Giáo án Giáo dục công dân 7 tiết 22: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (tiết 1)

Soạn: 23/1/2011
Giảng: 7b,c ( 25/1), 7a (17/2)
Tiết  22 ( tuần 23 +25)
bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (tiết 1)
i.mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu: Khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người xã hội.
2. Kĩ năng
- Hình thành trong học sinh tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên.
- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trường.
3. Thái độ
- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên.
ii.phương pháp
-Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thông báo.
iii.tài liệu và phương tiện
- Các thông tin về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
IV.Tổ CHứC HOạT Động dạy học
1. ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (2p)
-Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em?
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin, sự kiện về tài nguyên thiên nhiên (15p)
-Gv: Y/c hs1 đọc thông tin về tình hình tài nguyên và thiên nhiên môi trường của nước ta. HS2 đọc nội dung sự kiện xảy ra do thiên tai.
-Hs: Cá nhân đọc theo y/c của Gv.
-Gv: Tổ chức cho các nhóm thảo luận trả lời các câu: a, b, c.
-Nhóm thảo luận và báo cáo trên bảng phụ.
-Tổ chức cho cả lớp nhận xét và kết luận cho điểm nhóm có kết quả tốt nhất.
1.Thông tin, sự kiện
a.Do con người khai thác rừng bừa bãi, đốt nương làm rẫy, độ che phủ của rừng bị giảm sút nghiêm trọng, dẫn đến sói mòn, lở đất, lũ lụt ở miền đồng bằng.
b.Rừng có vai trò điều hòa không khí, chống xói mòn đất, giữ nước, cung cấp nguyên vật liệu phục vụ cuộc sống con người.
c.Vì tài nguyên rừng bị tàn phá nghiêm trọng nên thiên tai hạn hán, lũ lụt xảy ra thường xuyên.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài học (15p)
-GV: Môi trường, tài nguyên thiên nhiên là gì ?
-Hs : Cá nhân đọc thông tin SGK và trả lời.
I. Khái niệm
1. Môi trường: Là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người có tác động đến đời sống, sự tồn tại phát triển của con người và thiên nhiên. Những điều kiện đó có sẵn trong tự nhiên (Rừng cây, đồi núi, sông hồ) hoặc do con người tạo ra (nhà máy, đường sá, công trình thủy lợi, khói bụi, rác, chất thải...)
-GV: Nhấn mạnh: Môi trường ở trong bài học này là môi trường sống (môi trường sinh thái) có tác động đến đời sống sự tồn tại phát triển của con người và thiên nhiên. 
2. Tài nguyên thiên nhiên: Là những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác chế biến, sử dụng phục vụ cuộc sống của con người (rừng cây, động vật, thực vật quý hiếm, mỏ khoáng sản, nguồn nước, dầu khí)
-Gv: Môi trường và tài nguyên có vai trò như thế nào với đời sống con người? Tại sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
-Cá nhân liên hệ thực tế trả lời.
-GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu vai trò của môi trường tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống và phát triển của con người, xã hội.
-HS: đọc phần thông tin sự kiện (SGK tr 42 - 43)
-Gv: Chốt lại vấn đề: Khi tài nguyên rừng bị tàn phá, kéo theo môi trường bị ô nhiễm do khói bụi, trái đất nóng lên do hiệu ứng nhà kính, hạn hán kéo dài, lũ lụt nghiêm trọng hơn, mạch nước ngầm ngày càng cạn kiệt ảnh hưởng rất lơn đến đời sống con người.
II. Vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
* Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con người.
- Tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế văn hoá xã hội.
- Tạo cho con người phương tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức.
- Tạo cuộc sống tinh thần: làm cho con người vui tươi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tinh thần
 -> Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng như vật nên chúng ta cần thực hiện nhiều biện pháp để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
v.tổng kết và hướng dẫn về nhà (2p)
	*Tổng kết
	-Gv chốt lại kiến thức toàn bài.
	-Nhận xét thái độ và tinh thần học tập của học sinh, xếp loại giờ học.
	*Hướng dẫn về nhà
	-Học thuộc bài 
	-BTVN: hoàn thành các bài tập a,b,c,d,e,f,g,h.