Giáo án Hình học 7 - GV: Đỗ Thừa Trí - Tiết 66: Ôn tập chương III (tt)

Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008
Tuần: 1
Tiết: 1
ÔN TẬP CHƯƠNG III (tt)
I. Mục Tiêu:
	- Ôn tập và hệ thống các kiến thức về các đương đồng quy trong tam giác.
	- Vận dụng các kiến thức đã học vào việc giải bài tập và giải quyết một số tình huống thực tế.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, compa, bảng tóm tắt kiến thức ở trong SGK.
- HS: Thước thẳng, compa.
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
III. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
	2. Kiểm tra bài cũ: 	Xen vào lúc làm bài tập.
	3. Nội dung bài mới: 
	Hoạt động 1: (25’) 
	GV cho HS làm các câu trắc nghiệm này, đến câu nào, GV nhắc lại kiến thức của phần đó.
	Những chữ cái a, b, c, d được in đậm chính là đáp án của câu đó.
	Câu 7: Cho hình vẽ sau, G là trọng tâm của rDEF, cho DI = 15cm. DG = ?
	a) 5cm	b) 45cm	c) 30cm	d) 10cm
Câu 8: Trọng tâm của tam giác là giao điểm của ba đường nào?
	a) Trung tuyến	b) Phân giác	c) 3 đường cao	d) Trung trực
Câu 9: Trực tâm của tam giác là giao điểm của ba đường nào?
	a) Trung tuyến	b) Phân giác	c) 3 đường cao	d) Trung trực
Câu 10: Cho hình vẽ sau, , khi đó 
	a) 560 	b) 1240	b) 620	d) 280 
Câu 11: Điểm cách đều ba cạnh của tam giác là giao điểm của ba đường nào?
	a) Trung tuyến	b) Phân giác	c) 3 đường cao	d) Trung trực
Câu 12: Điểm cách đều ba đỉnh của tam giác là giao điểm của ba đường nào?
	a) Trung tuyến	b) Phân giác	c) 3 đường cao	d) Trung trực
Câu 13: Cho hình vẽ, OA = 5cm, FA = 4cm, khi đó OB = ?
	a) 5cm	b) 4cm	c) 9cm	d) 3cm
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (15’)
	GV cho HS thảo luận theo nhóm để tìm hướng giải bài toán này.
	HS thảo luận theo nhóm.
Bài 68: 
a) M cách đều 2 cạnh của thì nó thuộc đường phân giác m của .
 M cách đều hai điểm A và B thì nó nằm trên đường trung trực của AB.
 Do đó: điểm M = dm
b) Nếu OA = OB thì có vô số điểm M thỏa điều kiện của bài toán và tập hợp những điểm M như vậy chính là đường phân giác m.
 4. Củng Cố: 
 	- Xen vào lúc ôn tập.
 5. Dặn Dò: (5’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- Ôn tập chu đáo để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: