Giáo án Hình học 6 - Tiết 37: Định lý ta - Let trong tam giác

Chương III: Tam giác đồng dạng
Ngày dạy: / 01/ 2011 
Tiết 37: Đ1 Định lý Ta - let trong tam giác
I.Mục tiêu: 
Nắm vững định lý ,định nghĩa tỷ số của hai đoạn thẳng: Đoạn thẳng tỷ lệ, định lý Talet. - Vận dụng định lý vào việc tìm ra các tỷ số bằng nhau.
- Giáo dục các em tính cẩn thận, chính xác.
II.Chuẩn bị: 
Bảng phụ vẽ chính xác hình 3 (SGK) Máy chiếu 
III .Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1(2’) Giới thiệu chươngIII
Giáo viên tgiới thiệu chương 
Các mục, yêu cầu của chương ( nội dung cơ bản của chương, áp dụng để tính đoạn thẳng .v.v.v)
Hoạt động 2(8’) 1) Tỉ số của hai đoạn thẳng:
Gv đưa ra ví dụ rồi nêu định nghĩa.
Tính =?
Vậy tỷ số của 2 đoạn thẳng là gì?
H/s nhắc lại định nghĩa SGK.
Gv nêu chú ý ở SGK thông qua làm câu hỏi 2 ở SGK.
Học sinh làm ?1
a) Ví dụ: AB = 3 cm
 CD = 5 cm
 = ta nói là tỷ số của AB với CD.
b) Định nghĩa:(SGK)
c) Chú ý: (SGK)
AB = 4 dm =40 cm.
CD = 7 cm.
 = 
Hoạt động 4 (7’) 2) Đoạn thẳng tỷ lệ:
Gv đưa ra ví dụ rồi nêu thành định nghĩa.
H/s nhắc lại định nghĩa SGK.
Lấy ví dụ
GV đưa ra bảng phụ vẽ hình 3 SGK.
So sánh các tỷ số ở SGK ?
Từ đó có nhận xét gì?
(Gv hướng dẩn để h/s rút ra định lý talet)
A, Ví dụ: AB = 2 cm. EF = 6 cm.
 CD = 4 cm. IK = 12 cm.
 = = = 
 = = 
Hay: = 
B, Định nghĩa: (SGK)
Hoạt động 5 (20’) Định lý Ta - let:
Yêu cầu học sinh làm ?3 trg 57
Giáo viên đưa lên máy chiếu
Sau khi nêu định lý giáo viên lấy Ví dụ 2 SGK để học sinh nắm kiến thức ( định lý không chứng minh )
Làm ví dụ ở SGK. 
Hướng dẫn học sinh làm ?4 hình 5
Định lý: (SGK)
 GT: ABC, B’C’ // BC
 KL: 
Ví dụ 2 
Vì MN // EF theo định lý talet ta có: 
 hay 
x = (đvd)
Hoạt động 6 (5’) củng cố bài
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 5
4
x
A
5
N
C
B
M
MN // BC
Hoạt động 7 (2’) Hướng dẫn về nhà 
 H/s làm câu hỏi 4 ở SGK.
Làm bài tập 1 SGK
Học bài theo SGK và vở ghi làm tiếp các bài tập 2,3,4,5 SGK. Gv hướng dẩn bài tập để h/s về nhà làm.