Giáo án GDCD 7 - Tiết 13, Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn:
Tuần: 13
Tiết: 13
 BÀI 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG 
 TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.
 - Kể được một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng 
họ.
 - Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
 Kĩ năng:
 - Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
 - Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của 
gia đình, dòng họ.
Thái độ:
 Trân trọng, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
 * THNGLL: Gĩư gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ giúp ta điều 
gì?
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu văn bản 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nêu được các biểu hiện ý nghiã giữ gìn 
và phát huy,..
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận câu hỏi. 
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: Tìm hiểu nội dung của truyện : Từ một trang trại. Phóng to ảnh nghệ nhân Thái 
Văn Hồng đang hướng dẫn con trai về nghề chế tạo sản phẩm từ gỗ, câu hỏi thảo luận.
 - Trò: Xem trước bài học ở nhà, tìm hiểu truyền thống của gia đình mình.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp: (1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: (4p)
 Hãy kể tên những việc làm của gia đình mà em có thể tham gia, em dự kiến sẽ làm gì 
để góp phần xây dựng gia đình văn hoá.
 3. Bài mới: (35P)
 Hoạt động 1: Khởi động: (1p)
 - Mục đích của hoạt động: Tạo tâm thế cho hs sẵn sàng để đến với nội dung bài học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động: Giới thiệu, dẫn dắt
 Giới thiệu vào bài: Cho học sinh xem tranh nghệ Thái Văn Hồng đang hướng dẫn con 
trai về nghề chế tạo sản phẩm từ gỗ.
- GV hỏi: Đây là ngành nghề truyền thống gì?
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 - MĐ: Đoc - tìm hiểu truyện
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiến thức 1: HD hs đọc, 
khai thác truyện:
MĐ:đọc, khai thác truyện.
Đọc truyện: I. Đọc truyện:
Đọc truyện: 1. Truyện kể từ một 
- Gọi một học sinh đọc truyện trang trại.
kể từ một trang trại SGKT 30. - Đọc truyện. 2. Trả lời câu hỏi.
- Sự lao động cần cù và quyết 
tâm vượt khó của mọi người 
trong gia đình ở truyện đọc - Cả gia đình quyết tâm 
trên thể hiện như thế nào? chống đói nghèo bằng 
- Những việc làm nào chứng việc làm kinh tế rất cụ thể.
tỏ nhân vật tôi đã giữ gìn và 
phát huy truyền thống tốt đẹp 
của gia đình dòng họ? - Học sinh đọc đoạn:
 “Tôi cũng bắt đầu báo 
- Kể một số truyền thống của thiếu niên tiền phong”
gia đình dòng họ.
Kiến thức 2: Gv hd hs rút ra - Truyền thống học tập, 
bài học. lao động nghệ thuật, đạo II. Nội dung bài học:
MĐ: Rút ra bài học. đức 1. Khái niệm:
 Giữ gìn và phát huy 
- Thế nào là giữ gìn và phát truyền thống tốt đẹp của 
huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ là nối 
gia đình dòng họ:? - Xem ý 2 của câu a trả tiếp, phát triển và làm 
 lời. rạng rỡ thêm truyền thống 
- Em hãy nêu một vài biểu ấy.
hiện của phát huy truyền * Biểu hiện: kiên trì học 
thống tốt đẹp của gia đình - Giúp ta có thêm kinh tập, quyết tâm học giỏi, 
dòng họ. nghiệm và sức mạnh trong tiếp nối nghề làm gốm 
Tích hợpNGLL: Giữ gìn và cuộc sống. của cha ông, nghệ thuật 
phát huy truyền thống tốt đẹp hát ca trù của dòng họ.
của gia đình dòng họ giúp ta 2. Ý nghĩa:
điều g? - Ý nghĩa: - Đối với cá nhân: Kinh 
- Chúng ta phải sống như thế - Đối với cá nhân: Kinh nghiệm, sức mạnh, niềm 
nào để giữ gìn và phát huy nghiệm, sức mạnh, niềm tin.
truyền thống tốt đẹp của gia tin. - Đối với xã hội: Gĩư gìn 
đình dòng họ? - Đối với xã hội: Gĩư gìn bản sắc dân tộc.
 bản sắc dân tộc. 3. Rèn luyện: Trong 
 cuộc sống mỗi thành viên 
 - Nêu lí tưởng sống. phải giữ cái gốc của gia 
 - Giấy rách phải giữ lấy đình mình.
 lề. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài a: - Kể truyện. III. Bài tập:
Yêu cầu học sinh kể truyền 
thống của gia đình mình Bài a:
mà các em đã chuẩn bị. HS kể truyện.
Bài b: - Giải thích cách suy nghĩ Bài b:
Yêu cầu học sinh đọc tình của bạn Hiên như vậy là Giải thích cách suy nghĩ của 
huống của bài b sách giáo chưa đúng, quê hương mình bạn Hiên như vậy là chưa 
khoa trang 32. tuy nghèo nhưng cũng có đúng, quê hương mình tuy 
 nhiều điều để tự hào chứ! nghèo nhưng cũng có nhiều 
 điều để tự hào chứ!
Bài c: - Những ý kiến đúng: (1), Bài c:
Em hãy chọn ý kiến mà em (2), (5). Những ý kiến đúng: (1), (2), 
đồng ý và giải thích vì sao? (5).
 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, mở rộng. 
 MĐ: mở rộng nd bài học:
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Gĩư gìn và phát huy truyền Nghe, thực hiện Nhận xét kết quả trình bày 
thống tốt đẹp của gia đình của HS.
dòng họ giúp ta điều gì
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 Mục đích: Củng cố khắc sâu kiến thức, nhắc nhở sự chuẩn bị của hs
 - Về nhà học bài.
 - Làm bài tập d, đ trang 32.
 - Đọc trước bài: Tự tin( Đọc kĩ truyện Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin-ga-po, trả 
 lời câu hỏi gợi ý, xem trước phần bài tập).
 IV. Kiểm tra, đánh giá bài học:
 - Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học 
 V. Rút kinh nghiệm:
 Kí duyệt của tổ tuần 13
 Ngày 25.11.2020
 Đinh Thu Trang