GDCD 7 Ngày soạn: 3/1/2021 TIẾT: 20 TUẦN: 20 BÀI 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: - Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch. - Kể được một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch. - Ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch. Kĩ năng: - Biết phân biệt sống và làm việc có kế hoạch và sống và làm việc thiếu kế hoạch. - Biết sống và làm việc có kế hoạch. Thái độ: Tôn trọng ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tuỳ tiện, không có kế hoạch. 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề dạy - học: - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu. - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi. - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả. II. CHUẨN BỊ: - Thầy: Nghiên cứu kĩ các bài tập a, b, c, d, đ, e T37,38, đáp án cho mỗi bài. - Trò: Đọc trước các bài tập trang 37,38, định hướng trả lời cho mổi bài. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: (1p) 2. Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra SGK, dụng cụ học tập của học sinh 3. Bài mới: (35P) Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi động): (1P) Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng để đến với nội dung bài học. Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên động Thế nào là sống và làm việc Trả lời theo khái niệm GV chốt lại có kế hoạch? Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: Không Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên động Hoạt động 3: Luyện tập. (29P) Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK. 1 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên động Hoạt động 3: (35p) giáo Hoạt động 3: III. Bài tập: viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập: Bài b trang 37: (11’) Giáo viên yêu cầu: Bài b: - Đọc hai bảng kế hoạch của - Tham khảo nội dung ai Tính cách của mỗi bạn: Vân Anh và Hải Bình. bảng kế hoạch của Vân Anh - Hải Bình: Biết lập kế và Hải Bình. hoạch làm việc, nhưng chưa phải bản kế hoạch tối ưu. - Em có nhận xét gì về cách - Nhận xét tính cách của Kết quả thực hiện còn tuỳ sống của từng bạn? mỗi bạn. thuộc vào quyết tâm của bạn. - Vân Anh: Lập kế hoạch chi tiết, là người rất cẩn thận. - Phi Hùng là người làm Bài tập d trang 37(11’) việc tuỳ tiện. Giáo viên nêu câu hỏi: - Học sinh thảo luận nhóm: Bài d: Có quan niệm cho rằng: chỉ + Nêu quan điểm đồng tình Giải thích về quan điểm: có thể xây dựng kế hoạch hay phản đối và giải thích vì Có thể xây dựng bảng kế hằng ngày, hằng tuần, hằng sao. hoạch sống và làm việc lâu năm, không thể xây dựng kế + Dựa vào kiến thức đã học năm, ví dụ một bậc học, một hoạch dài hơn. (sống và làm việc có kế cấp học, định hướng phấn hoạch để trả lời). đấu nghề nghiệp cho tương Bài đ trang 37(11’) lai. Ứng dụng thực tế: - Lập bảng kế hoạch làm Bài đ: Em hãy lập kế hoạch làm việc của em cho tuần 21. Lập bản kế hoạch làm việc việc của em ở tuần 22. cho tuần 22. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (3P) Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh. Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên động Thời khóa biểu em đang Trả lời GV chốt lại học hàng tuần có được xem là một bảng kế hoạch không ? 4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P) Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học. Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên động - Về nhà xem lại các bài tập - Về nhà xem lại các bài tập GV chốt lại nội dung đã làm. đã làm. - Đọc trước bài: Quyền - Đọc trước bài: Quyền 2 được bảo vệ, chăm sóc, được bảo vệ, chăm sóc, giáo dục của trẻ em Việt giáo dục của trẻ em Việt Nam. Nam. IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P) - Học sinh làm bài tập e trang 28 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học. IV. RÚT KINH NGHIỆM: - Thầy: ............ - Trò: . KÍ DUYỆT TUẦN 20, NGÀY 13- 1- 2021 Tổ phó - ND, PP: . - HT: . Đinh Thu Trang 3
Tài liệu đính kèm: