Giáo án GDCD Lớp 7 - Tiết 10, Bài 8: Khoan dung - Năm học 2020-2021

 GDCD 7
Ngày soạn: 28/10/2020
TIẾT: 10
TUẦN: 10
 BÀI 8 : KHOAN DUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Khái niệm khoan dung.
 - Biểu hiện của lòng khoan dung.
 - Ý nghĩa của lòng khoan dung.
 Kĩ năng: Thể hiện lòng khoan dung trong quan hệ với mọi người xung quanh.
 Thái độ: Khoan dung, độ lượng với mọi người, phê phán sự định kiến, hẹp hòi, cố chấp 
trong quan hệ giữa người với người.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Đọc và nghiên cứu câu truyện“Hãy tha lỗi cho em”, câu hỏi cho học sinh thảo 
luận nhóm, bảng phụ ghi nội dung của bài tập 1 trang 25.
 - Trò: Đọc truyện: Hãy tha lỗi cho em.
III. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp: 1 phút.
 2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút.
 - Thế nào là đoàn kết tương trợ.
 - Kể lại một việc làm thể hiện , sự đoàn kết tương trợ.
 3. Bài mới: 35p
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (1P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Giáo viên giới thiệu vào - Nghe.
bài: Đọc và giải thích cho - Ghi tên bài.
học sinh hiểu câu: Những 
người đức hạnh thuận hoà, 
đi đâu cũng được người ta 
tôn sùng.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Hoạt động 2: 24p Hoạt động 2: I. Đọc truyện:
Đọc truyện. “Hãy tha lỗi cho em”
Mục đích: HD học sinh 
khai thác nội dung truyện 
đọc.
Nội dung bài học.
Mục đích: Hình thành khái 
niệm, nêu biểu hiện.
- Giáo viên yêu cầu học - Đọc truyện hãy tha lỗi cho 
sinh đọc truyện “Hãy tha em SGK T 23,24.
lỗi cho cho em” SGKT 
23,24.
- Yêu cầu học sinh thảo - Thảo luận nhóm:
luận nhóm với các câu hỏi 
như sau:
+ Lúc đầu Khôi có thái độ + Thiếu tôn trọng cô giáo.
đối với cô giáo như thế 
nào?
+ Về sau Khôi thay đổi + Về sau Khôi đã có sự thay 
thái độ như thế nào? đổi, biết lễ phép hơn.
Vì sao khôi lại có sự thay Vì khôi biết cô bị mảnh đạn 
đổi đó? ở cánh tay.
+ Câu truyện vừa đọc cho + Cô giáo Vân là người có 
em thấy cô giáo Vân là lòng khoan dung.
người thế nào? II. Bài học:
+ Hãy cho biết thế nào là + Khoan dung: rộng lòng tha 1. Khái niệm:
khoan dung? thứ lỗi cho người khác. Khoan dung là rộng lòng 
 tha thứ lỗi cho người khác, 
 khi họ biết sửa chữa.
+ Em hãy nêu các biểu + Ôn tồn thuyết phục, góp ý Các biểu hiện của sống 
hiện của sống khoan dung? giúp bạn sửa lỗi; tha thư khi khoan dung: 
 người khác biết lỗi và sửa Ôn tồn thuyết phục, góp ý 
 lỗi; nhường nhịn bạn bè, em giúp bạn sửa lỗi; tha thư khi 
 nhỏ; công bằng, vô tư khi người khác biết lỗi và sửa 
 nhận xét người khác. lỗi; nhường nhịn bạn bè, em 
 nhỏ; công bằng, vô tư khi 
 nhận xét người khác.
+ Em hãy nêu ý nghĩa của + Đối với cá nhân: Khoan 2. Ý nghĩa:
lòng khoan dung? dung là một đức tính quý - Được mọi người yêu 
 báu. Người có lòng khoan mến, tin cậy.
 dung được mọi người yêu - Quan hệ của con người 
 mến, tin cậy và có nhiều bạn với con người trở nên tốt tốt. đẹp.
 Đối với xã hội: Nhờ có lòng - Sống cởi mở, gần gũi, tôn 
 khoan dung, cuộc sống xã trọng mọi người.
 hội và quan hệ giữa mọi 
 người trở nên lành mạnh, 3. Rèn luyện:
 thân ái, dễ chịu. Sống cởi mở, gần gũi, tôn 
- Để sống khoan dung với - Sống cởi mở, gần gũi, tôn trọng mọi người. Chân 
mọi người, em thấy cần trọng mọi người. Chân thành, rộng lượng, cởi 
phải học tập, rèn luyện như thành, rộng lượng, cởi mở mở 
thế nào?
Hoạt động 3: Luyện tập.(5P)
Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong sách giáo khoa.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài a trang 25 Bài a:
Gọi một học sinh kể lại một - Kể một việc làm thể hiện Cô giáo bỏ qua lỗi của bạn 
việc làm nào đó thể hiện lòng khoan dung. Khôi, vậy cô giáo đã có 
lòng khoan dung. lòng khoan dung.
Bài b trang 25 Bài b:
Ghi các câu 1,2- 9 lên bảng, - Chọn biểu hiện của lòng Những câu biểu hiện của 
yêu cầu học sinh nhận diện khoan dung. lòng khoan dung:
biểu hiện của khoan dung - Giải thích nội dung ý (1)-(3)-(5)-(7)T26 -> biết 
và giải thích vì sao mà em nghĩa câu em chọn. tha thứ lỗi cho người khác.
chọn câu đó.
Bài c trang 25 Bài c:
Giáo viên nêu tình huống - Đọc, nghe kĩ tình huống. Thái độ và hành vi của Lan:
và đặt câu hỏi: - Nhận xét thái độ và hành - Lan chưa có lòng khoan 
Hằng và Lan ngồi cạnh vi của Lan. dung.
nhau trong lớp. Một lần, - Lan có hành vi là ăn 
Hằng vô ý dây mực ra vở miếng, trả miếng – trả đũa, 
của Lan. Lan nổi cáu, mắng hơn thua với bạn bè.
Hằng và cố ý vẩy mực vào 
áo Hằng. Em hãy nhận xét 
thái độ và hành vi của Lan.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (3p)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Tìm câu tục ngữ và danh Tìm câu tục ngữ và danh GV chốt lại
ngôn nói về khoan dung. ngôn nói về khoan dung.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học. Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học bài, làm bài - Về nhà học bài, làm bài - Về nhà học bài, làm bài 
tập d, đ trang 26. tập d, đ trang 26. tập d, đ trang 26.
- Đọc trước bài: Xây dựng - Đọc trước bài: Xây dựng - Đọc trước bài: Xây dựng 
gia đình văn hoá. gia đình văn hoá. gia đình văn hoá.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
 - Thế nào là sống khoan dung?
 - Nêu các biểu hiện của sống khoan dung?
 - Sống khoan dung mang lại lợi ích gì cho bản thân và xã hội?
 - Để sống khoan dung với mọi người, em cần phải rèn luyện và học tập như thế nào?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: .
 - Trò: .
 Kí duyệt tuần 10, ngày 4/11/2020
 Tổ phó
 - ND: ..
 - PP: 
 Đinh Thu Trang