Giáo án Đại số khối 7 - Tiết 64: Ôn tập chương IV

	Ngày soạn: 28/03/2011
	Tuần: 31
	Tiết: 64
ÔN TẬP CHƯƠNG IV
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Giúp HS được củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng viết đơn thức, đa thức có bậc xác định, có biến và hệ số theo yêu cầu của đề bài. Tính giá trị của biểu thức đại số, thu gọn đơn thức, nhân đơn thức.
3. Thái độ:
- Tích cực, sáng tạo, cẩn thận, yêu thích môn học hơn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Bảng phụ, thước kẻ, SGK, phấn màu
2. Học sinh:
- SGK, vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị kiến thức chương VI
III. Phương pháp:
- Gợi mở – Vấn đáp
- Luyện tập – Thực hành
- Hoạt động nhóm
IV. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
( 10 phút )
GV nêu câu hỏi:
? Biểu thức đại số là gì
Cho Ví dụ
? Nêu quy tắc tính giá trị của một biểu thức đại số
? Thế nào là đơn thức
? Nêu đơn thức thu gọn là gì
- Hãy viết 1 đơn thức của 2 biến x, y có bậc khác nhau.
? Bậc của đơn thức là gì 
- Tìm bậc của các đơn thức trên.
- Tìm bậc của : x, , 0
? Thế nào là hai đơn thức đồng dạng?
? Đa thức là gì?
? Thế nào là đa thức thu gọn
- Viết đa thức của một biến x có 4 hạng tử, trong đó hệ số cao nhất là -2, hệ số tự do là 3.
? Bậc của đa thức là gì ?
- Tìm bậc của đa thức vừa viết.
- Hãy viết một đa thức bậc 5 của biến x trong đó có 4 hạng tử, ở dạng thu gọn.
 Mõi phần: 2-3 HS trả lời.
HS khác nhận xét, bổ sung, phát biểu lại
HS viết các đơn thức
HS tìm bậc
HS viết đa thức
I.Ôn tập lý thuyết:
1. Biểu thức đại số
a) Khái niệm
b) Cách tính giá trị của một biểu thức:
2.Đơn thức:
a)Định nghĩa:
b)Đơn thức thu gọn
c)Bậc của đơn thức:
d)Đơn thức đồng dạng
3.Đa thức:
a)Định nghĩa:
b)Đa thức thu gọn
c)Bậc của đa thức
Hoạt động 2: Sửa bài tập
( 30 phút )
Bài 58 (SGK/49):
Cho HS đọc đề và suy nghĩ làm
Gọi 1 HS lên bảng làm a)
Gọi HS khác nhận xét bổ sung
GV chốt lại 
Bài 61 ( SGK/49):
Gv cho đề toán lên bảng:
Bài tập 61 trang 50 SGK
Cho HS đọc đề và suy nghĩ tìm cách làm
Gọi 1 HS lên bảng làm
Gọi HS khác nhận xét bổ sung
GV chốt lại 
Bài 62 ( SGK/49):
GV nêu bài tập 62
Yêu cầu HS thảo luận và làm ra nháp 
Gọi HS lên bảng giải 
a/ HS trung bình 
b/ 2 HS trung bình khá lên giải 
c/ 1 HS lên bảng giải 
GV quan sát giúp đơ các HS yêu kém trong việc giải tốn 
GV hướng dẫn HS thảo luận chung thống nhất kết quả 
Bài 58 (SGK/49):
HS đọc đề bài 58 và suy nghĩ làm
1 HS lên bảng làm:
a) Thay x = 1 ; y = - 1 và z = - 2 vào biểu thức ta được:
2.1.(- 1).[5.12(- 1) + 3.1 – ( - 2)]
= - 2.[5.1.(-1) + 3 + 2]
= - 2.[ - 5 + 3 + 2] = - 2 . 0 = 0
Vậy giá trị của biểu thức
2xy(5x2y + 3x – z) tại x = 1 ; y = -1 z = - 2 là 0.
HS khác nhận xét bổ sung
Bài 61 ( SGK/49):
HS đọc đề và suy nghĩ làm
1HS lên bảng làm:
xy3 . ( - 2x2yz2) 
 = - x3y4z2.
Có hệ số là - và bậc là 9
HS khác nhận xét bổ sung
Bài 62 ( SGK/49):
HS đọc đề bài, làm ra nháp 
4 HS lên bảng giải theo các ý GV đã phân cơng 
HS cịn lại tiếp tục giải, theo dõi và so sánh nhận xét kết quả.
Thao luận thống nhất kết quả và ghi vở
Bài 58 (SGK/49):
a) Thay x = 1 ; y = - 1 và z = - 2 vào biểu thức ta được:
2.1.(- 1).[5.12(- 1) + 3.1 – ( - 2)]
= - 2.[5.1.(-1) + 3 + 2]
= - 2.[ - 5 + 3 + 2] = - 2 . 0 = 0
Vậy giá trị của biểu thức
2xy(5x2y + 3x – z) tại x=1; y = -1; z = - 2 là 0.
b) Tương tự, giá trị của biểu thức tại x=1; y=-1; z=-2 là -15
Bài 61 ( SGK/49):
a)xy3 . ( - 2x2yz2)
= - x3y4z2.
Đơn thức có hệ số là - và bậc là 9
b) Tương tự, . Đơn thức có bậc là 9 và có hệ số là 6
Bài 62 ( SGK/49):
a/ sắp xếp theo lũy thừa giảm của biến 
b/ P(x) + Q(x) 
= 
P(x) - Q(x) 
= 
c/ x = 0 là nghiệm của đ thức P(x) vì P(0) = 0; X = 0 khơng là nghiệm của đa thức Q(x) vì Q(0) = 
Hoạt động 3: Củng cố ( 4 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại thế nào là đa thức một biến, bậc của đa thức một biến, cách sắp xếp đa thức một biến, Cộng và trừ hai đa thức một biến bằng cả hai cách.
- Cuối giờ GV tổng kết rút kinh nghiệm về bài làm của HS, GV cần chỉ ra một số sai sót thường mắc để HS khắc phục.
 Hoạt động 4: H­íng dÉn dỈn dß ( 1 phút ) 
- Học thuộc bài và xem lại các bài tập đã chữa.
- Làm các bài 63, 64 (SGK/50) tiết sau học.
V. Rút kinh nghiệm:
Ngày: 31/03/2011
Tổ trưởng
Lê Văn Út