Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 39: Luyện tập - Năm học 2011-2012

Tuần: 19
Tiết: 39
ND: 19/12/2011
 LUYỆN TẬP 
MỤC TIÊU:
Kiến thức:+ HS được củng cố khái niệm đồ thị của hàm số y =a.x (a là hằng số khác 0)
+ HS nắm vững cách vẽ đồ thị của hàm số y = a.x (a≠0).
Kỹ năng: + Biết cách vẽ đồ thị của ham số y= ax (a≠0).
+ Tìm hàm số được biểu diễn qua đồ thị.
+ Biết kiểm tra xem một điểm cho trước có thuộc đồ thị hàm số hay không.
+ Tìm được hệ số a khi biết được đồ thị của hàm số.
Thái độ: +Giáo dục HS làm việc khoa học.
TRỌNG TÂM: Rèn luyện kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y=ax (a≠0)
CHUẨN BỊ:
GV: Hình 9, bảng phụ ghi phần ?3.
HS: Máy tính bỏ túi.
TIẾN TRÌNH:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A4: 	 	
7A5:	
2. Kiểm tra bài cũ:	
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
Hoạt động 1: Sửa bài tập cũ
- Giáo viên gọi một học sinh lên bảng sửa bài tập 41 SGK.	(10 đ)
- Giáo viên gọi một số học sinh nộp vở bài tập để kiểm tra.
- Giáo viên nhận xét vở bài tập của học sinh.
- GV: em hãy cho biết bài tập 41 bạn sửa đúng hay chưa?
- HS: nhận xét.
- GV: đánh giá, chấm điểm. 
1. Sửa Bài tập cũ:
Bài tập 41: 
y = -3.x
- Nếu thì 
Vậy Athuộc đồ thị của hàm số y=-3.x
- Nếu thì y = 1 nên Bkhông thuộc đồ thị của hàm số y = -3.x.
- Nếu x = 0 thì y = - 3. 0 = 0
Vậy C(0; 0) thuộc đồ thị của hàm số
 y=-3.x
Hoạt động 2: Bài tập mới
- Giáo viên cho học sinh đọc đề bài.
- Cho học sinh chuẩn bị tại chổ độc lập trong 2 phút.
- Sau 2 phút, giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm, các em còn lại làm vào vở.
- GV: tìm a bằng cách nào?
- HS: a = y: x = 0,5
- GV: Điểm thuộc đồ thị có hoành độ bằng là điểm nào?
- HS: là điểm 
- GV: Điểm thuộc đồ thị có tung độ bằng -1 là điểm nào?
- HS: là điểm C (-2; -1)
- HS: học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá và chấm điểm học sinh.
- GV: đưa đề bài và hình vẽ lên bảng.
- HS: đọc đề bài.
- GV: chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận làm trong thời gian 4 phút.
- Sau 4 phút, giáo viên gọi học sinh trả lời.
- GV: thời gian chuyển động của người đi bộ là bao nhiêu?
- HS: giờ
- GV: Thời gian chuyển động của người đi xe đạp là bao nhiêu?
- HS: 2 giờ.
- GV: Quãng đường người đi bộ đi được là bao nhiêu km?
- HS: 20 km.
- GV: Quãng đường người đi xe đạp đi được là bao nhiêu km?
- HS: 30
- GV: Vận tốc của người đi bộ là bao nhiêu?
- HS: 20 : 4 = 5 (km/h)
- GV: Vận tốc của người đi xe đạp là bao nhiêu?
- HS: 30 : 2 = 15 (km/h)
Bài tập 42:
a) vì y là hàm số của x nên y = a.x 
Þ1 = a.2
Þa = 1:2 = 0,5
b)
c) C (-2; -1)
Bài tập 43:
a) thời gian chuyển động của người đi bộ là 4 giờ.
Thời gian chuyển động của người đi xe đạp là 2 giờ.
b) Quãng đường người đi bộ đi được là 20 km.
Quãng đường người đi xe đạp đi được là 30 km.
c) Vận tốc của người đi bộ là:
20 : 4 = 5 (km/h)
Vận tốc của người đi xe đạp là:
30 : 2 = 15 (km/h)
4. Củng cố và luyện tập:
- GV: đồ thị của hàm số y=a.x (a≠0) có dạng như thế nào?
- HS: đồ thị của hàm số y=a.x (a≠0) là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ O.
- GV: muốn vẽ được đồ thị của hàm số y=a.x (a≠0) ta làm thế nào?
- HS: phải tìm toạ độ của một điểm thuộc đồ thị khác điểm O rồi vẽ đường thẳng đi qua điểm đó và điểm O. Đường thẳng này là đồ thị của hàm số cần vẽ.
5.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
a) Đối với tiết học này
Ôn lại định nghĩa đồ thị của hàm số y = ax (a≠0) là gì?
Nhận xét về đồ thị của hàm số y = ax (a≠0) ?
Xem lại cách vẽ đồ thị của các hàm số.
Xem lại tất cả các bài tập đã làm hôm nay.
Làm bài tập 44, 47 SGK/73,74.
Hướng dẫn bài tập 44: tìm a tương tự bài 42 a đã làm.
b) Đối với tiết học sau
- Chuẩn bị các câu hỏi trong sgk chuẩn bị ơn tập chương 2.
RÚT KINH NGHIỆM: