Giáo án Đại số khối 7 tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ

Ngµy so¹n: .........................
Ngµy gi¶ng: .......................
 CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC
Tiết 1: §1. TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: HS hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Q Z.
	-Kĩ năng: HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
	-Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tinh thần làm việc tập thể.
II. Chuẩn bị:
	Giáo viên: Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, bảng phụ.
	Học sinh: -Ôn tập các kiến thức: phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, so sánh số nguyên, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trên trục số. 
	-Dụng cụ: Thước thẳng có chia khoảng.
III. Các hoạt động day-học:
Ổn định:(1ph) 
	Sĩ số: 7C:	7D:	7E:
Kiểm tra bài cũ: (2ph) GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
Bài mới: 
GV: giới thiệu chương trình đại số 7, nêu yêu cầu về sách vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tập bộ môn Toán. GV: Giới thiệu sơ lược về chương I: Số hữu tỉ – số thực.(5ph)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
*HĐ 1: Tìm hiểu về số hữu tỉ(10ph)
GV: Nêu các số, yêu cầu HS viết mỗi số trên thành 3 phân số bằng nó.
?: Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng nó ?
GV: Bổ sung vào cuối các dãy số dấu “”
?: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của mấy số ?
GV: Giới thiệu các số trên đều là số hữu tỉ.(Bao gồm các loại số đã học: Số tự nhiên, số nguyên, số thập phân, phân số, hỗn số,...)
?: Vậy thế nào là số hữu tỉ?
?1
GV: Giới thiệu tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là Q
GV: Yêu cầu HS làm 
?: Vì sao các số trên là các số hữu tỉ?
?
2
GV: Yêu cầu HS làm 
?: Số tự nhiên n có là số hữu tỉ không? Vì sao?
?: Nhận xét gì về mối quan hệ giữa GV: Giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa 3 tập hợp.
GV: Yêu cầu HS làm BT 1/ 7 SGK
*HĐ 2:(8ph). Biểu diễn số hữu tỉ trên số:
GV: Vẽ trục số, yêu cầu HS biểu diễn các số nguyên -2; -1; 2 trên trục số.
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong VD1(SGK)
?: Hãy nêu cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số?
GV: Nhắc lại cách làm 
GV: Yêu cầu HS đọc VD 2; một HS lên bảng trình bày.
GV: Nhắc lại cách làm 
?4
*HĐ 3: So sánh hai số hữu tỉ:(10ph)
GV: Cho HS làm 
?: Với hai số hữu tỉ bất kì ta có những trường hợp nào?
?: Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm thế nào?
GV chốt lại cách so sánh 2 số hữu tỉ
GV: Cho HS làm bài 2 / 7 SGK
?: Nhận xét câu trả lời của bạn?
*HĐ 4: Củng cố- luyện tập (7ph)
? Qua bài học trên ta cần năm được kiến thức gì?
GV: Cho HS làm bài 3/ 8 SGK
Nhóm 1+2 làm câu a
Nhóm 3+4 làm câu b
Nhóm 5+6 làm câu c
?5
GV: Cho HS làm 
GV: Nhận xét ,kết luận
HS: 
HS: Thành vô số phân số bằng nó
HS: Của cùng một số
HS phát biểu theo ý hiểu
HS: Hoạt động cá nhân tính và trả lời
HS: 
HS: Các số trên là số hữu tỉ (theo định nghĩa) vì chúng đều viết được dưới dạng phân số.
HS: Với thì 
HS: 
HS: 
HS: Thực hiện BT 1
?3
HS: Cả lớp làm , một HS lên bảng trình bày
HS đọc thông tin trong SGK
HS: trả lời ; một HS lên bảng trình bày.
HS: Đọc VD 2; một HS lên bảng trình bày.
HS: Cả lớp làm vào vở , một HS lên bảng trình bày
HS: x=y hoặc xy
HS trả lời theo ý hiểu
HS: Trả lời
HS: cả lớp làm vào vở, một HS lên bảng trình bày.
HS Nhận xét
HS trả lời
HS trả lời
HS: Hoạt động nhóm, mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày 
HS trả lời
HS: Làm vào vở, một HS lên bảng trình bày.
HS: Nhận xét 
1. Số hữu tỉ:
?2
?1
 Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số với a, b Z; b0
N
Z
Q
N Q Z.
?3
2. Biểu diễn số hữu tỉ trên số:
 -1 0 1 2
VD 1:
O M
 -1 1 
?4
3. So sánh hai số hữu tỉ:
Vì nên 
Bài 2 / 7 SGK
Các phân số biểu diễn số hữu tỉ 
4. Luyện tập:
Bài 3 / 8 SGK
x < y 
x > y
x = y
?5
Hướng dẫn về nhà: (2ph)
- Học bài trong SGK và vở ghi
- Làm bài tập 4; 5 / 8 SGK; HS khá giỏi làm bài tập 7; 8; 9 SBT.