Giáo án Hình học 6 - Tiết 38: Định lý đảo và hệ quả của định lý talet

Ngày dạy: / 01/ 2011
Tiết 38: Đ2 Định lý đảo và hệ quả của định lý Talet
I. Mục tiêu:
 - Nắm vững nội dung định lý đảo của định lý talet.
- Vận dụng định lý để xác định được các cặp đường thẳng song song trong hình vẽ với số hiệu đã cho.
 - Hiểu được cách chứng minh.
II . Chuẩn bị: 
 Bảng phụ, máy chiếu: vẽ sẳn các trường hợp đặc biệt của hệ quả.
III .Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1 (5’) Kiểm tra bài cũ 
Phát biểu định lý Ta - let, vẽ hình ghi các đoạn thẳng tỷ lệ.
A
N
C
B
M
MN // BC
 GT: ABC, B’C’ // BC 
 KL: 
Hoạt động 2 (10’) 1.Định lý đảo:
Gv vẽ hình đã vẽ sẳn ở bảng phụ cho h/s quan sát và nhận xét ví trí tương đối của B’C’ với BC
Vì sao tứ giác BDEF là hình bình hành.
Từ đó h/s nêu thành hệ quả 
*Gv đưa ra trường hợp B’C’// BC và từ C’ kẽ C’D // AB để đi.
*H/s ghi gt và KL 
Vì sao B’C’=BD ?
1.Định lý đảo:
gt:ABC. C’ AC , B’ AB.
 Và 
KL: BC //B’C’
Câu hỏi 2:Quan sát hình 9 trả lời tứ giác BDEF là hình bình hành.
Vì: DE // BC
 EF // BD
* Ba cạnh của tam giác ADE lần lượt tỷ lệ với 3 cạnh của tam giác ABC.
Hoạt động 3 (10’) 2.Hệ quả của định lý Talét.
Yêu cầu học sinh đọc GT,KL 
Gv treo bảng phụ kẽ các trường hợp 
đặc biệt khác của hệ quả cho h/s quan sát 
rút ra các đoạn thẳng tỷ lệ.
2.Hệ quả của định lý Talét.
a. Hệ quả: (SGK)
Gt: cho tam giác ABC, B’C’// BC (B’AC)
KL: 
 Chứng minh 
 Vì C’B’ //BC (1)
Từ C’ kẻ C’D //Ab theo định lý Talét ta có:
 (2)
Từ (1) và (2) 
b. chú ý (SGK)
Hoạt động 4 (5’) củng cố 
 a,DE // BC theo hệ quả của định lý Talét ta có:
 hay x=2,6
 b, MN//PQ theo hệ quả của định lý Talét ta có:
 hay 3x=2.5,2
 x=
Hoạt động 5 (3’) Hướng dẫn học ở nhà 
Làm bài tập 6, 7, 10 SGK
Học bài theo SGK và vở ghi.