Giáo án Đại số 7 tuần 1 - Trường THCS Hồng Thái

 Tuần 1 Tiết 1 Ngày dạy: ngày 7 tháng 9 năm 2009 
Tập q các số hữu tỉ
I. Mục tiêu: 
- Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q.
- Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : bảng phụ, thước chia khoảng.
2. Học sinh : thước chia khoảng.
III. Tiến trình dạy học:
ổn định tổ chức lớp.
Kiểm tra bài cũ
Điền vào dấu ba chấm trong các câu sau:
a) c) 
b) d) 
Bài mới
GV: Hãy viết 4 phân số bằng nhau trong đó có một phân số tối giản ?
GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và cho biết còn ba nhiêu phân số bằng các phân số đó?
? Dẫy các phân số bằng nhau đó là cách viết khác của mấy phân số, số đó gọi là gì?
GV nhấn mạnh: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ .
? Hãy lấy ví dụ về một số hữu tỉ.
? Số hữu tỉ viết dạng TQ như thế nào .
GV nhấn mạnh
- Cho học sinh làm ?1; ? 2
? Số tự nhiên có phải là số hữu tủ không ? vì sao ?
? Quan hệ N, Z, Q như thế nào .
? Để biểu diễn một số hữu tỉ trên trỵc số ta làm theo các bước nào ?
*Nhấn mạnh phải đưa phân số về mẫu số dương.
? Để biểu diễn số 5/4 trên trục số ta đã làm như thế nào ?
- y/c HS biểu diễn trên trục số.
-Y/c làm ?4
? Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm thế nào. 
? Thế nào là số hữu tỉ âm, dương.
- Y/c học sinh làm ?5	
I. Số hữu tỉ
HS hoạt động cá nhân và viết ra giấy nháp
HS họat động cá nhân nghiên cứu SGK
HS trả lời
HS trả lời
VD:
a) Các số 3; -0,5; 0; 2 là các số hữu tỉ .
 HS trả lời
* Tổng quát. SGK
Số hữu tỉ được viết dưới dạng (a, b)
 Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q.
HS hoạt động cá nhân
HS trả lời
HS: N Z Q
2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:
HS nghiên cứu SGK và trả lời
* VD: Biểu diễn trên trục số
 5/4
 0 1 2 3 
HS trả lời miệng các bước biểu diễn số 5/4
B1: Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng đv cũ
B2: Số nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới.
HS hoạt động cá nhân làm vào vở
3. So sánh hai số hữu tỉ
Hs hoạt động cá nhân làm ?4
* Cách so sánh:
- Viết các số hữu tỉ về dạng hai phân số cùng mẫu dương
- So sánh hai tử số, số hữu tỉ nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.
Hs hoạt động cá nhân làm ?5
4. Củng cố
GV hệ thống bài: Dạng phân số, Cách biểu diễn, Cách so sánh
GV yêu cầu .HS làm BT2(7), HS tự làm, a) hướng dẫn rút gọn phân số .
HS làm BT3(7): + Đưa về mẫu dương
 + Quy đồng
5. Hướng dẫn về nhà. 
 Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT)
- HDBT8: a) và 
-------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Ngày dạy: ngày tháng9 năm 2009
 cộng, trừ số hữu tỉ
I. Mục tiêu: 
- Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ, hiểu quy tắc chuyển vế trong tập số hữu tỉ .
- Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng
- Có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : bảng phụ.
2. Học sinh : 
III.Tiến trình dạy học:
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
HS1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)?
HS2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu?
HS3: Phát biểu quy tắc chuyển vế?
Bài mới
? Nêu hai quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu.
BT: x=- 0,5, y = 
ính x + y; x – y
- Giáo viên chốt:
. Viết số hữu tỉ về phân số cùng mẫu dương
. Vận dụng t/c các phép toán như phân số
- GV cho HS nhận xét
-Y/c học sinh làm ?1
GV gọi hai học sinh lên bảng làm
GV gọi HS nhận xét
? Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 lớp 7.
- Gv ghi : x + y =z
 x = z - y
VD: Tìm x biết
 x + 5 = 17
GV gọi học sinh lên bảng làm
GV gọi HS nhận xét.
Tương tự, trong Q ta cũng có quy tắc chuyển vế.
GV gọi HS đọc quy tắc trong SGK
GV cho HS đọc ví dụ trong SGK
GV yêu cầu HS làm ? 2
Tìm x biết
a, 
b, 
GV gọi hai HS lên bảng làm
GV gọi HS nhận xét
GV gọi HS đọc phần chú ý trong SGK_T9
GV đưa bài tập lên bảng phụ
Tính
a, b, 
GV gọi hai HS lên bảng làm
Gv gọi HS nhận xét
GV đưa bài tập lên bảng phụ
Tìm x, biết
a, 
b, 
GV gọi hai HS lên bảng làm
Gv gọi HS nhận xét
1. Cộng trừ hai số hữu tỉ
Học sinh viết quy tắc
HS: đổi - 0,5 = 
x + y = += 
x - y = -= 
* Tổng quát
x= 
HS hoạt động cá nhân.
Hai học sinh lên bảng làm.
Học sinh còn lại tự làm vào vở.
2. Quy tắc chuyển vế
HS trả lời.
HS :
 x + 5 = 17
ú x = 17 – 5
ú x = 12
Vổy x = 12
* Quy tắc chuyển vế. SGK (T_9)
HS hoạt động cá nhân đọc sách
HS hoạt động cá nhân
Hai HS lên bảng làm
a, ú 
b, ú 
Một HS đọc phần chú ý (SGK_T9)
3. Luyện tập
1. Bài 1
HS hoạt động cá nhân 
a, 
b, 
2. Bài 2
HS hoạt động cá nhân 
a, ú 
b, ú 
Củng cố: GV hệ thống bài
Hướng dẫn về nhà:
Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d; 
 BT 10: Lưu ý tính chính xác.
-------------------------------------------------------------------------