Giáo án Giáo dục công dân 7 tiết 4: Đạo đức và kỉ luật

Soạn: 6/9/2010
Giảng: 7b(7/9), 7a ( /9), 7c ( /9)
Tiết 4 (tuần 4)
đạo đức và kỉ luật
i.mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được khái niệm đạo đức, kỉ luật.
- Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật.
3. Kĩ năng
 - Học sinh biết tự đánh giá, xem xét hành vi của cá nhân, cộng đồng theo chuẩn mực đạo đức, kỉ luật. 
2. Thái độ
- Học sinh có thái độ tôn trọng kỉ luật và phê phán thói tự do vô kỉ luật.
ii.phương pháp
-Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thông báo.
iii.đồ dùng dạy học
 1.Gv: Tục ngữ, ca dao, danh ngôn.
2.Hs:Đọc và tìm hiểu nội dung bài mới.
iv.tổ chức hoạt động dạy học
1.Khởi động (5p)
*Mục tiêu
-Hs có hứng thú tìm hiểu thế nào là đạo đức kỉ luật ? Tại sao phải rèn luyện đạo đức và kỉ luật.
*Cách tiến hành 
-Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Các hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện tính tự trọng? Giải thích vì sao?
1) Không làm được bài nhưng kiên quyết không quay cóp 
2) Dù khó khăn đến mấy cũng thực hiện bằng được lời hứa của mình.
3) Gặp hoàn cảnh khó khăn sẽ phải nhờ ngay người khác giúp đỡ.
4) Nếu ai đó mắng khi mình mắc lỗi thì sẽ vui vẻ nhận lời
-ĐVĐ: GV: Đưa tình huống sau :
Vào lớp đã được 15 phút. Cả lớp 7A đang lắng nghe thầy giáo giảng bài. Bỗng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp và sững lại nhìn thầy giáo. Thầy ngừng giảng bài, cả lớp giật mình ngơ ngác. Bình tâm trở lại, thầy giáo yêu cầu Nam lùi lại nói với cả lớp: Các em có suy nghĩ gì về hành vi của bạn Nam?
2. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc (13p)
*Mục tiêu
-Nêu được các biểu hiện của đạo đức và kỉ luật thông qua nội dung cốt truyện.
*Cách tiến hành
-GV: Y/c hs đọc nội dung truyện đọc
-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
1.Kỉ luật lao động đối với nghề của anh Hùng như thế nào?
2) Khó khăn trong nghề nghiệp của anh Hùng là gì?
3.Việc làm nào của anh Hùng thể hiện kỉ luật lao động và quan tâm đến mọi người?
-Các nhóm tiến hành thảo luận trả lời 3 câu hỏi của Gv.
-Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả.
-Đại diện các nhóm báo cáo, lớp thảo luận chung nhận xét.
-GV: Kết luận hoạt động 1 bằng câu hỏi: Qua phân tích truyện độc, bạn nào có thể cho biết anh Hùng là người có đức tính như thế nào?
-HS: Trả lời.
-GV: Nhận xét và ghi lên bảng.
I.truyện đọc
Một tấm gương tận tụy vì việc chung
*Kỉ luật lao động:
- Huấn luyện kĩ thuật
- An toàn lao động
- Dây bảo hiểm
- Thừng lớn
- Cưa tay
- Cưa máy
*Khó khăn trong công việc cảu anh Hùng.
- Dây diện, dây điện thoại quảng cáo chằng chịt
- Khảo sát trước
- Có lệnh công ty mới được chặt
-Trực 24/24 giờ
- Làm suốt ngày đêm, mưa rét
- Vất vả
- Thu nhập thấp.
*Thái độ làm việc của anh Hùng.
- Không đi muộn về sớm.
- Vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ
- Sẵn sàng giúp đỡ đồng đội
- Nhận việc khó khăn, nguy hiểm.
- Được mọi người tôn trọng yêu quí.
-> Đức tính của anh Hùng :
- Có đạo đức
- Có kỉ luật
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học (15p)
*Mục tiêu
- Nêu được khái niệm đạo đức, kỉ luật.
- Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật.
*Cách tiến hành
-GV y/c hs đọc thông tin và trả lời:
+ Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ thể trong cuộc sống?
II. Nội dung bài học
 1. Đạo đức là:
- Quy định, chuẩn mực ứng xử con người với con người, với công việc với tự nhiên và môi trường sống.
- Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiện. Nếu vi phạm bị chê trách, lên án
Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ
+Kỉ luật là gì? 
2. Kỷ luật :
- Quy định chung của tập thể, xã hội, mọi người phải tuân theo. Nếu vi phạm sẽ bị xử lý theo qui định.
+Biểu hiện cụ thể trong cuộc sống?
- Đi học đúng giờ, an toàn lao động, chấp hành luật giao thông.
+Người sống có đạo đức và kỉ luật sẽ mang lại lợi ích gì?
-HS: Nhận xét, trình bày ý kiến.
-Gv chốt lại kiến thức.
 3. ý nghĩa: 
- Người có đạo đức là người tự giác tuân theo kỉ luật
- Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức.
Hoạt động 4 :Củng cố - luyện tập (10p)
*Mục tiêu
-Củng cố kiến thức bài học, vaạn dụng vào giải bài tập.
*Cách tiến hành
-GV y/c hs hoàn thành và báo cáo: Nêu hành vi trái ngược với kỉ luật của một số bạn học sinh hiện nay (ở gia đình, ở lớp) ?
-Liên hệ thực tế trả lời.
-Gv y/c hs đọc thông tin bài 2 phần c :Nêu nhận xét về bạn Tuấn ?
-Hs hoàn thành và báo cáo.
GV kết luận toàn bài: 
Đạo đức và kỉ luật có ý nghĩa quan trọng trong học tập, lao động, lối sống của mỗi thành viên. Thiếu đạo đức, kỉ luật sẽ ảnh hưởng đến công việc chung và sẽ bị xã hội lên án. Khi còn là học sinh, trong nhà trường chúng ta phải tự giác rèn luyện góp phần nhỏ cho sự bình yên của mỗi gia đình, xã hội.
III. Bài tập
* Một số hành vi trái với kỉ luật:
- Đi chơi về muộn
- Đi học muộn
- Không chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Không trực nhật lớp.
- Không làm bài tập
- La cà, hút thuốc lá
- Mất trật tự, quay cóp.
2) Bài tập c, trang 14, SGK
- Kết luận về Tuấn: Có đạo đức, có ý thức kỉ luật
v.tổng kết và hướng dẫn về nhà (2p)
*Tổng kết
Gv chốt lại kiến thức bài học, nhận xét và xếp loại giờ học
*Hướng dẫn về nhà
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về đạo đức, kỉ luật.
- Đọc và tìm hiểu nội dung bài 5.
* Tư liệu tham khảo
 Tục ngữ - Đất có lề, quê có thói.
 - Nước có vua, chùa có bụt.
 - Quân pháp bất vị thân.
 Ca dao: Bề trên chẳng giữ kỉ cương
Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa
 Danh ngôn
 Không phải là sức lực mà là tính kỉ luật đã làm lên những công trình vĩ đại