I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức: HS hiểu được khái niệm của đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y =ax (a0). HS thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số.
-Kĩ năng: HS biết cách vẽ đồ thị y=ax.
-Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn Toán.
II/ CHUẨN BỊ:
-GV: Đèn chiếu, phim trong ghi bài tập.
-HS: Chuẩn bị bài ở nhà.
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
-Phươngpháp vấn đáp.
-Phương pháp hoạt động nhóm.
-Phương pháp gợi mở.
IV/ TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định lớp: Kiểm diện.
2/ Kiểm tra bài cũ:
Tiết PPCT:33 Ngày dạy:.. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y=ax (a0) I/ MỤC TIÊU: -Kiến thức: HS hiểu được khái niệm của đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y =ax (a0). HS thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. -Kĩ năng: HS biết cách vẽ đồ thị y=ax. -Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn Toán. II/ CHUẨN BỊ: -GV: Đèn chiếu, phim trong ghi bài tập. -HS: Chuẩn bị bài ở nhà. III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Phươngpháp vấn đáp. -Phương pháp hoạt động nhóm. -Phương pháp gợi mở. IV/ TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định lớp: Kiểm diện. 2/ Kiểm tra bài cũ: HS1 : Chữa bài tập 37/68 SGK. ( màn hình). HS2:Làm bài tập ?1 HS nhận xét. GV phê điểm. Bài tập 37/ 68 SGK: Các cặp giá trị của hàm số là: 1 2 4 6 x y 8 6 4 2 0 A B C D (0;0); (1;2) ; (2,4) O(0;0) A(1;2) B(2;4) C(4;6) D(6;8) ?1 1 2 3 -1 -2 -2 -1 x y R P Q N M a/ {(-2;3); (-1;2); (0;-1); (0,5; 1); (1,5; -2)} b/ 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GV: Các điểm M, N, P, Q, R biểu diễn các cặp số của hàm số y=f(x), tập hợp các đi6ẻm đó gọi là đồ thị hàm số y=f(x) đã cho. Vậy thế nào là đồ thị của hàm số y=f(x)? HS: Đồ thị hàm số y=f(x) là tập hợp các điệm (O;A;B;C;D) biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x;y) tr6en mặt phẳng toạ độ. GV: đưa định nghĩa lên màn hình. GV: Xét hàm số y=2x. Hàm số này có bao nhiêu cặp số (x;y)? HS:có vô số cặp số. GV: Chính vì hàm số y=2x có vô số cặp số (x;y) nên ta không thể liệt kê hết các cặp số của nó . Vậy để vẽ được đồ thị hàm số y =2x ta làm thế nào? GV cho HS hoạt động nhóm bài tập ?2 Yêu cầu đại diện 1 nhóm lên trình bày. GV nhấn mạnh: Các điểm biểu diễn các cặp số của hàm số y=2x ta nhận thấy cùng nằm trên một đường thẳng đi qua gốc toạ độ O. GV đưa lên màn hình một mặt phẳng toạ độ biểu diễn các điểm thuộc đồ thi hàm số y=2x. Người ta chứng minh được rằng: Đồ th5i hàm số y=ax là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ O. GV: từ kết luận trên: Để vẽ đồ thị hàm số y=ax (a0) ta cần biết mấy điểm của đồ thị? HS: 2 điểm ( vì 2 điểm xác định được đường thẳng). GV cho HS làm bài tập ?4 HS nhận xét bài bạn. GV nhận xétNhận xét SGK. 1/ Đồ thị của hàm số là gì? Định nghĩa: SGK/ 69. 2/ Đồ thị của hàm số y=ax( a0): ?2 Hàm số y=2x. a/ năm cặp số x;y là: (-2;-4); (-1;-2) ; (0;0); (1;2) ;(2;4) b/ -2 -4 -1 -2 1 2 1 2 x y c/ Ta thấy các điểm biểu diễn các cặp số cùng nằm trên một đường thẳng. ?4 y=0,5x. Cho x=2y=1 A(2;1) Nhận xét: SGK/ 71 4/ Củng cố và luyện tập: Gọi 1 HS lên bảng vẽ mặt phẳng toạ độ Oxy Gọi lần lượt 4 HS lên bảng vẽ 4 đồ thị hàm số: y=x; y=-x; y= -2x; y=3x. Bài tập 39/ 71 SGK: y 3 2 1 2 1 x -2 5/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà: -Nắm vững các kết luận và cách vẽ đồ thị hàm số y=ax (a0) -Làm các bài tập: 41, 42, 43/ 72,73 SGK. 53,54,55/ 52-53 SBT. V/ RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: