Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 48: Luyện tập - Văn Quý Trịnh

Ngày soạn : 14/2/2006
Ngày giảng: 15/2/2006
Tiết : 48
 TUẦN 22 
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU
	- HD lại cách lập bảng và công thức tính số trung bình cộng .
 - Đưa ra một số bảng tần số (không nhất thiết phải nêu rỏ dấu hiệu ) để HS luyện tập tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu .
II .CHUẨN BỊ
 	- SGK ,bảng phụ ghi các bảng 24,25,26 SGK ,máy tính bỏ túi .
III . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1
KIỂM TRA
- Nêu yêu cầu :
 + Nêu các bước tính số trung bình cộng của một dấu hiệu ? nêu công thức tính số trung bình cộng và giải thích cáckí hiệu .
 + Chữa bài tập 17 a /20 SGK
 Đề bài đã chuẩn bị ở bảng phụ .
 + Nêu ý nghĩa của số trung bình cộng ? Thếù nào là mốt của dấu hiệu ?
 + Chữa bài tập 17b /20 SGK 
-Nhận xét cho điểm hai HS .
- Trả lời theo yêu cầu của GV
- Chữa bài tập 17 a /20 SGK
 a) Đáp số ph
- Trả lời như trong SGK
 -Chữa bài tập 17b /20 SGK 
 Tần số lớn nhất là 9 , giá trị ứng với tần số 9 là 8 
 Vậy mốt M0 = 8 
Hoạt động 2 
LUYỆN TẬP 
Bài tập 12/6 SBT 
Yêu cầu Hs đọc đề bài tập 12 trong SBT/6
 - Em hãy cho biết để tính điểm trung bình của từng xạ thủ em phải làm gì ?
 - Gọi hai HS lên bảng tính điểm trung bình của hai xạ thủ.
-Em có nhận xét gì về kết quả và khả năng của từng người? 
Bài tập 
Tìm số trung bình cộng và tìm mốt của dãy giá trị sau bằng cách lập bảng .
18 26 20 18 24 21 18 21 17 20 
19 18 17 30 22 18 21 17 19 26
28 19 26 31 24 22 18 31 18 24
 Yêu cầu một HS lên bảng làm 
-Nhận xét cho điểm.
 Bài tập 18 /21 SGK 
 -Em có nhận xét gì về sự khác nhau giữa bảng này và những bảng “tần số ”đã biết ?
 - Bảng này gọi là bảng phân phói ghép lớp .
 - Cách tính số trung bình cộng trong trường hợp này như sau :
 + Tính số trung bình của số nhỏ nhất và số lớn nhất của mỗi lớp thay cho gtrị x .chẳng hạn
 110 – 120 là 
 + Nhân số trung bình của mỗõi lớp với tần số tương ứng.
 + Cộng tất cả các tích vừa tìm được và chia cho số 
 Các giá trị của dấu hiệu .
Bài tập 12/6 SBT
 Hs đọc đề bài tập 12 trong SBT/6
 - Phải lập bảng tần số và lập thêm hai cột để tính số trung bình.
- HS1 tính của xạ thủ A 
Xạ thủ A
Giá trị (x)
Tần số (n)
Các tích (x.n)
8
9
10
5
6
9
40
54
90
N = 20
 Tổng : 184
- HS2 tính của xạ thủ B .
Xạ thủ B
Giá trị (x)
Tần số (n)
Các tích (x.n)
6
7
9
10
2
1
5
12
12
7
45
120
N = 20
 Tổng : 184
- Hai người có kết quả bằng nhau ,nhưng xạ thủ A bắn đều hơn ,còn xà thủ B phân tán hơn .
Bài tập
- kết quả 
 Bảng “tần số” 
Giá trị (x)
Tần số(n)
Các tích(x.n) 
17
18
19
20
21
22
24
26
28
30
31
3
7
3
2
3
2
3
3
1
1
2
51
126
57
40
63
44
72
78
28
30
62
N = 30
Tổng : 651
Vậy số trung bình cộng là = 21,7 
 Mốt là M0 = 18 .
Bài tập 18 /21 SGK
a) Bảng này khác so với những bảng “tần số ”đã biết là trong cột giá trị (chiều cao ) người ta ghép các giá trị của dấu hiệu theo từng lớp (hay theo từng khoảng)
 Ví dụ : Từ 110 – 120 (cm) có 7 em HS 
Chiều cao
Giá trị trung bình
Tần số
Các tích
105
110-120
121-131
132-142
143-153
155
105
115
126
137
148
155
1
7
35
45
11
1
100
105
805
4410
6165
1628
155
13268
Hoạt động 3
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Oân lại bài .
- Làm bài tập sau :
 Điểm thi HK môn toán lớp 7D được ghi trong bảng sau:
6 5 4 7 7 6 8 5 8
3 8 2 4 6 8 2 6 3
8 7 7 7 4 10 8 7 3
5 5 5 9 8 9 7 9 9
5 5 8 8 5 9 7 5 5
 a) Lập bảng tần số của dáu hiệu .
 b) Tính số trung bình cộng điểm kiểm tra của lớp .
 c) Tìm mốt của dấu hiệu .
 + Oân tập chương III là 4 câu hỏi ôn tập chương (tr 22SGK)
 + Làm bài tập 20 /23 SGK ,14/& SBT.