Giáo án Đại số 7 tuần 19 - Trường THCS Hồng Thái

Đại số 7: Tuần 19 tiết 41 Thứ 4 ngày 7 tháng 1 năm 2009
Thu thập số liệu thống kê, tần số
I. Mục tiêu
- Học sinh làm quen với các bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của cụm từ ''số các giá trị của dấu hiệu'' và ''số các giá trị của dấu hiệu'' làm quen với khái niệm tần số của một giá trị.
- Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập được qua điều tra.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ
III. Tiến trình tiết học
1. ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài học
- GV đưa lên bảng phụ bảng 1? 
-Việc làm trên của người điều tra là thu thập số liệu về vấn đề được quan tâm. Các số liệu trên được ghi lại trong một bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu.
- GV gọi HS nhận xét bảng gồm mấy cột nội dung mỗi cột là gì?
- Thống kê điểm kiểm tra học kỳ môn toán của các bạn trong tổ? 
- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời ?2 
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải 
 Dấu hiệu X là gì?
- GV gọi HS nhận xét 
 Tìm dấu hiệu X của bảng 2?
- GV gọi HS nhận xét 
- Giáo viên thông báo về đơn vị điều tra.
 Bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra?
- GV gọi HS nhận xét 
 Đọc tên các đơn vị điều tra ở bảng 2?
 Quan sát bảng 1, các lớp 6A, 6B, 7A, 7B trồng được bao nhiêu cây?
- Giáo viên thông báo dãy giá trị của dấu hiệu.
- GV yêu cầu HS trả lời ? 3.
- GV gọi HS nhận xét 
- GV cho HS nghiên cứu SGK
 Giá trị của dấu hiệu là gì?
- GV gọi HS nhận xét 
- Yêu cầu học sinh làm ?4
- GV gọi HS nhận xét 
- Yêu cầu học sinh làm ?5, ?6
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải ?5
- GV gọi HS nhận xét 
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải ?6
- GV gọi HS nhận xét 
 Vậy tần số là gì?
- GV gọi HS nhận xét
1. Thu thập số liệu. Bảng số liệu thống kê ban đầu 
HS hoạt động cá nhân trả lời
2. Dấu hiệu 
a. Dấu hiệu, đơn vị điều tra
HS hoạt động cá nhân làm ? 2
Nội dung điều tra là: Số cây trồng của mỗi lớp
 Gọi là dấu hiệu X
HS: Dấu hiệu X là nội dung điều tra.
HS: Dấu hiệu X là dân số nước ta năm 1999.
HS hoạt động cá nhân trả lời 
HS: Có 20 đơn vị điều tra.
HS: Hà Nội, Hải Phòng, Hưng Yên, Hà Giang, Bắc Cạn.
HS hoạt động cá nhân trả lời
- Mỗi lớp ở bảng 1 là một đơn vị điều tra 
HS hoạt động cá nhân làm ? 3
HS: Bảng 1 có 20 đơn vị điều tra.
b. Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu.
HS hoạt động cá nhân trả lời: Mỗi đơn vị có một số liệu, số liệu đó được gọi là giá trị của dấu hiệu.
HS hoạt động cá nhân trả lời ? 4
Dấu hiệu X ở bảng 1 có 20 giá trị.
3. Tần số của mỗi giá trị
HS hoạt động cá nhân trả lời ?5
Có 4 số khác nhau là 28; 30; 35; 50
HS hoạt động cá nhân trả lời ?6
Giá trị 30 xuất hiện 8 lần
Giá trị 28 xuất hiện 2 lần
Giá trị 50 xuất hiện 3 lần
Giá trị 35 xuất hiện 7 lần
HS hoạt động cá nhân trả lời
* Chú ý: SGK
4. Củng cố
- GV hệ thống bài
5. Hưỡng dẫn về nhà
- Học theo SGK, làm các bài tập 1-tr7; 3-tr8
- Làm các bài tập 2; 3 (tr3, 4 - SBT)
-----------------------------------------------------------
Đại số 7: Tuần 19 tiết 42 Thứ 7 ngày 10 tháng 1 năm 2009
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Củng cố lại cho học sinh các kiến thức về dấu hiệu, giá trị cuả dấu hiệu, đơn vị điều tra, tần số qua các bài tập.
- Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh.
- Thấy được vai trò của việc thống kê trong đời sống.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ
III. Tiến trình tiết học
1. ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- HS 1: Nêu các khái niệm dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, lấy ví dụ minh hoạ.
- HS 2: Nêu các khái niệm dãy giá trị của dấu hiệu, tần số lấy ví dụ minh hoạ.
3. Bài học
- Giáo viên đưa bài tập 3 lên máy chiếu.
- GV gọi HS đọc đề bài 
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải 
- GV gọi HS nhận xét 
- Tương tự bảng 5, học sinh tìm bảng 6.
- Giáo viên đưa nội dung bài tập 4 lên máy chiếu
- GV gọi HS đọc đề bài 
- Yêu cầu lớp làm theo nhóm, làm ra giấy trong.
- Giáo viên thu giấy trong của một vài nhóm và đưa lên máy chiếu.
- GV gọi HS nhận xét 
- Giáo viên đưa nội dung bài tập 2 (SBT) lên máy chiếu
- GV gọi HS đọc đề bài 
- Yêu cầu học sinh theo nhóm.
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải 
- GV gọi HS nhận xét 
- Giáo viên đưa nội dung bài tập 3 (SBT) lên máy chiếu
- GV gọi HS đọc đề bài 
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải 
- GV gọi HS nhận xét
1.Bài tập 3 (tr8-SGK)
HS hoạt động cá nhân 
a) Dấu hiệu chung: Thời gian chạy 50 mét của các học sinh lớp 7.
b) Số các giá trị khác nhau: 5
Số các giá trị khác nhau là 20
c) Các giá trị khác nhau: 8,3; 8,4; 8,5; 8,7
Tần số 2; 3; 8; 5
2. Bài tập 4 (tr9-SGK)
HS hoạt động thảo luận nhóm 
a) Dấu hiệu: Khối lượng chè trong từng hộp.
 Có 30 giá trị.
b) Có 5 giá trị khác nhau.
c) Các giá trị khác nhau: 98; 99; 100; 101; 102.
Tần số lần lượt: 3; 4; 16; 4; 3
3. Bài tập 2 (tr3-SBT)
HS hoạt động thảo luận nhóm 
a) Bạn Hương phải thu thập số liệu thống kê và lập bảng.
b) Có: 30 bạn tham gia trả lời.
c) Dấu hiệu: mầu mà bạn yêu thích nhất.
d) Có 9 mầu được nêu ra.
e) Đỏ có 6 bạn thích.
Xanh da trời có 3 bạn thích.
Trắng có 4 bạn thích
vàng có 5 bạn thích.
Tím nhạt có 3 bạn thích.
Tím sẫm có 3 bạn thích.
Xanh nước biển có 1 bạn thích.
Xanh lá cây có 1 bạn thích
Hồng có 4 bạn thích.
4. Bài tập 3 (tr4-SGK)
- Bảng còn thiếu tên đơn vị, lượng điện đã tiêu thụ
4. Củng cố
- GV hệ thống bài
5. Hưỡng dẫn về nhà
- Làm lại các bài toán trên.
- Đọc trước bài 2, bảng tần số các giá trị của dấu hiệu.
-----------------------------------------------------------