Giáo án GDCD 7 - Tuần 5-7, Chủ đề: Yêu thương con người, đoàn kết tương trợ - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn:
Tuần: 5,6,7
Tiết: 5,6,7
 Chủ đề:
 YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI, ĐOÀN KẾT TƯƠNG TRỢ
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
Kiến thức:
 - Khái niệm về yêu thương con người, đoàn kết tương trợ.
 - Nêu được các biểu hiện của lòng yêu thương con người đoàn kết tương trợ.
 - Nêu được ý nghã của lòng yêu thương con người, đoàn kết tương trợ.
Kĩ năng:
 Biết thể hiện lòng yêu thương con người, đoàn kết tương trợ bằng những việc làm cụ 
thể.
Thái độ:
 Quan tâm đến mọi người xung quanh; không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và 
những hành vi độc ác đối với con người.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu văn bản 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nêu được các biểu hiện ý nghiã của 
lòng yêu thương con người. .
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận câu hỏi. 
II. CHUẨN BỊ :
 - Thầy: Một số câu hỏi trọng tâm, giúp học sinh khai thác tốt truyện “Bác Hồ đến 
thăm người nghèo”, nắm vững khái niệm của phẩm chất yêu thương con người và ý 
nghĩa của nó. Tranh Bác Hồ và người nghèo.
 - Trò: Đọc trước bài học này ở nhà.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp: ( 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 - Thế nào là đạo đức- kỉ luật.
 - Đạo đức kỉ luật có quan hệ gì với nhau?
 3. Bài mới: (35p)
 Hoạt động 1: Khởi động: (1p)
 - Mục đích của hoạt động: Tạo tâm thế cho hs sẵn sàng để đến với nội dung bài 
học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động: Giới thiệu, dẫn dắt
 Trong cuộc sống, con người cần yêu thương, gắn bó, đoàn kết với nhau, có như vậy 
cuộc sống mới tốt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu được kết quả cao trong 
công việc, để hiểu rõ phẩm chất này, chúng ta cung tìm hiểu bài yêu thương con người.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 - MĐ: Đoc - tìm hiểu truyện
 Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: Giáo viên A.Yêu thương con người: hướng dẫn học sinh tìm 
hiểu :Yêu thương con 
người: I. Đọc truyện:
MĐ: Giáo viên hướng dẫn “Bác Hồ đến thăm người 
học sinh đọc và khai thác nghèo”
truyện, nội dung bài học và - Đọc truyện “Bác Hồ thăm 
luyện tập: người nghèo”.
- Gọi một học sinh đọc 
truyện “Bác Hồ đến thăm - Thảo luận nhóm.
người nghèo”. - Ghi lại kết quả.
- Hướng dẫn học sinh thảo 
luận nhóm với 2 câu hỏi - Bác âu yếm các cháu con 
sau: nhà chị Chín và cho quà Những chi tiết trong truyện 
- Những chi tiết nào trong tết. thể hiện sự quan tâm của Bác 
truyện thể hiện sự quan - Hỏi thăm đời sống và hỏi Hồ đối với người nghèo.
tâm, thông cảm và giúp đỡ thăm việc làm.
của Bác Hồ với gia đình - Bác đăm chiêu suy nghĩ.
chị Chín? - Tạo công ăn việc làm cho 
 người lao động.
- Những chi tiết em vừa kể - Bác Hồ là người rất 
trên biểu hiện đức tính gì thương người.
của Bác?( không yêu cầu 
hs trả lời). II. Bài học:
- Thế nào là yêu thương - Biết quan tâm và làm 1. Khái niệm:
con người? những điều tốt cho mọi Yêu thương con người là 
 người. thể hiện sự quan tâm giúp 
 đỡ, làm những điều tốt đẹp 
 cho họ. Khi họ gặp những 
 khó khăn, hoạn nạn.
- Nêu các biểu hiện của 2. Biểu hiện:
lòng yêu thương con - HS nêu các biểu hiện Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẽ 
người. khó khăn, bất hạnh của 
 người khác; dìu dắt, nâng đỡ 
- Cho vd? Ví dụ: người thầy thuốc hết những người có lỗ lầm, giúp 
 lòng cứu chữa bệnh nhân. họ tìm ra con đường đúng 
 Các thầy cô giáo tận tuỵ đắn; biết hi sinh quyền lợi 
 giúp đỡ học sinh nên của bản thân cho người khác; 
 người; hi sinh thân thể cứu 
 bạn khỏi chết đuối; động 
 viên an ủi, giúp đỡ người 
 tàn tật . 3. Ý nghĩa:
- Cho biết ý nghĩa của việc - yêu thương mọi người sẽ Người biết yêu thương con 
yêu thương con người? được mọi người yêu người sẽ được mọi người 
 thương lại. yêu mến kính trọng, quý 
 mến. Bài tập vận dụng:
 - Đọc các tình huống của Bài 1: Hành vi của từng 
Bài 1: bài a. nhân vật:
- Đọc các tình huống. - Nhận xét hành vi của - Nam , Thuý và Toàn có 
- Hãy nhận xét tình hành vi từng nhân vật: hành vi yêu thương con 
của mỗi nhân vật nêu trong + Nam , Thuý và Toàn có người.
tình huống. hành vi yêu thương con - Hành vi của Trung là chưa 
 người. được vì Trung đã vi phạm 
 + Hành vi của Trung là nội qui. Còn là học sinh mà 
 chưa được vì Trung đã vi hút thuốc lá.
 phạm nội qui. Còn là học 
 sinh mà hút thuốc lá. Bài 2:
 Tục ngữ nói về yêu thương 
Bài 2: - 2 câu tục ngữ nói về yêu con người:
Hãy tìm hai câu tục ngữ thương con người: - Lá lành đùm lá rách.
nói về tình yêu thương con + Lá lành đùm lá rách. - Yêu nhau chín bỏ làm 
người. + yêu nhau chín bỏ làm mười.
 mười. Bài 3,4:
Bài 3,4: - Việc làm của em biết giúp 
- Kể về vịêc làm của em đã đỡ người khác: Dắt cụ già và 
giúp đỡ người thân hay - Kể truyện đời thường. em nhỏ qua đường.
làng sóm. - Tấm gương biết giúp đỡ 
- Kể về một tấm gương đã người khác VD như Võ 
giúp đỡ người khác trong - Kể chuyện nêu gương. Tòng.
cuộc sống. B.Đoàn kết, tương trợ:
Kiến thức 2: HD HS tìm I. Đọc truyện:
hiểu Đoàn kết, tương trợ: 1. Đọc.
Mục đích: Tìm hiểu truyện, 2. Thảo luận.
nội dung bài, bài tập - Đọc truyện: “Một buổi 
- Gọi một học sinh đọc lao động”.
truyện “Một buổi lao - Thảo luận nhóm.
động”. + Lớp 7A gặp khó khăn: 
- Câu hỏi thảo luận: đất cao, nhiều rễ cây.
+ Khi lao động san sân 
bóng, lớp 7A đã gặp phải + Lớp 7B gặp khu đất 
những khó khăn gì? thuận lợi hơn nên đã làm 
+ Để giúp lớp 7A giải nhanh, sang giúp lớp 7A.
quyết khó khăn, các bạn II. Bài học:
lớp 7B đã phải làm gì? - Đoàn kết, tương trợ là sự 1. Khái niệm:
- Thế nào là đoàn kết tương giúp đỡ, chia sẽ với nhau Đoàn kết tương trợ là sự 
trợ? trong công việc. thông cảm, chia sẻ và có việc 
 làm cụ thể giúp đỡ nhau khi 
 gặp khó khăn. Tương trợ 
- Em hãy nêu một số biểu nhau trong cuộc sống, lao 
hiện của đoàn kết tương động và vui chơi tạo nên sức trợ. mạnh, tránh kéo bè cánh, a 
 - Giúp bạn học yếu. dua.
 - Không gây xích mích, bất * Biểu hiện: nhân dân ta 
 hoà. đoàn kết chống giặc Pháp, 
 giặc Mĩ xăm lược; HS khá 
 giúp bạn học yếu hơn mình; 
 một tập thể lớp thân ái hoà 
 thuận, không có xích mích, 
 - Tại sao chúng ta phải bất hoà 
 đoàn kết tương trợ? - Đoàn kết tương trợ tạo 2. Ý nghĩa:
 nên sức mạnh cho tập thể Đoàn kết tương trợ giúp ta 
 và cá nhân. dễ hoà nhập, hợp tác, có 
 thêm sức mạnh, vượt qua 
 mọi khó khăn. Đoàn kết 
 tương trợ là một truyền 
 thống quí báu cùa dân tộc ta.
 - Những việc làm để rèn 3. Rèn luyện:
 luyện tinh thần đoàn kết Luôn luôn thông cảm và 
 tương trợ: giúp đỡ cho những người 
 Luôn luôn thông cảm và gặp khó khăn, hoạn nạn.
 giúp đỡ cho những người 
 gặp khó khăn, hoạn nạn.
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Mục đích: 
 Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 HD hs làm bt III. Bài tập:
 Bài 1(a): Giáo viên đưa ra - Học sinh nhập vai mình Bài 1(a): Nêu lên việc làm 
 tình huống sau: Trung và là Thuỷ. Nêu việc làm của của Thuỷ giúp Trung. Khi 
 Thuỷ học trung lớp lại ở gần em để giúp Trung trong Trung bị ốm:
 nhà nhau. Trung bị ốm phải học tập. - Đến thăm bạn.
 nghỉ học nhiều ngày. Nếu - Chép bài hộ bạn.
 em là Thuỷ em sẽ giúp - Giảng bài cho bạn nghe.
 Trung điều gì? Bài 2(b): Nêu quan điểm của 
 Bài 2(b): em về việc làm của Tuấn và 
 Giáo viên đưa ra tình huống, - Nghiên cứu tình huống. giải thích:
 yêu cầu học sinh trả lời: Tuấn làm hộ bài tập toán cho 
 Tuấn và Hưng học trung - Nêu quan điểm của em. Hưng như vậy là không đúng 
 cùng lớp, Tuấn học giỏi, - Giải thích đúng, sai. mà nên chỉ bạn cách làm thì 
 Hưng học kém toán; mỗi hay hơn, vì nên cho bạn 
 khi có bài tập về nhà, Tuấn chiếc cần câu, giúp bạn 
 lại làm hộ Hưng để Hưng phương pháp làm bài chớ khỏi bị điểm kém. Em có không nên làm bài hộ.
 tán thành việc làm của Tuấn 
 không? Vì sao?
 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
 MĐ: Mở rộng nd bài học
 Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
- Tìm những câu ca dao, tục Nghe, thực hiện Nhận xét kết quả trình bày 
ngữ nói về đoàn kết tương trợ của HS.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 Mục đích: Củng cố khắc sâu kiến thức, nhắc nhở sự chuẩn bị của hs
 - Về nhà học bài, làm bài tập 3 trang 22.
 - Đọc trước bài: Tôn sư trọng đạo
IV. Kiểm tra, đánh giá bài học:
 - Thế nào là yêu thương con người, đoàn kết, tương trợ?
 - Đoàn kết tương trợ giúp ta điều gì trong cuộc sống?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học 
V. Rút kinh nghiệm:
 Ký duyệt của tổ
 Ngày 30.9. 2020
 Tổ phó
 Đinh Thu Trang