Giáo án Đại số lớp 7 - Tuần 30

TUẦN 30
Tiết 61
 LUYậ́N TẬP (Bài 8)
A/- MỤC TIấU 
- Củng cố kiến thức về đa thức 1 biến, cộng trừ đa thức 1 biến.
- Được rèn luyện kĩ năng sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc giảm của biến.
- Học sinh trình bày cẩn thận.
B/- CHUẨN BỊ
GV: Thửụực thaỳng, baỷng phuù.
HS: SGK, duùng cuù hoùc taọp.
C/- PHƯƠNG PHÁP
Neõu vaỏn ủeà vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, ủaứm thoaùi gụùi mụỷ 
D/- TIẾN TRèNH BÀI DẠY
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiờ̉m ta bài cũ (8’)
Cho f(x) = và g(x) = 
a) Tính f(-1); b) Tính g(2); c) Tính f(x) + g(x); d) Tính f(x) - g(x)
Hoạt động 2: Luyợ̀n tọ̃p (30’)
- Yêu cầu HS làm bài tập 4 theo nhóm.
- Giáo viên ghi kết quả.
-GV lưu ý: cách kiểm tra việc liệt kê các số hạng khỏi bị thiếu.
- 2 học sinh lên bảng:
+ 1 em tính M + N
+ 1 em tính N - M
-GV lưu ý cách tính viết dạng cột là cách ta thường dùng cho đa thức có nhiều số hạng tính thường nhầm nhất là trừ
- Nhắc các khâu thường bị sai:
+ 
+ tính luỹ thừa
+ quy tắc dấu.
-GV yêu cầu HS lên thực hiện.
-HS làm bài tập 4 theo nhóm.
-HS thảo luận nhóm rồi trả lời.
-HS lên bảng, mỗi học sinh thu gọn 1 đa thức.
- Học sinh 1 tính P(-1)
- Học sinh 2 tính P(0)
- Học sinh 3 tính P(4)
Bài tập 49 (tr46-SGK) 
Có bậc là 2
 có bậc 4
Bài tập 50 (tr46-SGK) (10')
a) Thu gọn
Bài tập 52 (tr46-SGK) (10')
P(x) = 
tại x = 1
Tại x = 0
Tại x = 4
Hoạt động 3: Củng cụ́ (5’)
- Các kiến thức cần đạt
+ thu gọn.
+ tìm bậc
+ tìm hệ số
+ cộng, trừ đa thức.
-HS nhắc lại các kiến thức :
+ thu gọn.
+ tìm bậc
+ tìm hệ số
+ cộng, trừ đa thức.
Hoạt động 4: Dặn dũ (2’)
- Về nhà làm bài tập 53 (SGK)
- Làm bài tập 40, 42 - SBT (tr15)
E. RúT KINH NGHIệM
Tiết 62
 Bài 9: NGHIậ́M CỦA ĐA THỨC Mệ̃T BIấ́N
A/- MỤC TIấU 
- Hiểu được khái niệm của đa thức một biến, nghiệm của đa thức.
- Biết cách kiểm tra xem số a có phải là nghiệm của đa thức hay không.
- Rèn luyện kĩ năng tính toán.
B/- CHUẨN BỊ
GV: Thửụực thaỳng, baỷng phuù.
HS: ễn tọ̃p cách vẽ biờ̉u đụ̀ hình cụ̣t.
C/- PHƯƠNG PHÁP
- Phaựt hieọn vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, ủaứm thoaùi gụùi mụỷ.
- Luyeọn taọp.
D/- TIẾN TRèNH BÀI DẠY
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Ghi bảng
Hoạt động : Cách tìm nghiợ̀m (35’)
- Treo bảng phụ ghi nội dung của bài toán.
- Giáo viên: xét đa thức
? Nghiệm của đa thức là giá trị như thế nào.
- Là giá trị làm cho đa thức bằng 0.
? Để chứng minh 1 là nghiệm Q(x) ta phải cm điều gì.
- Ta chứng minh Q(1) = 0.
- Tương tự giáo viên cho học sinh chứng minh - 1 là nghiệm của Q(x)
- Học sinh làm việc theo nội dung bài toán.
1. Nghiệm của đa thức một biến
P(x) = 
Ta có P(32) = 0, ta nói x = 32 là nghiệm của đa thức P(x)
* Khái niệm: SGK 
2. Ví dụ 
a) P(x) = 2x + 1
có 
 x = là nghiệm
b) Các số 1; -1 có là nghiệm Q(x) = x2 - 1
Q(1) = 12 - 1 = 0
Q(-1) = (-1)2 - 1 = 0
 1; -1 là nghiệm Q(x)
Hoạt động 3: Luyợ̀n tọ̃p - Củng cụ́ (8’)
-Hãy cho biết cách tìm nghiệm của đa thức P(x)
-GV yêu cầu HS làm BT 54 (SGK-Tr 48)
-HS trả lời: ta phải xét P(a)
+ Nếu P(a) = 0 thì a là nghiệm.
+ Nếu P(a) 0 thì a không là nghiệm.
HS làm BT 54 (SGK-Tr 48)
BT 56(SGK)
P(x) = 3x - 3
G(x) = 
Bạn Sơn nói đúng.
Hoạt động 3: Dặn dũ (2’)
- Làm bài tập 54, 55, 56 (tr48-SGK); cách làm tương tự ? SGK .
Trả lời các câu hỏi ôn tập.
E. RúT KINH NGHIệM
Ký Duyệt tuõ̀n 30