Giáo án Giáo dục công dân 7 tiết 15: Thực hành giáo dục bảo vệ môi trường

Ngày soạn..
Ngày giảng:
7A:
7B:........
 Tiết 16
Thực hành: Giáo dục bảo vệ môi trường
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
 - HS hiểu được một số nét khái quát về thực trạng của MT ở Việt Nam và của địa phương (Tỉnh, huyện, xã, thôn).
2. Kỹ năng:
- HS nhận biết được những hành vi vi phạm phỏp luật về bảo vệ mụi trường, biết cỏch ứng xử trước những tỡnh huống đú.
3. Thái độ:
- Nâng cao ý thức và trách nhiệm bảo vệ MT hiện tại và cuộc sống của bản thân trong tương lai. 
II. Chuẩn bị: 
1. Giỏo viờn: Tranh về phong cảnh rừng và rừng bị tàn phỏ.
 Cỏc cõu hỏi, tỡnh huống và đỏp ỏn. 
2. Học sinh: Một cõy hoa cú trang trớ đẹp mắt.
III. Tiến trình lờn lớp.
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
 1. Thế nào là tự tin, cho vớ dụ?.
 2. Em hóy nờu ý nghĩa và cỏch rốn luyện tớnh tự tin?.
3. Bài mới :
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh
Nội dung 
Hoạt động 1.Tỡm hiểu thực trạng mụi trường ở địa phương.
GV: Đưa ra hệ thống cõu hỏi. 
Câu 1: Em hãy cho nhận xét về môi trường Việt Nam hiện nay.
Câu 2. Hiện tượng đất bị xói mòn, rửa trôi, nghèo kiệt dinh dưỡng, ô nhiễm là do những nguyên nhân nào ?
Câu 3: Nguồn nước ở Việt Nam nhiều nơi bị ô nhiễm là do những nguyên nhân nào ?
Câu 4: Theo em, các khu đô thị, khu dân cư nông thôn của nước ta bị ô nhiễm bụi nghiêm trọng là do đâu ?
GV: Cho HS quan sỏt tranh về rừng.
H: Em hóy mụ tả và nhận xột.
HS: Rừng xanh,thực vật phong phỳ tạo điều kiện cho động vật phỏt triển, giữ cõn bằng hệ sinh thỏi,cung cấp ụxi cho con người,khụng khớ trong lành mỏt mẻ..làm nơi du lịch,nghỉ dưỡng
GV: Tiếp tục cho HS quan sỏt tranh về cảnh rừng bị tàn phỏ.
H: Em cú nhận xột gỡ về nội dung bức tranh trờn.Theo em nếu khu rừng nào cũng bị tàn phỏ nặng nề như thế thỡ tương lai sẽ cú thảm họa gỡ xảy ra?
HS: Quan sỏt tranh và trả lời.
Thiờn tai,bóo lũ sẽ xảy ra,làm thay đổi khớ hậu toàn cầu..
GV: Rừng cú vai trũ vụ cựng quan trọng đối với thế giới con người.
Câu 4: Theo em, rừng có vai trò như thế nào đối với con người ?
H: Mỗi người chỳng ta cần phải tớch cực bảo vệ rừng như thế nào?
HS: Trồng cõy gõy rừng,phủ xanh đất trống đồi nỳi trọc,tuyờn truyền bảo vệ rừng
Câu 6: ở xã, thôn em ở có tình trạng ô nhiễm MT không? Kể tên một số hiện tượng gây ô nhiễm đó.
- Cỏc nguồn ụ nhiễm ở địa phương như: đất, nước, khụng khớ..Mỗi nguồn bị ụ nhiễm bằng cỏch nào?
HS: Trả lời.Tự liờn hệ thực tế với địa phương.
Câu 7: Để xây dựng trường ta luôn xanh-sạch- đẹp, theo em học sinh chúng ta cần thực hiện những công việc cụ thể nào ?
Câu 8: Theo em, thế nào là sống hoà hợp, thân thiện với thiên nhiên ?
Câu 9: Em hãy nêu 5 thói quen xấu hàng ngày gây lãng phí tài nguyên hoặc gây ô nhiễm môi trường mà HS trường ta hay mắc phải. Em hãy nêu biện pháp khắc phục các hiện tượng đó.
HS: Tự liờn hệ trong trường.
Hoạt động 2: Tổ chức trũ chơi hỏi hoa.
GV: Chuẩn bị và trưng bày một cõy hoa cú gắn cỏc cõu hỏi và tỡnh huống.
GV: Chọn 3 HS làm giỏm khảo( ban giỏm khảo chuẩn bị phần đỏp ỏn của cỏc cõu hỏi và tỡnh huống).
GV: Chọn 1 HS làm người dẫn chương trỡnh.
* Cỏch chơi: - Người dẫn chương trỡnh điều khiển cuộc chơi.
- HS lần lượt xung phong lờn hỏi hoa, trả lời cõu hỏi, xử lớ tỡnh huống hoặc sắm vai theo tỡnh huống.
- Ban giỏm khảo nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
1. Thực trạng của mụi trường.
Câu 1: Xuống cấp, nhiều nơi ô nhiễm nghiêm trọng.
Câu 2. Thoái hoá, khô hạn, sa mạc hoá, mặn hoá, phèn hoá, ngập úng, do chất thải, phân hoá học và chất độc hoá học.
Câu 3: Nước thải CN, thủ CN, nước thải sinh hoạt chưa xử lý xả vào nguồn nước mặt; sử dụng hoá chất trong CN, NN-> nước ngầm bị ô nhiễm.
Câu 5: Nhà máy thải khói bụi; các phương tiện GT; các công trình XD.
Câu 4: Là lỏ phổi xanh của thế giới,điều hoà khí hậu, bảo vệ đất, giữ nước ngầm và lưu giữ các nguồn gen quý
Câu 6: (HS kể các hiện tượng ở địa phương ) VD: Vứt rác, chất thải bừa bãi; Đổ nước thải, chất thải CN vào nguồn nước; sử dụng phân hoá học quá mức; sử dụng thuốc trừ sâu không đúng cách hoặc dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt rừng làm nương; Dùng thuốc nổ, chất hoá học đánh bắt cá.
Câu 7: HS cần: - Giữ gìn VS trường lớp sạch sẽ; - Trồng và chăm sóc cây bóng mát, cây cảnh; - Tuyên truyền bằng nhiều biện pháp trong trường (Kịch, vẽ tranh, Thi làm đồ dùng tự chế từ VL phế thải, thi viết về chủ đề MT...); - Tuyên dương, khen thưởng, kỷ luật; - Bố trí hợp lý các khu vệ sinh; -Trang trí làm đẹp các khu vệ sinh,...
Câu 8: Sống hoà hợp, thân thiện với thiên nhiên là: sống gần gũi, thân thiện; tôn trọng quy luật thiên nhiên, không làm điều có hại với thiên nhiên; biết khai thác hợp lý, khắc phục những tác hại cho thiên nhiên gây ra. 
Cỏc cõu hỏi:
1. Bạn hóy kể một vài việc làm của con người ảnh hưởng xấu đến mụi trường?
2. Hóy kể những hoạt động về bảo vệ mụi trường mà bạn và nhà trường đó tham gia.
3. Bạn thõn của bạn thường xuyờn cựng gia đỡnh lờn rừng xẻ cõy lấy gỗ để làm thớt bỏn.Bạn sẽ khuyờn bạn ấy như thế nào ?
4. Theo bạn, phỏ rừng nguy hiểm như thế nào?.
5. Vỡ sao trong thành phố, sõn trường khụng thể thiếu cõy xanh, hoa cỏ?.
6. Đến mựa hố ,địa phương bạn xảy ra dịch bệnh ở gia sỳc,gia cầm.Bạn nhỡn thấy cỏc bỏc lớn tuổi ở gần nhà bạn thường xuyờn mang xỏc cỏc con vật nộm xuống dũng suối.Khi đú bạn sẽ giải quyết tỡnh huống như thế nào?
7. Hóy hỏt hoặc đọc một bài thơ về chủ đề bảo vệ mụi trường.
8. Cạnh nhà bạn cú một gia đỡnh chuyờn nuụi lợn. Mựi phõn lợn bốc lờn rất khú chịu.
Bạn sẽ làm gỡ trong trường hợp đú.
4. Củng cố: 
- GV cho HS thi hát các bài hát về chủ đề cây theo 2 dãy bàn. Mỗi bên luân phiên hát bài hát có tên một loài cây hoặc có từ "cây".Bên nào đến lượt không hát được bên đó thua cuộc.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Tỡm sưu tầm cỏc tài liệu liờn quan đến ma tỳy
- Tranh ảnh về cỏc loại ma tỳy