 -Các giá trị khác nhau là 8,3 ;8,4 ;8,5; 8,6; 8,7; 8,8. Tần số của chúng: 2;3;8;5;2
HS đọc câu hỏi và đúng tại chỗ trả lời
HS tự đặt câu hỏi
1,Cho biết dấu hiệu là gì?Số các giá trị của dấu hiệu? 2,Nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng?
HS trả lời:
1,Dấu hiệu là điểm thi học kỳ I môn toán Có tất cả 48 giá trị dấu hiệu 2,Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là
3;4;5;6;7;8;9;10 Tần số tương ứng là : 2;3;7;7;5;10;7;7;
HS : Thiếu tên các chủ hộ để làm hoá đơn thu tiền
Bảng gồm 2 cột : 1 ghi tên chủ hộ
 2 ghi số tiền điện t/ư
HS : HĐN
N g a h o v i e c t d l b
4 2 4 2 3 1 1 2 2 2 1 1 1
Hoạt động3:Hướng dẫn về nhà(3').
-Học lý thuyết trang 41.
* Bài tập bổ sung
Số lượng HS nam của từng lớp trong trường trung học cơ sở được ghi lại trong bảng sau đây:
 18 14 20 27 25 14
 19 20 16 18 14 16
Cho biết:
a,Dấu hiệu là gì?.Số tất cả các giá trị của dấu hiệu?.
b,Nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số tương ứng của từng giá trị đó
IV. Rút kinh nghiệm sau bài dạy
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................