Giáo án GDCD 7 - Tuần 2, Tiết 2: Trung thực - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt

 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt GDCD 7 HKI
 Ngày soạn: 14/8/2019 
 Tuần 02 
 Tiết 02
 TRUNG THỰC
 I. Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Khái niệm trung thực.
 - Biểu hiện của tính trung thực.
 - Ý nghĩa của sống trung thực.
 Kĩ năng:
 - Nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác theo yêu cầu của tính 
 trung thực.
 - Trung thực trong học tập và trong những việc làm hằng ngày.
 Thái độ:
 Quý trọng và ủng hộ những việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối những 
 hành vi thiếu trung thực trong học tập, trong cuộc sống.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu văn bản.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo.
 - Năng lực hoạt động nhóm.
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Giáo án - Sgk và sgv, chuẩn kiến thức. 
 - Học sinh: Chuẩn bị bài trước.
 III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp (1 phút): Kiểm tra sĩ số.
 2. Kiểm tra bài cũ (4 phút): 
 - Giản dị là gì?
 - Nêu ý nghĩa của giản dị trong cuộc sống.
 3. Bài mới: 
 Cách thức tổ chức hoạt 
 Sản phẩm của HS Kết luận của giáo viên
 động
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: Khởi động (5 phút)
Giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng để đến với nội dung bài học. 
Nội dung: Lời dẫn vào bài mới Kể một câu chuyện ngắn “ Lòng trung thực của các nhà 
khoa học ”.
Hoạt động 2: Tìm tòi kiến thức (15 phút)
Mục đích: Khái niệm trung thực; Biểu hiện của tính trung thực; Ý nghĩa của sống 
trung thực. Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt GDCD 7 HKI
* Kiến thức 1: HDHS - Hs đọc truyện. I. Đọc truyện:
đọc truyện về Bra – “Sự công minh chính trực 
man – tơ. của một nhân tài”
 - GV HDHS thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm 
nhóm với câu hỏi như và trả lời: -> Mi- ken- lăng- giơ là 
sau: + Mi- ken- lăng –giơ tôn người thẳng thắn, trung thực 
Mi- ken- lăng- giơ đã có trọng tài năng của Bra- khách quan đánh giá sự việc.
thái độ như thế nào đối man- tơ.
với Bra- man-tơ? + Vì Mi- ken- lăng- giơ là 
 người có tính trung thực.
- GV: Hãy liên hệ thực tế - Hs: có thể nêu như sau:
tìm những tấm gương có + Trong giờ kiểm tra 
tính trung thực trong học không quay cóp bài.
tập, lao động. + Không tranh công của 
 người khác.
 + Bênh vực chân lí, lẽ 
 phải.
- Gv hướng dẫn học sinh - Thảo luận nhóm; Ghi kết 
thảo luận nhóm. Tìm quả ra giấy Rô ki và treo 
những hành vi trái với lên để trình bày.
tính trung thực.
* Kiến thức 2: HDHS II. Bài học:
hình thành khái niệm 1. Khái niệm: 
- Thế nào là trung thực? - HS: Trọng lẽ phải, trọng Trung thực là tôn trọng lẽ 
 chân lí. phải, chân lí, sự thật, sống 
 ngay thẳng thật thà dũng cảm, 
 biết nhận lỗi khi mình sai.
- Tìm các biểu hiện của * Một số biểu hiện của * Một số biểu hiện của trung 
trung thực. trung thực: thực:
 - HS: Tự mình làm bài - Tự mình làm bài kiểm tra, 
 kiểm tra, không nhìn bài không nhìn bài của bạn.
 của bạn. - Nói đúng sự thật mặc dù có 
 - HS: Nói đúng sự thật thể bị thiệt hại.
 mặc dù có thể bị thiệt hại. - Thẳng thắn phê bình khi bạn 
 - HS: Thẳng thắn phê bình có khuyết điểm.
 khi bạn có khuyết điểm. - Trả lại của rơi cho người bị 
 - HS: Trả lại của rơi cho mất.
 người bị mất.
- Tính trung thực giúp ta - HS: Nâng cao phẩm giá 2. Ý nghĩa: 
điều gì trong cuộc sống? cá nhân. Sống trung thực giúp ta nâng Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt GDCD 7 HKI
 cao phẩm giá, làm lành mạnh 
 các mối quan hệ xã hội, được 
 mọi người tin yêu kính trọng.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm: 15 phút
Mục đích: HS thực hành để vận dụng để nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và 
người khác theo yêu cầu của tính trung thực; trung thực trong học tập và trong những 
việc làm hằng ngày.
Bài 1 T8: III. Bài tập:
Gv yêu cầu hs tìm hành - Hs chọn câu (4)- (5) –(6). Bài 1: 
vi thể hiện tính trung Tính trung thực thể hiện ở các 
thực. câu(4), (5), (6).
Bài 2: Bài 2:
- GV đưa ra tình huống - HS: Nghe giáo viên đưa Giải thích:
như sau: ra tình huống. Việc làm của Bác sĩ xuất phát 
Thầy thuốc giấu không - HS: Nghiên cứu tình từ lòng nhân đạo. Luôn mong 
cho người bệnh biết sự huống. muốn người bệnh sống lạc 
thật về căn bệnh hiểm - HS: Trả lời tình huống đó quan để có nghị lực và hi vọng 
nghèo của họ. là việc làm có tính tâm lí chiến thắng bệnh tật.
- Gv hỏi: Em có suy nghĩ cao.
gì về việc làm đó của 
thầy thuốc?
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 5 phút
 - Về nhà học bài, làm bài tập c, d T8.
 - Đọc trước bài: Tự trọng (Cần nắm kĩ nội dung của truyện: Một tâm hồn cao 
 thượng, xem kĩ phần nội dung bài học và phần bài tập ở các trang 8,9,10,11,12).
 IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề, bài học
 - GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá kết 
 quả học tập của bản thân và của bạn: 
 + Trung thực là gì?
 + Nêu ý nghĩa của tính trung thưc.
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học
 V. Rút kinh nghiệm:
 Ký duyệt
 Tuần 02, ngày 15/8/2019
 -ND,HT:
 -PP:
 .
 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt GDCD 7 HKI