Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 38: Ôn tập học kỳ I - Năm học 2010-2011 - Ngô Thiện Chính

Tuần 18
Tiết 38
Ngày soạn: 15/12/2010
Ngày dạy: 7C: 2/12/2010 7E:2 /12/2010	 7G:2/12/2010 
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Hệ thống lại những kiến thức của chương 2, vận dụng giải một số bài tập theo từng dạng cơ bản của kiến thức.
2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài tập.
3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh có tính tư duy lô gích
II. CHUẨN BỊ:
1. Thầy: Bảng phụ ghi đề bài tập. bảng phụ, máy tính casio
2. Trò:. Bài cũ, bài tập theo hướng dẩn, máy tính casio
III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp gợi mở + Nêu và giải quyết vấn đề +Dạy học hợp tác 
IV. Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định lớp (1’) 
7C: Tổng số: 31 Vắng: ......(	)
7E: Tổng số: 32 Vắng: ......(	)
7G: Tổng số: 31Vắng: ......(	)
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
1) Đặt vấn đề: . Như vậy chúng ta đã ôn tập được một tiết tiết học hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các nội dung của chương II 
2) Triển khai bài:
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
10’
22’
Hoạt động 1: Lí thuyết.
GV Cho HS làm bài tập ra.
HS Theo dõi.
Hoạt động 2: Bài tập áp dụng:
GV Làm như thế nào để điền ?
HS Tìm hệ số tỉ lệ sau đó điền.
GV Gọi 2HS lên bảng
HS Thực hiện 
GV Ghi sẵn bài tập ở bảng phụ.
HS Suy nghĩ trong 2 phút.
GV Nêu công thức tính chu vi của tam giác ?
HS Bằng tổng 3 cạnh
GV Gọi 1HS lên bảng
HS Thực hiện
GV Ghi sẵn bài tập ở bảng phụ
HS Suy nghĩ trong 3'
GV: Cho biết dạng của đồ thị hàm số y = ax (a ) khi a >0, khi a <0 ?
HS: à
GV đưa ra bài toán à
a/ Hãy xác định A
b/ Đánh dấu điểm trên đồ thị có hoành độ bằng -1.
c/ Đánh dấu điểm trên đồ thị có tung độ bằng -3.
HS suy nghĩ trong 2 '
GV: Làm như thế nào để tìm hệ số a ?
HS: Thay toạ độ A(-2;4) vào công thức y = ax rồi tìm a.
GV goi 1 HS lên bảng.
HS thực hiện.
GV: Làm như thế nào để tìm điểm có hoành độ bằng -1, tung độ bằng -3 ?
HS: Thay y = -1; x = -3 vào công thức y = -2x rồi đánh dấu 2 điểm B, C.
GV goi 1 HS lên bảng.
HS thực hiệ
GV goi 1 HS vẽ đồ thị hàm số y = 3x.
HS thực hiện.
I.Ôn tập lý thuyết: 
1. Đại lượng tỉ lệ thuận 
2. Đại lượng tỉ lệ nghịch
3. Hàm số.
II.Bài tập áp dụng: 
Bài 1: Cho bảng sau: Điền số thích hợp:
x
-10
-5
y
6
-6
-3
a. Biết x, y tỉ lệ thuận.
b. Biết x, y tỉ lệ nghịch.
Giải:
x
-10
-5
5
5
y
12
6
-6
-3
a/ k = =
b/ a = -5.6 = -30	
x
-10
-5
5
10
y
3
6
-6
-3
Bài 2: Ba cạnh của một tam giác tỉ lệ với 2; 3; 4. Biết chu vi của tam giác là 36. Tìm ba cạnh.
Giải:
Gọi ba cạnh của tam giác lần lượt là:
x, y, z.
Ta có: x + y + z = 36
Theo bài ra ta có: 
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
x = 4 . 2 = 8 (cm)
y = 3 . 4 = 12 (cm)
z = 4 . 4 = 16 (cm)
Vậy ba cạnh của tam giác là: 8 cm, 12 cm, 16 cm.
Bài tập 3: Đường thẳng OA ở hình bên là đồ thị hàm số y = ax.
Giải:
a/ Đồ thị hàm số y = ax (a ) đi qua A(-2;4) nên ta có: 4 = a. (-2) a = -2
b/ x = -1 y = -2 B(-1;2)
c/ y =-3 -3 = -2 x x = 
C(; -3) 
( B, C biểu diễn ở trên)
4 Củng cố: (5’) 
 - GV chốt lại các ý chính trong bài.
 - HS nêu lại các phương pháp đã sử dụng để giải các bài tập trên. 
5. Dặn dò: (2’) 
 - Ôn lại các câu hỏi lí thuyết và các dạng bài tập đã làm.
 - Về nhà xem lại lí thuyết và bài tập để chuẩn bị tiết sau ôn tập tiết 2. 
V. Rút kinh nghệm