Giáo án Hình học 7 - Tiết 16: Kiểm tra Chương I - Năm học 2011-2012 (3 cột)

MA TRẬN NHẬN THỨC
TT
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng
Số tiết
Tầm quan trọng
Trọng số
Tổng điểm
Điểm 
1
§1. Hai gãc ®èi ®Ønh. 
2
13
2
27
1,2
2
§2. Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. 
3
20
2
40
1,8
3
§3. C¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng. §4. Hai ®­êng th¼ng song song. 
4
27
2
53
2,3
4
§5. Tiªn ®Ò ¥clÝt vÒ ®­êng th¼ng song song. 
2
13
2
27
1,2
5
§6. Tõ vu«ng gãc ®Õn song song. 
4
27
3
80
3,5
KiÓm tra 45’ (Ch­¬ng I).
15
100
227
10,0
MA TRẬN ĐỀ
Chủ đề hoặc
mạch kiến thức, kĩ năng
Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi
Tổng điểm 
1
2
3
4
§1. Hai góc đối đỉnh
Câu 1
1
1
§2.Hai đường thẳng vuông góc. 
Câu 2a
 2
2
§3. Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. §4. Hai đường thẳng song song
Câu 2b 2,5 
2,5
§5.Tiên đề Ơclít về đường thẳng song song.
Câu 3c
 1
1
§6. Từ vuông góc đến song song.
Câu 3a
 1,5
Câu 3b 
 2
3,5
Cộng Số câu
 Số điểm
2
 2,5
2
 4
1
 2,5 
1
 1
10,0
+ Số lượng câu hỏi tự luận là 6 + Số câu hỏi mức nhận biết là 2
+ Số câu hỏi mức thông hiểu là 2 + Số câu hỏi mức vận dụng là 2
BẢNG MÔ TẢ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÂU HỎI, BÀI TẬP
Câu 1. 
	 Nhận biết góc đối đỉnh và biết tính chất hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 
Câu 2. 
	a) Chứng minh được hai đường thẳng vuông góc
b) Vận dụng gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng song song vào các bài toán tính toán các góc.
Câu 3. 
	a) Nhận biết được từ vuông góc đến song song.
	b) Chứng minh được hai đường thẳng song song và vuông góc.
	c) Các bài toán chứng minh thẳng hàng, đồng quy, quỹ tích dựa vào quan hệ song song và vuông góc.
Ngày soạn: 1/10/2011
Ngày dạy:14/10/2011
Tiết 16
KIỂM TRA CHƯƠNG I (45 PHÚT)
A . Mục tiêu
- Kiến thức: Biết đọc hình, sử dụng đường thẳng vuông góc, các góc tạo bởi một đường thẳng cắt 2 đường thẳng, từ vuông góc đến song song để chứng minh và tính toán.
- Kỹ năng: Biết vận dụng định lý để suy luận, tính toán, tóm tắt và chứng minh đơn giản.
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, tự giác khi làm bài. 
B . Chuẩn bị 
- GV: đề phô tô cho từng HS.
- HS: Thước thẳng, thước đo góc
C - Phương Pháp: Kiểm tra viết.
D . Tiến trình dạy học
I . ổn định lớp:
7A3:
II . Kiểm tra.
ĐỀ BÀI
Câu 1 (1 điểm).
	Trong hình 1 có mấy cặp góc đối đỉnh. Hãy nêu tên các cặp góc đó? Cho biết số đo các góc còn lại?
Hình 1
O
A
C
D
B
500
Câu 2 (4,5 điểm).
	a, Biết rằng hai đường thẳng a song song với b và a vuông góc với c. Chứng tỏ rằng bc.
	b, Vẽ đường thẳng d cắt hai đường thẳng a và b. Hãy chỉ ra cặp góc so le trong, cặp góc trong cùng phía bù nhau, cặp góc đồng vị. Tính số đo của các góc đó, biết cặp góc đồng vị có số đo bằng 600.
Câu 3 (4,5 điểm).
	a, Hình 2 cho a // b, c a. Câu nào sai trong các câu sau.
a
b
c
 A
 B
D
3
4
1
2
Hình 2
	A. + = 1800 
	B. 
	C. 
a
b
c
m
M
N
1300
500
Hình 3
	b, Xem hình 3 rồi giải thích tại sao a //b, c b.
	c, Trong hình 4, có OA // xy, OB // xy. Hỏi ba điểm A, O, B thẳng hàng không?
. O
. B
. A
x
y
Hình 4
III. Đáp án - biểu điểm
Câu
Nội dung lời giải
Điểm
1 
(1 đ)
 = 1800 - = 1800 - 550 = 1250
0,5 điểm
0,5 điểm
2
(4,5đ)
a, - Vẽ hình, viết GT, KL
- Chứng tỏ:
a c => Â1 = 900 , 
a//b => Â1+= 1800 ( 2 góc trong cùng phía bù nhau)
 => =1800 - Â1 =1800 - 900 = 900 => b c
b, - Vẽ hình đúng.
 - Chỉ đúng các cặp góc: so le trong, đồng vị, trong cùng phía bù nhau.
- Tính đúng số đo độ.
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
1 điểm
1 điểm
3
(4,5đ)
a) chọn C.
b) 
+)+ = 1300 + 500 =1800 (2 góc trong cùng phía bù nhau)
=> a//b
+) a//b
 a c => b c
c) OA//xy, OB //xy => AB // xy (tính chất bài từ vuông góc đến //). 
Theo hình vẽ ta có O AB.Vậy 3 điểm A, O, B thẳng hàng.
1,5 điểm
1 điểm
1 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
IV. Dặn dò - thu bài.
- Thu bài.
- Đọc trước bài CII. Tam giác. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ: thước đo độ, thước thẳng có chia khoảng.
Tr­êng THCS VÜnh Tr¹i
Hä vµ tªn:...
Líp: 7A3
KiÓm tra 1 tiÕt
M«n: Hình học 7
(kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)
ĐỀ BÀI
Câu 1 (1 điểm).
	Trong hình 1 có mấy cặp góc đối đỉnh. Hãy nêu tên các cặp góc đó? Cho biết số đo các góc còn lại?
Hình 1
O
A
C
D
B
600
Câu 2 (4,5 điểm).
	a, Biết rằng hai đường thẳng a song song với b và a vuông góc với c. Chứng tỏ rằng bc.
	b, Vẽ đường thẳng d cắt hai đường thẳng a và b. Hãy chỉ ra cặp góc so le trong, cặp góc trong cùng phía bù nhau, cặp góc đồng vị. Tính số đo của các góc đó, biết cặp góc đồng vị có số đo bằng 600.
Câu 3 (4,5 điểm).
a
b
c
A
B
D
3
4
1
2
Hình 2
	a, Hình 2 cho a // b, c a. Câu nào sai trong các câu sau.
	A. + = 1800 
	B. 
	C. 
a
b
c
m
M
N
1300
500
Hình 3
	b, Xem hình 3 rồi giải thích tại sao a //b, c b.
	c, Trong hình 4, có OA // xy, OB // xy. Hỏi ba điểm A, O, B thẳng hàng không?
. O
. B
. A
x
y
Hình 4
III. Đáp án - biểu điểm
Câu
Nội dung lời giải
Điểm
1 
(1 đ)
 = 1800 - = 1800 - 550 = 1250
0,5 điểm
0,5 điểm
2
(4,5đ)
a, - Vẽ hình, viết GT, KL
- Chứng tỏ:
a c => Â1 = 900 , 
a//b => Â1+= 1800 ( 2 góc trong cùng phía bù nhau)
 => =1800 - Â1 =1800 - 900 = 900 => b c
b, - Vẽ hình đúng.
 - Chỉ đúng các cặp góc: so le trong, đồng vị, trong cùng phía bù nhau.
- Tính đúng số đo độ.
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
1 điểm
1 điểm
3
(4,5đ)
a) chọn C.
b) 
+)+ = 1300 + 500 =1800 (2 góc trong cùng phía bù nhau)
=> a//b
+) a//b
 a c => b c
c) OA//xy, OB //xy => AB // xy (tính chất bài từ vuông góc đến //). 
Theo hình vẽ ta có O AB.Vậy 3 điểm A, O, B thẳng hàng.
1,5 điểm
1 điểm
1 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
Tr­êng THCS VÜnh Tr¹i
Hä vµ tªn:...
Líp: 7A 
KiÓm tra 1 tiÕt
M«n: Hình học 7
(kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)
ĐỀ BÀI
	Câu 1 (1 điểm).
A
B
a
b
	Cho hình vẽ sau. Hãy viết tên
	a, Các cặp góc đối đỉnh.
	b, các cặp góc so le trong.
	c, Các cặp góc trong cùng phía.
	d, Các cặp góc đồng vị.
c
a
b
	Câu 2 (2 điểm.)
Phát biểu các định lí được diễn tả bởi hình vẽ sau:
Viết giả thiết, kết luận các định lí trên.
 (bằng kí hiệu)
	Câu 3.( 2 điểm)
	Cho đoạn thẳng AB = 4 cm. Trình bày cách vẽ đường trung trực của AB.
	Câu 4.( 3 điểm)Trên hình vẽ sau biết xy//x'y', . Chứng minh =900.
1200
A
B
a
b
O
300
	Câu 5 (1 điểm).
	Cho một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song. Tính số đo hai góc trong cùng phía. Biết rằng hai góc đó tỷ lệ với 1:3.
Bài làm
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
III. Đáp án - biểu điểm
Câu
Nội dung lời giải
Điểm
1 
(2đ)
- Mỗi ý đúng 0,5 điểm
2 điểm
2
(2đ)
- hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3 thì song song với nhau.
 GT m p, n p
 KL m//n
- Nếu 1 đường thẳng vuông góc với 1 trong hai đường thẳng song song thì cũng vuông góc với đường thẳng kia.
 GT m p, n p
 KL m//n
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
3
(2đ)
- vẽ hình chính xác.
- Trình bày cách vẽ.
1điểm
1 điểm
4
(3đ)
- Viết GT, KL bằng hiệu. 
- Vẽ hình đúng
- Tính được Ô1 = (=300)
- Tính được Ô2 = 600
- Tính = Ô1 + Ô2 = 900
0,5 điểm
1 điểm
1 điểm
0,5 điểm
5
(1d)
- Gọi 2 góc trong cùng phía lần lượt là x0, y0, 
vì x + y = 1800 và x : y = 1: 3
nên => x = 450, y = 1350
0,5 điểm
0,5 điểm
D
1
2
a
b
c
A
B
3
4
C
Hình vẽ bên cho a // b, c a. Câu nào sai trong các câu sau.
	a, c b
	b, + = 1800 
	d, 
	a, Cho hình vẽ bên. Hãy nỗi mỗi dòng ở cột A với mỗi dòng ở cột B để được một khẳng định đúng.
A1
B1
4
3
2
4
3
2
c
a
b
Cột A
Cột B
a,Cặp góc Â3; là cặp góc
1, đồng vị.
b, Cặp góc Â4; là cặp góc
2, so le trong.
c, Cặp góc Â2; là cặp góc
3, trong cùng phía.
4, so le ngoài.
1100
d2
d1
a
b
c
2
 1
A
700
Cho hình vẽ bên hãy chứng minh:
	a, a // b
	b, d2 b
	c, b // c
	d, 
III. Đáp án.
Câu
Lời giải
điểm
1
d, sai
2 điểm
2
- Vẽ hình 
a, b a
 a // c => b c
b, - vẽ thêm hình.
 - Tính góc ANC = 600
c, chỉ ra được 4 cặp góc đối đỉnh + số đo từng góc
0,5 điểm
1 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
1 điểm
3
- GT + KL 
a, = 700
 = Â1 => a // b
b, a // b
 d2 a => d2 b ( tính chất bài từ vuông góc đến //).
c, a // b
 a // c => b // c (tính chất ...).
d, OA // xy, OB // xy => AB // xy (tính chất bài từ vuông góc đến //). Theo hình vẽ ta có O AB.Vậy 3 điểm A, O, B thẳng hàng.
0,5 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
Tr­êng THCS VÜnh Tr¹i
Hä vµ tªn:...
Líp: 7A3
KiÓm tra 1 tiÕt
M«n: HÌnh học 7
(kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)
ĐỀ BÀI
Câu 1 (2 điểm).
	Hình vẽ bên cho a // b, c a. Câu nào sai trong các câu sau.
1
2
a
b
c
A
B
D
3
4
	a, c b
	b, + = 1800 
	c, 
	d, 
Câu 2 (3,5 điểm).
	Cho đường thẳng a và M a, N a. Vẽ đường thẳng b vuông góc với a tại M, Vẽ đường thẳng c đi qua N và c //a.
	a, Xem hình vừa vẽ giải thích tại sao b c.
	b,Vẽ đường thẳng d cắt hai đường thẳng a và c lần lượt tại A, C, biết = 600. Tính góc .
	c, Hãy chỉ ra các cặp góc đối đỉnh khi đường thẳng c cắt đường thẳng a và c. Cho biết số đo của chúng.
Câu 3 (4,5 điểm).
1100
d2
d1
a
b
c
2
 1
A
700
B
Cho hình vẽ bên hãy chứng minh:
	a, a // b
	b, d2 b 
	c, b // c
	d, Trong hình sau, có OA // xy, OB // xy. Hỏi ba điểm A, O, B thẳng hàng không?
. O
. B
. A
x
y
Bài làm
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
III. Đáp án.
Câu
Lời giải
điểm
1
d, sai
2 điểm
2
- Vẽ hình 
a, b a
 a // c => b c
b, - vẽ thêm hình.
 - Tính góc ANC = 600
c, chỉ ra được 4 cặp góc đối đỉnh + số đo từng góc
0,5 điểm
1 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
1 điểm
3
- GT + KL 
a, = 700
 = Â1 => a // b
b, a // b
 d2 a => d2 b ( tính chất bài từ vuông góc đến //).
c, a // b
 a // c => b // c (tính chất ...).
d, OA // xy, OB // xy => AB // xy (tính chất bài từ vuông góc đến //). Theo hình vẽ ta có O AB.Vậy 3 điểm A, O, B thẳng hàng.
0,5 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
A . Mục tiêu
- Kiến thức: Kiểm tra sự hiểu bài của HS.
- Kỹ năng: Biết diễn đạt các tính chất thông qua hình vẽ. Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời. Biết vận dụng các định lí để suy luận , tính toán số đo các góc.
- Thái độ: Giáo dục ý thức làm bài nghiêm túc.Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong hình vẽ và suy luận.
B . Chuẩn bị 
- GV: In đề cho từng HS.
- HS : Thước thẳng, thước đo góc
C - Phương Pháp: Kiểm tra viết.
D . Tiến trình dạy học
Bài 1(1điểm). Điền dấu x vào ô trống mà em chọn.
Câu
Nội dung
Đúng
Sai
1
Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3 thì song song nhau.
2
Hai đường thẳng song song là 2 đường thẳng phân biệt không cắt nhau.
3
Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc
4
Nếu 2 đường thẳng a,b cắt đường thẳng c mà trong các góc tạo thành có một cặp góc trong cùng phía bù nhau thì a//b.
Bài 3 (2, 5 điểm).
Cho 2 đường thẳng song song AB // CD. Đường thẳng EF cắt AB tại M và cắt CD tại N. Biết . Hãy tính số đo các góc có đỉnh N (khác góc bẹt)
Bài 4 (3, 5 điểm).
450
A
B
a
b
O
300
Cho hình vẽ. Biết a// b, Â = 300, . Tính số đo ? Nêu rõ tại sao tính được như vậy.
ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM
Đáp án
Điểm
Câu1
Mỗi ý đúng được 0.5 điểm
1. Đ ; 2. Đ ; 3. S ; 4. Đ
Câu 2
a) - Phát biểu được 2 định lý, mỗi định lý được 1 điểm
b) - Ghi được giả thiết, kết luận cả 2 định lý được 1 điểm
Câu 3
- Vẽ hình 
0.5 điểm
0.5 điểm
0.5 điểm
0.5 điểm
0.5 điểm
Câu 4
450
A
B
a
b
O
300
 1
 2 m
0.5 điểm
1 điểm
0.5 điểm
0.5 điểm
0.5 điểm
0.5 điểm
c
a
b
Câu 1 (2 điểm).
Phát biểu các định lí được diễn tả bởi hình vẽ sau:
Viết giả thiết, kết luận các định lí trên.
Câu 2 (1,5 điểm).
A1
B1
4
3
2
4
3
2
c
a
b
	Cho hai đường thẳng a, b và một đường thẳng c cắt cả hai đường thẳng a và b (hình vẽ bên). Hãy nỗi mỗi dòng ở cột A với mỗi dòng ở cột B để được một khẳng định đúng.
Cột A
Cột B
a, Cặp góc Â3; là cặp góc
1, đồng vị.
b, Cặp góc Â4; là cặp góc
2, so le trong.
c, Cặp góc Â2; là cặp góc
3, trong cùng phía.
4, so le ngoài.
Câu 3 (2 điểm).
	Hình vẽ bên cho a // b, c a. Câu nào sai trong các câu sau.
1
2
a
b
c
A
B
D
3
4
	a, c b
	b, + = 1800 
	c, 
	d, 
Câu 4. (4,5 điểm)
d2
d1
a
b
c
A
B
2
 1
1100
700
Cho hình vẽ bên hãy chứng minh:
	a, a // b
	b, d2 b
	c, b // c
III. Đáp án.
Câu
Lời giải
điểm
1
-Hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3 thì chúng song song với nhau.
- GT: a c
 b c
- KL: a // b
1 điểm
1 điểm
2
a à 2
b à 1
c à 3
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
3
d, sai
2 điểm
4
- GT + KL , Vẽ lại hình.
a, = 700
 = Â1 => a // b
c, a // b
 d2 a => d2 b ( tính chất ...).
c, a // b
 a // c => b // c (tính chất ...).
1 điểm
0,5 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
Câu 2 (4,5 điểm).
	a, Trong hình 2, đường thẳng d là đường trung trực của đoạn thẳng nào?
.
C
M
.
D
.A
.
B
d
Hình 2
Câu 3 (4,5 điểm).
c
a
b
	a, Phát biểu các định lí được diễn tả bởi hình vẽ sau và viết giả thiết, kết luận.