Tiết PPCT: 47 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
Ngày dạy:
1) Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Biết tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập sẵn. Biết sử dụng số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu trong một số trường hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại.
- Biết tìm mốt của dấu hiệu và bước đầu thấy được ý nghĩa của mốt.
b) Kĩ năng: Hiểu và vận dụng được số trung bình cộng, mốt của bảng số liệu trong các tình huống thực tế.
c) Thái độ: Thấy được ý nghĩa của số trung bình cộng.
Tiết PPCT: 47 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Ngày dạy: 1) Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập sẵn. Biết sử dụng số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu trong một số trường hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại. - Biết tìm mốt của dấu hiệu và bước đầu thấy được ý nghĩa của mốt. b) Kĩ năng: Hiểu và vận dụng được số trung bình cộng, mốt của bảng số liệu trong các tình huống thực tế. c) Thái độ: Thấy được ý nghĩa của số trung bình cộng. 2) Chuẩn bị : a) Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng, bút viết bảng, bút chỉ bảng. b) Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà 3) Phương pháp dạy học: Đặt và giải quyết vấn đề . Hỏi_đáp. Học nhóm. 4) Tiến trình: 4.1) Ổn định tổ chức: Điểm danh 4.2) Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới. 4.3) Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Yêu cầu HS làm?1 GV Hướng dẫn HS làm ?2 GV: Thay việc tính tổng số điểm các bài có điểm số bằng nhau bằng cách nhân điểm số ấy với tần số của nó.(GV thêm 2 cột vào bảng tần số) - Sau đó tính tổng các tích vừa tìm được (Tổng: 250) - Cuối cùng chia tổng đó cho số các giá trị (40). Ta được số trung bình cộng và kí hiệu là Hãy đọc kết quả của bài trên(6,25) Hãy nêu các bước tìm số trung bình cộng của một dấu hiệu? - Nhân từng giá trị với tần số tương ứng.(x1.n1) - Cộng tất cả các tích vừa tìm được. - Chia tổng đó cho số các giá trị (Tức tổng các tần số N). GV hướng dẫn HS ghi công thức tính trung bình cộng vào vở. Cho học sinh họat động nhóm làm ?3 Cho học sinh làm ?4 GV nêu ý nghĩa của số trung bình cộng như SGK. GV: Để so sánh khả năng học toán của HS ta căn cứ vào đâu ?(Căn cứ điểm trung bình môn Toán của 2HS) Yêu cầu HS đọc chú ý SGK Cho HS đọc ví dụ SGK Cỡ dép nào mà cửa hàng bán nhiều nhất ? (cỡ 39) Nhận xét gì về tần số của giá trị 39 (Giá trị 39 có tần số lớn nhất là 184) 4.4) Củng cố và luyện tập: Cho HS làm bài 15 SGK 1) Số trung bình cộng của dấu hiệu: ?1 Có tất cả 40 bạn làm bài kiểmtra ?2 Điểm số (x) Tần số (n) Các tích (x.n) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 2 3 3 8 9 9 2 1 6 6 12 15 48 63 72 18 10 N =40 Tổng:250 Công thức tính trung bình cộng của dấu hiệu : Trong đó: x1, x2, , xk là k giá trị khác nhau của dấu hiệu X n1,n2, , nk là k tần số tương ứng. N là số các giá trị. là số trung bình cộng. ?3 N = 40 ; Tổng 267 ; ?4 Kết quả bài kiểm tra toán của lớp 7A cao hơn lớp 7C. 2) Ý nghĩa của số trung bình cộng:(SGK) Chú ý : SGK 3) Mốt của dấu hiệu: Khái niệm Mốt trang 19 SGK Bài 15 / 20 SGK: a) Dấu hiệu : Tuổi thọ của mỗi bóng đèn. b) Số trung bình cộng là : 1172,8 (giờ). c) M0 = 1180 4.5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Học bài theo SGK - BTVN: 14, 16, 17 / 20 SGK và 11, 12, 13 / 6 SBT. 5) Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: