Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 9: Tỉ lệ thức - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Mạnh Cường

Ngày soạn : 15/09/2010
Ngày dạy : 20/09/2010
Tiết 9:
Đ7. tỉ lệ thức
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức: Học sinh hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất của tỉ lệ thức
2. Kĩ năng: Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức . Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức
3. Thái độ: Rèn tính chính xác nhanh nhẹn cho học sinh
 II. Chuẩn bị :
- GV : Phấn mầu .
- HS : Ôn tập về hai phân số bằng nhau
III. Tiến trình bài dạy :
1. ổn định tổ chức : (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 Hs1: Cặp phân số sau có bằng nhau không? Vì sao? và 
 Hs2: Hãy lập các phân số bằng nhau từ đẳng thức 3. 15 = 9. 5
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
TG
Ghi bảng
Đặt vấn đềTừ = Một đẳng thức giữa hai tỉ số được gọi là gì ? 
Hoạt động 1
- GV : Từ sự bằng nhau của vàKhái niệm tỉ lệ thức
- GV : Cho học sinh làm quen với 2 cách viết tỉ lệ thức = hoặc a:b=c:d
- HS : Đọc phần ghi chú trong SGK/24
- GV : Nhằm tập cho học sinh nhận dạng tỉ lệ thức qua ?1/SGK 
Hs: Trả lời có giải thích rõ ràng vào bảng nhỏ theo nhóm cùng bàn
- GV : Chữa bài đại diện một số nhóm sau đó chốt lại vấn đề: Phải tính giá trị của từng biểu thức rồi dựa vào định nghĩa để kết luận
Hoạt động 2: 
 - GV : Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu phần ví dụ bằng số trong SGK 
- HS : Nêu cách chứng minh trường hợp tổng quát ?2/SGK dưới sự gợi ý của Gv Phải nhân 2 vế của tỉ lệ thức với bao nhiêu để được ad = bc 
- HS : Suy nghĩ – Trả lời tại chỗ
- GV : Chốt và ghi nội dung tính chất 1 lên bảng 
- GV : Yêu cầu học sinh chứng minh tiếp trường hợp tổng quát ?3/SGK 
- HS : Thực hiện dưới sự gợi ý của GV: Phải chia 2 vế của đẳng thức với bao nhiêu để được = 
- HS : Suy nghĩ – Trả lời tại chỗ
- GV : Chốt và ghi nội dung tính chất 2 lên bảng
1’
10’
20’
1. Định nghĩa:
Ta nói đẳng thức = là một tỉ lệ thức 
Định nghĩa: SGK/24
Ghi chú: SGK/24
?1. a, : 4 và : 8 có lập thành tỉ lệ thức vì : : 4 = : 8 (=)
b, -3: 7 và -2:7 không lập thành tỉ lệ thức vì : 
 -3:7 = - còn -2:7 = - 
 -3: 7 -2: 7
2. Tính chất
* Tính chất1: ( tính chất cơ bản của tỉ lệ thức)
 ?2. Từ tỉ lệ thức = ta có thể suy ra ad = bc được bằng cách nhân 2 vế của tỉ lệ thức với tích bd ta được . bd = . bd 
 Hay: ad = bc 
T/C : Nếu = thì ad = bc 
*Tính chất 2: 
?3. Từ đẳng thức ad = bc ta có thể suy ra tỉ lệ thức = được bằng cách chia 2 vế của đẳng thức cho tích bd ta được = Hay : = 
 T/C: Nếu ad = bc và a,b,c,d 0
thì ta có các tỉ lệ thức 
 = ; = ; = ; = 
4. Luyện tập và củng cố : (6’)
- GV : Cho HS làm bài 47,48/26-SGK
- HS : 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở
Bài 47/26SGK: Lập các tỉ lệ thức từ đẳng thức 6. 63 = 9. 42
Ta có : = ; = ;
 = ; = 
Bài 48/26 SGK: Lập các tỉ lệ thức từ tỉ lệ thức = 
Ta có : = ; 
 = ; = 
5. Hướng dẫn học ở nhà : (2’)
- Học thuộc định nghĩa và tính chất của tỉ lệ thức 
- Làm bài 4446/26SGK và bài 70 73/SBT