Giáo án Đại số Lớp 7 (Công văn 5512) - Chương 2, Tiết 34: Luyện tập đồ thị hàm số y = a.x (a ≠ 0)

 TÊN BÀI DẠY:
 TIẾT 34 LUYỆN TẬP ĐỒ THỊ HÀM SỐ y a.x a 0 
 Môn học: Toán; Lớp: 7
 Thời gian thực hiện: (01 tiết)
I. MỤC TIÊU 
1.Về kiến thức:
- Củng cố cách vẽ đồ thị hàm số y a.x a 0 .
-Biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị, biết xác định hệ số a khi biết 
đồ thị hàm số.
2. Về năng lực:
- Năng lực chung: NL tự học, sáng tạo, tính toán, NL hợp tác, giao tiếp, sử dụng công cụ 
và ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: NL vẽ đồ thị hàm số y a.x a 0 
 +HS phát triển năng lực tư duy thông qua việc vẽ hình và tính toán.
 +HS phát triển năng lực giao tiếp thông qua làm việc nhóm và trình bày báo cáo 
bài làm của nhóm.
3, Về phẩm chất
- Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, trả lời câu hỏi, vận dụng kiến thức vào làm 
bài tập
- Trung thực, tự tin: thể hiện ở việc tự giác làm bài tập, tự tin trình bày bài làm của mình. 
- Trách nhiệm: trách nhiệm của học sinh khi làm việc cá nhân, khi thực hiện hoạt động 
nhóm, báo cáo kết quả hoạt động nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị: Thước thẳng, bảng phụ các hình 25, 26 sgk.
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách bài tập, phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)
a) Mục tiêu: Kích thích hs suy nghĩ, nhận biết về đồ thị hàm số y a.x a 0 và vẽ đồ thị 
hàm số y a.x a 0 
b) Nội dung: Vẽ đồ thị hàm số y a.x a 0 
c) Sản phẩm: Lời giải của hs trên bảng, vở bài tập 
d) Tổ chức thực hiện: hoạt động cá nhân.
 Hoạt động của GV+HS Tiến trình nội dung
 *Giao nhiệm vụ học tập: yêu cầu hs 
 làm bài tập sau
 - Đồ thị hàm số y a.x a 0 có dạng như thế nào? 
 -Vẽ đồ thị hàm: số y 2x - Đồ thị hàm số y a.x a 0 là đường 
 Hướng dẫn, hỗ trợ: thẳng đi qua gốc tọa độ .
 Đối với hs yếu đặt câu hỏi để hs trả lời -Vẽ đồ thị hàm số y 2x 
 ? Xác định hệ số a. Cho x 1 y 2 Ta được điểm A(1;2)
 ?Đồ thị hàm số y 2.x có dạng như .
 thế nào Đường thẳng OA là đồ thị hàm số y 2x
 * HS thực hiện nhiệm vụ: y
 Trả lời các câu hỏi và hoàn thành bài 
 tập. 2 A
 - Phương thức hoạt động: cá nhân 
 - Sản phẩm học tập: vẽ được đồ thị 
 hàm số đã cho.
 * Báo cáo, thảo luận: hs lên bảng 
 x
 thực hiện. O 1
 -HS dưới lớp trình bày bài vào vở, đổi 
 vở và kiểm tra cho nhau.
 - HS nêu nhận xét bài làm trên bảng.
 * Kết luận, nhận định:
 GV nhận xét, chốt kiến thức
2. Hoạt động 2. Hệ thống kiến thức (7 phút)
a) Mục tiêu: Hệ thống lại, củng cố các kiến thức vẽ đồ thị hàm số y a.x a 0 
b) Nội dung: Vẽ đồ thị hàm số; xác định điểm có thuộc đồ thị hay không; xác định hệ số 
 a ; tính giá trị hàm số bằng đồ thị.
c) Sản phẩm: hs làm theo yêu cầu.
d) Tổ chức thực hiện: Làm việc theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết quả.
3. Hoạt động 3. LUYỆN TẬP (18 phút)
a) Mục tiêu: HS biết được đồ thị nằm ở góc phần tư thứ mấy nhờ hệ số a ; Biết một điểm 
có thuộc đồ thị hay không. Xác định được hệ số a ; Tìm được điểm trên đồ thị thỏa mãn 
yêu cầu.
b) Nội dung: Bài tập 40,41,42 (sgk – tr71,72)
c) Sản phẩm: Lời giải bài 40,41,42 sgk/71,72.
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Tiến trình nội dung
 *Giao nhiệm vụ học tập: Bài 40/71SGK Bài 40/71SGK
 + Dựa vào đồ thị của bài 39 trả lời câu Nếu a 0 đồ thị nằm ở góc phần tư thứ I 
 hỏi: Đồ thị hàm số y a.x nằm ở những và thứ III
 góc phần tư nào của mặt phẳng tọa độ Nếu a 0 đồ thị nằm ở góc phần tư thứ II nếu : và thứ IV
+ a 0 
+ a 0
* Thực hiện nhiệm vụ: Hs hoàn thành 
bài tập
- Phương thức hoạt động: Cá nhân
- Sản phẩm: câu trả lời hs
* Báo cáo thảo luận: hs trả lời
* Kết luận nhận định: GV nhận xét.
*Giao nhiệm vụ: yêu cầu hs làm bài 41 Bài 41/72 SGK 
sgk 72
 1
- Hướng dẫn hỗ trợ: Thay x vào hàm số y 3x ta được 
+ Muốn biết điểm nào thuộc đồ thị hàm 3
số ta làm như thế nào ? 1 
 y 3. 1 
* Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các 3 
yêu cầu của bài. 1 
 Vậy A ;1 thuộc đồ thị hàm số
- Phương thức hoạt động: Cá nhân 3 
- Sản phẩm: đáp án của hs. 1 
 B ;1 không thuộc đồ thị hàm số
- Báo cáo, thảo luận: hs lên thực hiện 3 
Hs khác nhận xét. C(0;0) thuộc đồ thị.
* Kết luận, nhận định:GV đánh giá nhận 
xét câu trả lời của HS, chốt câu trả lời
GV chốt về cách muốn biết một điểm 
thuộc đồ thị hay không làm thế nào.
Gv treo bảng phụ hình 26 sgk tr 72
*GV giao nhiệm vụ: 
 Bài 42 sgk 72
- Hướng dẫn hỗ trợ: a) Ta có: A(2;1) . 
- Quan sát hình 26sgk, trả lời câu hỏi:
+ Xác định hệ số a bằng cách nào ? thay x 2; y 1vào hàm số y ax
 1
+ Làm thế nào để xác định được điểm 1 a.2 a 
trên đồ thị có hoành độ hoặc tung độ cho 2
trước ? b) Trên đồ thị
 c) Trên đồ thị
* Thực hiện nhiệm vụ: Trả lời các câu 
hỏi và hoàn thành bài tập
-Phương thức hoạt động: Cá nhân
- Sản phẩm: xác định đúng hệ số a
* Báo cáo, thảo luận: 3 hs lên thực hiện
hs hs khác nhận xét bài làm của bạn. y
 * Kết luận, nhận định: 
 GV đánh giá nhận xét bài làm của HS 2
 1 A
 -2 -1 x
 O 1 2
 -1
 -2
4. Hoạt động 4. VẬN DỤNG (13 phút)
a) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán nhằm mục đích phát 
triển năng lực tự học, sáng tạo, tự học, tự giác, tích cực .
b) Nội dung: Bài tập 44 (sgk – Tr 73)
c) Sản phẩm: Lời giải bài 44 sgk/73
d) Tổ chức thực hiện: cá nhân, cặp đôi.
 Hoạt động của GV và HS Tiến trình nội dung
 * Giao nhiệm vụ học tập: yêu cầu * Bài tập 44/73 SGK
 hs làm bài tập 44/73 SGK
 Thảo luận trả lời câu hỏi
 + Xác định 1 điểm thuộc đồ thị hàm 
 số y 0,5x bằng cách nào ?
 + Từ đồ thị làm thế nào để tìm giá trị 
 của y hay của x khi biết giá trị của 
 đại lượng kia?
 + Tìm giá trị của x khi y dương 
 hoặc âm ta dựa vào đâu ?
 *HS thực hiện nhiệm vụ: Trả lời 
 các câu hỏi và hoàn thành bài tập
 -Phương thức hoạt động: Cá nhân, 
 Cặp đôi thảo luận.
 - Sản phầm: đáp án hs. * Cho x 2 y 1. Ta được điểm A(2; 1)
 *Báo cáo, thảo luận: Đại diện cá Đường thẳng OAlà đồ thị hàm số y 0,5x
 nhân trình bày. Từ đồ thị ta thấy: 
 * Kết luận, nhận định: a) f (2) 1; f ( 2) 1; f (4) 2; f (0) 0
 b) y 1 x 2 ; 
 GV đánh giá nhận xét bài và chốt 
 y 0 x 0; y 2,5 x 5
 kiến thức. 
 c) Khi y dương thì x âm ; khi y âm thì x dương.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút)
- Làm bài tập 43; 45; 46 ; 47sgk.
- Đọc bài đọc thêm: đồ thị của hàm 
 a
số y a 0 
 x
- Ôn tập theo các câu hỏi ôn tập 
chương II để tiết sau ôn tập chương.