I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ.Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số NZQ
2. Kỹ năng: Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
3. Thái độ: Rèn cho học sinh tính chính xác,cẩn thận khi biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.
II.CHUẨN BỊ
- GV:Phấn màu , Thước kẻ
- HS:
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. ổn định tổ chức : (1)
2. Kiểm tra bài cũ: ( 6 )
- Hs: Nhắc lại một số kiến thức lớp 6: Phân số bằng nhau ,Tính chất cơ bản của phân số ,Quy đồng mẫu các phân số, So sánh phân số, So sánh số nguyên, Biểu diễn số nguyên trên trục số
3. Bài mới
Ngày soạn : 18/08/2010 Ngày dạy : 23/08/2010 Tiết 1 : Đ1. tập hợp q các số hữu tỉ I.Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ.Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số NZQ 2. Kỹ năng: Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ. 3. Thái độ: Rèn cho học sinh tính chính xác,cẩn thận khi biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. II.Chuẩn bị - GV:Phấn màu , Thước kẻ - HS: III. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: ( 6’ ) - Hs: Nhắc lại một số kiến thức lớp 6: Phân số bằng nhau ,Tính chất cơ bản của phân số ,Quy đồng mẫu các phân số, So sánh phân số, So sánh số nguyên, Biểu diễn số nguyên trên trục số 3. Bài mới Hoạt động của GV và HS TG Nội dung Hoạt động1: Gv: Hãy viết các phân số bằng nhau và lần lượt bằng 3; - 0,5; 0; 2 Hs: Trả lời Gv: Nêu khái niệm số hữu tỉ Gv: Yêu cầu học sinh cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi 1 và 2 Gv: Gọi vài học sinh trả lời có giải thích rõ ràng Gv: Giới thiệu tập các số hữu tỉ Hs: Giải thích và nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 3 tập hợp N; Z, Q Hoạt động2: Hs1: Lên bảng thực hiện ?3/SGK Hs: Cùng thực hiện vào bảng nhỏ Gv: Giới thiệu cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Hs2: Lên bảng biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Hoạt động3: Hs: Thực hiện ?4/SGK và nhắc lại các cách so sánh phân số ở lớp 6 Gv: Phần còn lại yêu cầu học sinh đọc trong SGK, sau đó kiểm tra lại bằng cách yêu cầu thực hiện tiếp ?5/SGK Hs1: Đọc to phần nhận xét trong SGK/7 Hs2: Trả lời ?5/SGK Hs: Theo dõi, nhận xét, bổ xung 10’ 7’ 10’ 1.Số hữu tỉ Là số viết được dưới dạng phân số với a, b Z , b 0 Ví dụ: Các số 3; - 0,5; 0, ; 2đều là các số hữu tỉ ?1: 0,6 = = =.... -1,25 = = =... ;1= = =... ?2 .Số nguyên a có là số hữu tỉ vì : a = = = = ... Tập hợp các số hữu tỉ được ký hiệu là Q Vậy: NZ Q 2.Biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số 3. VD1: (SGK-5) VD2: (SGK-6) 3. So sánh hai số hữu tỉ ?4. Vì: = , > hay: > VD1:- 0,6 = , < hay: - 0,6 < VD2:- 3=,0 = < hay -3<0 Nhận xét:SGK/7 ?5. Số hữu tỉ dương: ,.Số hữu tỉ âm: ,, - 4.Số không là số hữu tỉ âm cũng không là số hữu tỉ dương 4.Luyện tập và Củng cố: (10’,) Bài1/7SGK: -3 N, -3 Z, -3 Q Z, Q, NZ Q Bài 2/7SGK: a, Những phân số biểu diễn số hữu tỉ là:,, b, 5. hướng dẫn học ở nhà : (2,) Học thuộc phần lí thuyết Làm bài 4;5/8SGK; 3 8/3;4SBT Ôn lại quy tắc cộng, trừ phân số ở lớp 6
Tài liệu đính kèm: