Giáo án GDCD 7 - Tuần 4, Bài 4: Đạo đức và kỉ luật - Năm học 2020-2021 - Phạm Văn Ngợi

 GV: PHẠM VĂN NGỢI
GDCD 7
Ngày soạn: 16/9/2020
TIẾT: 4
TUẦN: 4
 BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 . Kiến thức:
 - Nêu được thế nào là đạo đức, thế nào là kỉ luật và mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ 
luật.
 - Hiểu được ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật.
 - GDQP: Nêu một số tấm gương tận tụy, hi sinh lợi ích cá nhân tất cả vì lợi ích 
tập thể.
 . Kĩ năng:
 Biết đánh giá hành vi , việc làm của bản thân và của người khác trong một số tình 
huống có liên quan đến đạo đức và kỉ luật.
 . Thái độ:
 Ủng hộ những hành vi, việc làm tôn trọng kỉ luật và đạo đức; phê phán những hành 
vi, việc làm vi phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ :
 - Thầy: Nghiên cứu kĩ nội dung của truyện “Một tấm gương tận tụy vì công việc 
chung”. Câu hỏi gợi ý để khai thác truyện đọc. Rút gọn phần nội dung bài học, đáp án 
cho các bài tập trang 14.
 - Trò: Đọc truyện: “Một tấm gương tận tụy vì công việc chung”. Xem trước các câu 
hỏi phần bài tập trang 14.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định lớp: (1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 Tự trọng là gì? Nêu ý nghĩa của tính tự trọng?
 3. Bài mới: (40p)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (2P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Giới thiệu bài: - Nghe. Ghi tên bài.
Gv nêu ra một tình huống - Ghi tên bài. thiếu đạo đức hoặc vô kỉ 
luật cho học sinh thấy tác 
hại của nó.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kiến thức 1: 12 phút Kiến thức 1: I. Đọc truyện:
Đọc truyện: “Một tấm gương tận tụy 
Mục đích: Hướng dẫn tìm vì công việc chung”:
hiểu truyện SGK T 12,13. Anh Hùng là người có đạo 
- Gọi 3 em học sinh đọc. - Đọc truyện. đức và kỉ luật rất cao trong 
 - Thảo luận nhóm câu hỏi lao động.
 giáo viên đưa ra.
 - Ghi lại kết quả, cử đại diện 
Câu hỏi: nhóm trình bày:
- Những việc làm nào + Anh Hùng khảo sát kĩ 
chứng tỏ anh Hùng là trước khi thi công.
người có tính kỉ luật cao? Khi lao động anh Hùng đeo 
 khẩu trang, bảo hộ lao động 
 tươm tất.
- THQP: Những việc làm + Anh Hùng hoàn thành 
nào của anh Hùng thể công việc trước mùa mưa 
hiện anh là người biết bão sợ cây ngã, gãy cành 
chăm lo đến mọi người và làm ảnh hưởng đến mọi 
có trách nhiệm cao trong người .
công việc?
Kiến thức 2: 9 phút Kiến thức 2: II. Bài học:
Bài học: 1. Khái niệm:
Mục tiêu: Giáo viên hướng - Đạo đức: những qui 
dẫn học sinh hình thành định, những chuẩn mực ứng 
khái niệm. xử của con người.
- GV cho học sinh liên hệ - Học sinh tự liên hệ bản - Kỉ luật : những qui định 
bản thân, trong sinh hoạt thân. chung của mọi người, mọi 
lớp, công tác đội, đoàn các + Thảo luận, trao đổi ghi lại người phải tuân theo.
em đã chấp hành tốt kỉ luật kết quả. - Người có kỉ luật là người 
chưa? + Đến lớp không nói có đạo đức.
 chuyện riêng, chửi tục, hút - Người có đạo đức là 
 thuốc lá người biết tuân thủ kỉ luật.
 + Sinh hoạt đội nghiêm túc. 
- Đạo đức là gì? - Đạo đức: những qui định, 
 những chuẩn mực ứng xử 
 của con người. 2. Ý nghĩa:
- Kỉ luật là gì? - Kỉ luật : những qui định - Đạo đức và kỉ luật giúp 
 chung của mọi người, mọi con người định hướng đúng 
 người phải tuân theo. đắn trong cuộc sống và phát - Nêu ý nghĩa của sống có - Đạo đức và kỉ luật giúp triển lành mạnh. Người 
đạo đức và kỉ luật? con người định hướng đúng sống có đạo đức và có tính 
 đắn trong cuộc sống và phát kỉ luật sẽ cảm thấy thoải 
 triển lành mạnh. Người mái, được mọi người tôn 
 sống có đạo đức và có tính trọng, quý mến.
 kỉ luật sẽ cảm thấy thoải - Mặt khác, đạo đức và kỉ 
 mái, được mọi người tôn luật là nền tảng của xã hội, 
 trọng, quý mến. đảm bảo sự ổn định và phát 
 - Mặt khác, đạo đức và kỉ triển bền vững của xã hội.
 luật là nền tảng của xã hội, 
 đảm bảo sự ổn định và phát 
 triển bền vững của xã hội.
Hoạt động 3: Luyện tập. (7P )
Mục đích: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài tập a: - Thảo luận nhóm: Bài a:
Hướng dẫn hành vi chọn - Ghi kết quả ra giấy: Hành Hành vi thể hiện đạo đức và 
đạo đức, kỉ luật. vi thể hiện tính đạo đức và kỉ luật: (2)-(3)-(4)-(5)-(6)-
 kỉ luật là câu (1)-(3)-(6)-(7). (7).
Bài tập b:
Tìm hành vi thiếu tính kỉ - Thảo luận nhóm, ghi vào Bài b:
luật? phiếu học tập những hành Hành vi thiếu tính kỉ luật 
 vi thiếu tính kỉ luật: trong học tập:
 + Đi học trễ giờ. - Đi học trễ giờ.
 + Không thuộc bài. - Không thuộc bài.
 + Không đồng phục. - Không đồng phục.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (5P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Nêu mối quan hệ giữa đạo Nêu mối quan hệ giữa đạo Giữa đạo đức và kỉ luật có 
đức và kỉ luật. đức và kỉ luật. mối quan hệ chặt chẽ.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học bài. - Về nhà học bài. - Về nhà học bài.
- Làm bài tập d trang 14. - Làm bài tập d trang 14. - Làm bài tập d trang 14.
- Đọc trước bài 5: Yêu - Đọc trước bài 5: Yêu - Đọc trước bài 5: Yêu 
thương con người(Cần nắm thương con người(Cần nắm thương con người(Cần nắm kĩ nội dung của truyện: Bác kĩ nội dung của truyện: Bác kĩ nội dung của truyện: Bác 
Hồ đến thăm người nghèo, Hồ đến thăm người nghèo, Hồ đến thăm người nghèo, 
xem kĩ phần nội dung bài xem kĩ phần nội dung bài xem kĩ phần nội dung bài 
học và phần bài tập ở các học và phần bài tập ở các học và phần bài tập ở các 
trang15,16,17). trang15,16,17). trang15,16,17).
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (3P)
 - Cho biết mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật?
 - Làm bài tập c.
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: .
 - Trò: .
 Kí duyệt của tổ tuần 4
 Ngày: 23/9/2020
 Tổ phó
 - ND: .
 - PP: 
 Đinh Thu Trang