Giáo án GDCD 7 - Tuần 4, Bài 4: Đạo đức và kỉ luật (Đọc thêm) - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 18/8/2019
TUẦN 4; TIẾT 4; BÀI 4:
 ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT(ĐỌC THÊM)
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 . Kiến thức:
 - Nêu được thế nào là đạo đức, thế nào là kỉ luật và mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật.
 - Hiểu được ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật.
 - GDQP: Nêu một số tấm gương tận tụy, hi sinh lợi ích cá nhân tất cả vì lợi ích tập thể.
 . Kĩ năng:
 Biết đánh giá hành vi , việc làm của bản thân và của người khác trong một số tình huống có 
liên quan đến đạo đức và kỉ luật.
 . Thái độ:
 Ủng hộ những hành vi, việc làm tôn trọng kỉ luật và đạo đức; phê phán những hành vi, việc 
làm vi phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề dạy - 
học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ :
 - Thầy: Nghiên cứu kĩ nội dung của truyện “ Một tấm gương tận tụy vì công việc chung ”. 
Câu hỏi gợi ý để khai thác truyện đọc. Rút gọn phần nội dung bài học, đáp án cho các bài tập 
trang 14.
 - Trò: Đọc truyện: “ Một tấm gương tận tụy vì công việc chung ”. Xem trước các câu hỏi 
phần bài tập trang 14.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định lớp: ( 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 Tự trọng là gì? Nêu ý nghĩa của tính tự trọng?
 3. Bài mới: (40p)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi động): 
(2P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng để đến 
với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Giới thiệu bài: - Nghe. Ghi tên bài.
Gv nêu ra một tình huống - Ghi tên bài.
thiếu đạo đức hoặc vô kỉ luật 
cho học sinh thấy tác hại của 
nó.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kiến thức 1: 12 phút Kiến thức 1: I. Đọc truyện: Đọc truyện: “Một tấm gương tận tụy vì 
Mục đích: Hướng dẫn tìm công việc chung”:
hiểu truyện SGK T 12,13. Anh Hùng là người có đạo 
- Gọi 3 em học sinh đọc. - Đọc truyện. đức và kỉ luật rất cao trong lao 
 - Thảo luận nhóm câu hỏi giáo động.
 viên đưa ra.
 - Ghi lại kết quả, cử đại diện 
Câu hỏi: nhóm trình bày:
- Những việc làm nào chứng + Anh Hùng khảo sát kĩ trước 
tỏ anh Hùng là người có tính khi thi công.
kỉ luật cao? Khi lao động anh Hùng đeo 
 khẩu trang, bảo hộ lao động 
 tươm tất.
- THQP: Những việc làm + Anh Hùng hoàn thành công 
nào của anh Hùng thể hiện việc trước mùa mưa bão sợ 
anh là người biết chăm lo cây ngã, gãy cành làm ảnh 
đến mọi người và có trách hưởng đến mọi người .
nhiệm cao trong công việc?
Kiến thức 2: 9 phút Kiến thức 2:
Bài học: II. Bài học:
Mục tiêu: Giáo viên hướng 1. Khái niệm:
dẫn học sinh hình thành khái - Đạo đức: những qui định, 
niệm. những chuẩn mực ứng xử của 
- GV cho học sinh liên hệ bản - Học sinh tự liên hệ bản thân. con người.
thân, trong sinh hoạt lớp, + Thảo luận, trao đổi ghi lại - Kỉ luật : những qui định 
công tác đội, đoàn các em đã kết quả. chung của mọi người, mọi 
chấp hành tốt kỉ luật chưa? + Đến lớp không nói chuyện người phải tuân theo.
 riêng, chửi tục, hút thuốc lá - Người có kỉ luật là người 
 + Sinh hoạt đội nghiêm túc. có đạo đức.
 - Đạo đức: những qui định, - Người có đạo đức là người 
- Đạo đức là gì? những chuẩn mực ứng xử của biết tuân thủ kỉ luật.
 con người. 
 - Kỉ luật : những qui định 
- Kỉ luật là gì? chung của mọi người, mọi 
 người phải tuân theo. 2. Ý nghĩa:
 - Đạo đức và kỉ luật giúp con - Đạo đức và kỉ luật giúp 
- Nêu ý nghĩa của sống có người định hướng đúng đắn con người định hướng đúng 
đạo đức và kỉ luật? trong cuộc sống và phát triển đắn trong cuộc sống và phát 
 lành mạnh. Người sống có đạo triển lành mạnh. Người sống 
 đức và có tính kỉ luật sẽ cảm có đạo đức và có tính kỉ luật 
 thấy thoải mái, được mọi sẽ cảm thấy thoải mái, được 
 người tôn trọng, quý mến. mọi người tôn trọng, quý mến.
 - Mặt khác, đạo đức và kỉ luật - Mặt khác, đạo đức và kỉ luật 
 là nền tảng của xã hội, đảm là nền tảng của xã hội, đảm 
 bảo sự ổn định và phát triển bảo sự ổn định và phát triển 
 bền vững của xã hội. bền vững của xã hội. Hoạt động 3: Luyện tập.(7P )
Mục đích: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài tập a: - Thảo luận nhóm: Bài a:
Hướng dẫn hành vi chọn đạo - Ghi kết quả ra giấy: Hành vi Hành vi thể hiện đạo đức và 
đức, kỉ luật. thể hiện tính đạo đức và kỉ kỉ luật: (2)-(3)-(4)-(5)-(6)-(7).
 luật là câu (1)-(3)-(6)-(7).
Bài tập b: Bài b:
Tìm hành vi thiếu tính kỉ luật? - Thảo luận nhóm, ghi vào Hành vi thiếu tính kỉ luật 
 phiếu học tập những hành vi trong học tập:
 thiếu tính kỉ luật: - Đi học trễ giờ.
 + Đi học trễ giờ. - Không thuộc bài.
 + Không thuộc bài. - Không đồng phục.
 + Không đồng phục.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (5P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Nêu mối quan hệ giữa đạo Nêu mối quan hệ giữa đạo Giữa đạo đức và kỉ luật có 
đức và kỉ luật. đức và kỉ luật. mối quan hệ chặt chẽ.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: ( 2P )
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học bài. - Về nhà học bài. - Về nhà học bài.
- Làm bài tập d trang 14. - Làm bài tập d trang 14. - Làm bài tập d trang 14.
- Đọc trước bài 5: Yêu thương - Đọc trước bài 5: Yêu thương - Đọc trước bài 5: Yêu thương 
con người(Cần nắm kĩ nội con người(Cần nắm kĩ nội con người(Cần nắm kĩ nội 
dung của truyện: Bác Hồ đến dung của truyện: Bác Hồ đến dung của truyện: Bác Hồ đến 
thăm người nghèo, xem kĩ thăm người nghèo, xem kĩ thăm người nghèo, xem kĩ 
phần nội dung bài học và phần nội dung bài học và phần nội dung bài học và 
phần bài tập ở các phần bài tập ở các phần bài tập ở các 
trang15,16,17). trang15,16,17). trang15,16,17).
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (3P)
 - Cho biết mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật?
 - Làm bài tập c.
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: ..
 - Trò: . Kí duyệt của tổ tuần 4
 Ngày: 28/8/2019
 Tổ phó
- ND: .
- PP: 
 Đinh Thu Trang