Giáo án Đại số 7 - Tuần 24 - Trần Văn Hương

 Trường: THCS Lê Hồng Phong Họ và tên giáo viên: Trần Văn Hương
Tổ: Toán - Tin
 Bài 2: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
 Môn học/HĐGD: Toán Lớp: 7
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS
- Học sinh biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số.
2. Năng lực 
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, 
năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
3. Phẩm chất
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân 
ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: Bảng phụ ghi bài 6-tr28 SGK, thước thẳng, phấn màu
2 - HS: Thước thẳng. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục đích: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế 
cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Từ bài toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: 
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu bài toán yêu cầu HS trả lời câu 
hỏi:
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.
- Học sinh 1: làm bài tập 4
- Học sinh 2: làm bài tập 2
Nếu a = 500 000 đ; m = 100 000; n = 50 000
Em hãy tính số tiền công nhận được của người đó.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
 * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt 
HS vào bài học mới.
Để biết cách tính giá trị của một biểu thức, Tính được giá trị một biểu thức đại số, rèn 
kỹ năng tính toán, trình bày lời giải một bài toán.
Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Giá trị của một BTĐS
a) Mục đích: Tính được giá trị một biểu thức đại số, rèn kỹ năng tính toán, trình bày 
lời giải một bài toán.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành các bài tập
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 1 * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Giá trị của một BTĐS
- BTĐS biểu thị diện tích Hình vuông có độ dài VD:
bằng a (cm) (1) 1. Cho biểu thức a2
- Tích của x và y (2) thay a = 2 => 22 = 4
- Giả sử cạnh Hình vuông có độ dài bằng 2cm thì 2. Cho biểu thức xy và x = 3; 
diện tích bằng bao nhiờu? Vì sao? y = 7. Ta có 3.7 = 21
- Với biểu thức xy có giá trị bao nhiêu khi x = 3; y 
= 7?
- Kết quả của các biểu thức trên còn được gọi là 
các giá trị của các biểu thức
4 (cm2 ) là giá trị của biểu thức a2 tại a = 2cm
21 là giá trị của biểu thức xy tại x = 3; y = 7
- Xét VD:
Bài này cho ta mấy giá trị? Vì sao? VD:
- Gv yêu cầu HS nhận xét a./ 2x2 3x + 5
- Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những x = 1ta có: 2.12 3.1 + 5 = 4
giá trị cho trước ta phải làm gì? Vậy giá trị của biểu thức 2x 2 
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 3x + 5 tại x = 1 là 4
- HS đọc, lên bảng giải x = 1/3 
Có 2 giá trị vì biểu thức có giá trị tại x = 1 và x = ta có: 
1/3 2.(1/3)2 3.1/3 + 5 = 38/9
- Phải thay các giá trị cho trước vào biểu thức rồi Vậy giá trị của biểu thức 2x2 
thực hiện phép tính. 3x + 5 tại x = 1/3 là 38/9
- GV nhận xét
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại 
các tính chất. 
+ Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. 
 * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác 
hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức 
Hoạt động 2: Áp dụng
a) Mục đích: Tính được giá trị một biểu thức đại số, rèn kỹ năng tính toán, trình bày 
lời giải một bài toán.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành các bài tập
d) Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Áp dụng:
- Gọi HS đọc?1 ?1 3x2 9x
- 2 HS lên bảng giải * x = 1 ta có 3.12 9.1 = -6
- GV quan sỏt lớp làm bài, theo dõi, hướng dẫn, Vậy giá trị của biểu thức 3x 2 
sửa chữa cho hs. 9x tại x = 1 là -6
- Gọi HS đọc?2 * x = 1/3 ta có 
- Gọi HS trả lời tại chỗ 3.(1/3)2 9.1/3 = -8/3
 2 - Cho 4 bài tập: Vậy giá trị của biểu thức 3x 2 
Tính giá trị của biểu thức sau: 9x tại x = 1/3 là 8/3
a./ 7m + 2n 6 với m = -1; n = 2 ?2
b./ 3m 2n với m = 5; n = 7 Tại x = -4; y = 3 giá trị 
c./ 3x2y + xy2 với x = -1; y = -2 của biểu thức x2y là 48
d./ x2y3 + xy với x = 1; y = ẵ 
- GV nhận xét, đánh giá kết quả của bài giảI-
- ? Để tính giá trị của BTĐS tại những giá trị cho 
trước ta phải làm gì?
GV đặt câu hỏi HS trả lời
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành các bài tập
+ GV: quan sát và trợ giúp nếu cần
 * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Một HS lên bảng chữa, các học sinh khác làm 
vào vở
 * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, 
đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả 
hoạt động và chốt kiến thức.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục đích: Học sinh củng cố lại quy tắc chuyển vế thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: Cho HS làm bài tập 6/28 sgk
c) Sản phẩm: HS hoàn thành các bài tập
d) Tổ chức thực hiện: 
GV : Yêu cầu HS cả lớp làm và đọc kết quả.
 - GV giới thiệu sơ lược tiểu sử của Lê 
Văn Thiêm và nói thêm về giải thưởng Toán học
HS : Một học sinh đọc trước lớp
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục đích : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
b) Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để giải cuộc thi
c) Sản phẩm : HS làm các bài tập 
d) Tổ chức thực hiện: 
- Giáo viên tổ chức trò chơi 
- Giáo viên treo 2 bảng phụ lên bảng và cử 2 đội lên bảng tham gia vào cuộc thi
- Mỗi đội 1 bảng.
- Các đội tham gia thực hiện tính trực tiếp trên bảng.
 N: x 2 32 9 L: x 2 y 2 32 42 7 H: 
 2 2 2 2 2 2
 T: y 4 16 M: x 2 y 2 32 42 5 x y 3 4 25
 2 2 2
 Ă: 2 2 V: z 1 5 1 24
 Ê: 2z 1 2.5 1 51
 1 1 I: 
 (xy z) (3.4 5) 8,5
 2 2 2(y z) 2(4 5) 18
+ HS làm bài tập
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 3 - Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK. 
 - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng. 
 4