Giáo án Đại số khối 7 - Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số

	Ngày soạn: 27/12/2010
	Tuần: 20
	Tiết: 41
THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được các khái niệm: số liệu thống kê, tần số
- Biết bảng tần số, biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột tương ứng
2. Kĩ năng:
 - Hiểu và vận dụng được số trung bình, mốt của bảng số liệu trong các tình huống thực tế
- Biết cách thu thập các số liệu thống kê
- Biết cách trình bày các số liệu thống kê bằng bảng tần số, bằng biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột tương ứng
3. Thái độ:
- Tích cực, sáng tạo, yêu thích môn học hơn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Bảng phụ, thước kẻ, SGK, SGV, SBT
2. Học sinh:
- SGK, SGV, SBT, vở, đồ dùng học tập
III. Phương pháp:
- Gợi mở – Vấn đáp
- Thuyết trình
- Luyện tập – Thực hành
- Hoạt động nhóm
IV. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu chương III
( 3 phút )
- GV giới thiệu chương:
Chương này có mục đích bước đầu hệ thống lại một số kiến thức và kĩ năng mà các em đã biết ở Tiểu học và lớp 6 như thu thập các số liệu , dãy số, số trung bình cộng, biểu đồ, đồng thời giới thiệu một số khái niệm cơ bản, quy tắc tính toán đơn giản để qua đó cho các em làm quen với thống kê mô tả, một bộ phận của khoa học thống kê.
- GV cho HS đọc phần giới thiệu về thống kê (SGK/4)
- HS nghe GV giới thiệu về chương thống kê và các yêu cầu mà HS cần đạt được ở chương.
- 1 HS đọc phần giới thiệu về thống kê
Giới thiệu về thống kê (SGK/4)
Hoạt động 2: Thu thập số liệu, bảng thống kê ban đầu
( 12 phút )
- GV treo bảng phụ ghi ví dụ 
- GV: Việc làm trên của người điều tra là thu thập số liệu về vấn đề được quan tâm. Các số liệu trên được ghi lại trong một bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu (bảng 1)
- Dựa vào bảng số liệu thống kê ban đầu trên em hãy cho biết bảng đó gồm mấy cột, nội dung từng cột là gì?
- GV: Cho HS thực hành: Em hãy thống kê điểm của tất cả các bạn trong tổ của mình qua bài kiểm tra toán HK I?
- GV: Tuỳ theo yêu cầu của mỗi cuộc điều tra mà các bảng số liệu thống kê ban đầu có thể khác nhau, cho HS quan sát bảng 2 (SGK/5)
- HS quan sát
- HS nghe GV giảng để hiểu thế nào là số liệu ban đầu.
- HS: Bảng 1 gồm 3 cột, các cột lần lượt chỉ số thứ tự, lớp, số cây trồng được của mỗi lớp
- HS hoạt động nhóm:
STT
Họ và tên
Điểm
1
2
- HS quan sát bảng 2 (SGK/5)
1. Thu thập số liệu, bảng thống kê ban đầu(SGK/4)
Hoạt động 3: Dấu hiệu
( 10 phút )
- GV cho HS làm 
- GV: Giới thiệu khái niệm dấu hiệu và kí hiệu dấu hiệu như SGK.
- GV: Cho HS làm 
(SGK/5)
- GV: Cho HS làm (SGK/6)
- HS trả lời : Nội dung điều tra trong bảng 1 là số cây trồng được của mỗi lớp.
- HS trả lời : Trong bảng 1 có 20 đơn vị điều tra.
- HS trả lời : Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả 20 giá trị. HS đọc dãy giá trị của dấu hiệu X ở cột 3 bảng 1.
2. Dấu hiệu
a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra (SGK/5)
b) Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu (SGK/6) 
Hoạt động 4: Tần số của mỗi giá trị
( 13 phút )
- GV: Cho HS làm và ở (SGK/6)
- GV hướng dẫn định nghĩa tần số như SGK và cho HS đọc lại
- GV: Cho HS làm 
- GV: Cho HS đọc phần đóng khung trong SGK
GV: Giới thiệu phần chú ý ở SGK
- HS làm : có 4 số khác nhau trong cột số cây trồng được. Đó là: 28; 30; 35; 50.
- HS làm : 
Có 8 lớp trồng được 30 cây
Có 2 lớp trồng được 28 cây
Có 7 lớp trồng được 35 cây 
Có 3 lớp trồng được 50 cây
- HS: Đọc định nghĩa tần số 
- HS làm 
Trong dãy giá trị của dấu hiệu ở bảng 1 có 4 giá trị khác nhau.
Các giá trị khác nhau là 28, 30, 35, 50.
Tần số tương ứng của các giá trị trên lần lượt là: 2, 8, 7, 3
- HS: Đọc phần đóng khung.
3. Tần số của mỗi giá trị:
Mỗi giá trị có thể xuất hiện một hoặc nhiều lần trong dãy giá trị của dấu hiệu. Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu được gọi là tần số của giá trị đó.
 Hoạt động 5 : H­íng dÉn dỈn dß ( 1 phút ) 
- Học thuộc bài và làm bài tập 1, 2 (SGK/ 7)
- Xem trước bài luyện tập tiết sau học
V. Rút kinh nghiệm:
Ngày / /
TT:
Lê Văn Út