Giáo án GDCD 7 - Tuần 1, Tiết 1: Sống giản dị - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt

 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt GDCD 7 HKI
 Ngày soạn: 02/8/2019 
 Tuần 01 
 Tiết 01
 SỐNG GIẢN DỊ
 I. Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Khái niệm về giản dị.
 - Biểu hiện của lối sống giản dị.
 - Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm 
 thuộm, cẩu thả.
 - Ý nghĩa của sống giản dị.
 Kĩ năng:
 Biết thực hiện được giản dị trong cuộc sống.
 Thái độ:
 Quý trọng lối sống giản dị, không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình 
 thức.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu văn bản.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo.
 - Năng lực hoạt động nhóm.
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Giáo án - Sgk và sgv, chuẩn kiến thức. 
 - Học sinh: Chuẩn bị bài trước.
 III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp (1 phút): Kiểm tra sĩ số.
 2. Kiểm tra bài cũ (1 phút): Kiểm tra bài soạn của HS.
 3. Bài mới: 
 Cách thức tổ chức hoạt 
 Sản phẩm của HS Kết luận của giáo viên
 động
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: Khởi động (3 phút)
Giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng để đến với nội dung bài học. 
Nội dung: Lời dẫn vào bài mới. Giáo viên có thể kể một câu truyện ngắn “ Bữa ăn của 
vị chủ tịch nước ”
Hoạt động 2: Tìm tòi kiến thức (20 phút)
Mục đích: 
- Khái niệm về giản dị.
- Biểu hiện của lối sống giản dị.
- Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt GDCD 7 HKI
thả; Ý nghĩa của sống giản dị.
* Kiến thức 1: HDHS 
đọc truyện SGK. I. Đọc truyện:
- GV: gọi hai hs đọc - 2 em học sinh đọc truyện 1. Đọc truyện.
truyện “ Bác Hồ trong “ Bác Hồ trong ngày 2. Trả lời câu hỏi SGK.
ngày tuyên ngôn độc tuyên ngôn độc lập ”. - Trang phục, tác phong và lời 
lập”. nói của Bác Hồ rất là giản dị.
- GV: hướng dẫn học 
sinh thảo luận các câu - Hs trả lời các câu hỏi 
hỏi gợi ý sau: giáo viên đưa ra.
+ Em có nhận xét gì về 
trang phục, tác phong và + Trang phục, tác phong, 
lời nói của Bác Hồ trong lời nói rất là giản dị.
truyện đọc?
+ Theo em trang phục, 
tác phong, lời nói của + Với tác phong, lời nói 
Bác Hồ đã tác động như giản dị của Bác. Nhân dân 
thế nào tới tình cảm của ta rất yêu kính Bác Hồ.
nhân dân ta?
- GV: ghi các chi tiết cơ - HS : theo dõi các chi tiết 
bản cần khai thác lên cơ bản.
bảng.
* Kiến thức 2: HDHS II. Bài học:
hình thành khái niệm: 1. Khái niệm:
- GV: Thế nào là giản dị? - HS: Giản dị là sống phù Sống giản dị: sống phù hợp 
 hợp với hoàn cảnh của bản với điều kiện, hoàn cảnh của 
 thân, gia đình và xã hội. bản thân, gia đình và xã hội. 
 - HS :Cư xử đúng mực, Sống phù hợp với điều kiện, 
 chân thành với mọi người hoàn cảnh của bản thân, gia 
 xung quanh đình và xã hội là sống đúng 
- GV: Kể một vài biểu - HS:Tiêu tiền bạc vừa mực và phù hợp với xung 
hiện của giản dị? mức với hoàn cảnh. quanh, thể hiện sự chân thực, 
 - HS: Trang phục gọn gàng trong sáng từ tác phong, đi 
 sạch sẽ. đứng, cách ăn mặc, nói năng 
 - HS: Diễn đạt dễ hiểu. giao tiếp đến việc sử dụng của 
 - HS: Tác phong đi đứng cải vật chất.
 nghiêm trang. 2. Ý nghĩa của sống giản dị:
- GV: giúp hs phân biệt - HS: Xa hoa là : - Đối với cá nhân: Giản dị 
được giản dị với xa hoa + Dùng những thứ quá đắt giúp ta đỡ tốn thời gian, sức 
cầu kì, phô trương hình tiền. lực vào những việc không cần 
thức với luộm thuộm, + Nói năng cầu kì. thiết; được mọi người quý Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt GDCD 7 HKI
cẩu thả. + Cẩu thả, luộm thuộm. mến, cảm thông và giúp đỡ.
 + Quần áo xộc xệch. - Đối với gia đình: lối sống 
 + Đi chân đất. giản dị giúp con người biết 
 + Đầu tóc rối bù. sống tiết kiệm, đem lại sự bình 
 + Nói năng tuỳ tiện. yêu, hạnh phúc cho gia đình.
- GV: Giản dị giúp ta - HS : Đối với cá nhân: - Đối với xã hội: tạo ra mối 
điều gì? Đỡ tốn thời gian, sức quan hệ chan hoà, chân thành 
 lực với nhau, loại trừ những thói 
 - HS : Đối với gia đình: xấu, làm lành mạnh xã hội.
 tiết kiệm tiền của cho gia 
 đình .
 - HS :Đối với xã hội; làm 
 lành mạnh xã hội.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm: 15 phút
Mục đích: HS thực hành để vận dụng để biết thực hiện được giản dị trong cuộc sống.
Bài 1: III. Bài tập:
- Giáo viên yêu câu: 
quan sát tranh 1,2,3,4,T5 
bức tranh nào thể hiện - Quan sát tranh. Bài 1: Chọn bức tranh thể 
tính giản dị? hiện tính giản dị và giải thích 
- Khi học sinh chọn bức - Chọn tranh 3. vì sao em chọn bức tranh đó.
tranh thể hiện tính giản 
dị gv đặt câu hỏi vì sao - Giải thích về bức tranh số 
em chọn tranh đó. 3: hs ăn mặc đúng nội qui.
Bài 2: 
Gv ghi các biểu hiện của - Hs nhận biết biểu hiện Bài 2:
giản dị vào bảng phụ treo của giản dị. Yêu cầu học sinh nhận biết 
lên. các biểu hiện của giản dị.
Bài 3: 
Yêu cầu học sinh tìm tấm Bài 3:
gương sống giản dị của - Nhận biết vài tấm gương Kể chuyện(Tấm gương sống 
những người xung quanh giản dị ở xung quanh em. giản dị).
em.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 5 phút
 - Về nhà học bài, làm bài tập e trang 6.
 - Đọc trước bài 2: Trung thực (Đọc kĩ truyện: Sự công minh, chính trực của 
 một nhân tài, nội dung bài học, bài tập ở các trang 6,7,8).
 IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề, bài học
 - GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá kết 
 quả học tập của bản thân và của bạn: 
 +Tìm ba biểu hiện của giản dị và không giản dị trong cuộc sống hằng ngày. Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt GDCD 7 HKI
 +Theo em, giản dị mang lại điều gì cho chúng ta?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học
V. Rút kinh nghiệm:
 Ký duyệt
 Tuần 01, ngày 8/8/2019
 -ND,HT:
 -PP:
 .