Giáo án Hình học 7 tiết 22: Trường hợp bằng nhau thứ 1 của tam giác cạnh-cạnh-cạnh

Ngày soạn: 25 .10.2009
Ngày dạy: 05.11.2009
Tiết 22 Đ3: trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác
cạnh-cạnh-cạnh
A. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được trường hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh của 2 tam giác. 
- Biết cách vẽ một tam giác biết 3 cạnh của nó. Biết sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh để chứng minh 2 tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau .
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận chính xác trong hình vẽ. Biết trình bày bài toán chứng minh 2 tam giác bằng nhau .
B. Chuẩn bị:
Thầy : Soạn bài giảng điện tử; máy chiếu đa năng; hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.
Trò: Thước thẳng, com pa, thước đo góc; đọc bài 3: trường hợp bằng nhau thứ nhất cạnh – cạnh- cạnh; ôn tập về hai tam giác bằng nhau.
C. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 	HS1: Điền vào chỗ () để đợc câu trả lời đúng? 
Tam giác ABC và tam giác A’B’C’ có: 
=> = A'B'C'
HS2: và AB = 10 cm ; . Tính MN và .
Kết quả: MN = 10 cm; = 500.
Hoạt động 2:Tìm hiểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác( 30 phút).
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Ghi bảng
- Yêu cầu học sinh đọc bài toán.
- Nghiên cứu SGK, cho biết để vẽ tam giác ABC ở trên ta tiến hành như thế nào ? 
- Cả lớp vẽ hình vào vở.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1
? Đo và so sánh các góc:
 và , và , và . 
Em có nhận xét gì về 2 tam giác này.
? Qua 2 bài toán trên em có thể đưa ra dự đoán như thế nào.
- Giáo viên chốt: đó chính là tính chất .
- Giáo viên đưa lên màn hình:
Nếu ABC và A'B'C' có: AB = A'B', BC = B'C', AC = A'C' thì kết luận gì về 2 tam giác này?
- GV giới thiệu trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh của hai tam giác.
- GV yêu cầu làm việc theo nhóm ?2
2 HS đọc bài.
- 1 học sinh đứng tại chỗ nêu cách vẽ.
- 1học sinh lên bảng làm.
- Cả lớp làm bài
- 1 học sinh lên bảng làm.
HS thực hiện đo góc A, góc A’; góc B và góc B’; góc C và góc C’.
- Cả lớp làm việc theo nhóm, 2 học sinh lên bảng trình bày.
- Học sinh phát biểu ý kiến.
HS nêu dự đoán 
- 2 học sinh nhắc lại tính chất.
HS chú ý theo dõi.
- Học sinh suy nghĩ trả lời.
1. Vẽ tam giác biết ba cạnh (10')
- Vẽ 1 trong 3 cạnh đã cho, chẳng hạn vẽ BC = 4cm.
- Trên cùng một nửa mặt phẳng vẽ 2 cung tròn tâm B và C.
- Hai cung cắt nhau tại A
- Vẽ đoạn thẳng AB và AC ta được ABC
?1
 ABC = A'B'C' vì có 3 cạnh bằng nhau và 3 góc bằng nhau 
2. Trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh (10')
* Tính chất: (SGK)
- Nếu ABC và A'B'C' có: AB = A'B', BC = B'C', AC = A'C' thì ABC = A'B'C'
Hoạt động 3: Vận dụng: (8 phút)
Bài 1: Vẽ tam giác ABC biết độ dài mỗi cạnh bằng 3 cm. Sau đó đo mỗi góc của tam giác.
Bài 2: 
C
a/ Thực hiện yêu cầu ?2 Tính góc B
	Kết quả : góc B 1200.
b/ Tính AD biết BD = 7cm.
Kết quả : AD = 7cm.
c/ Chứng tỏ CD là phân giác của góc ACB.
Bài 3: Tìm trên hình vẽ các tác giác bằng nhau:
+ Hình 69: MPQ và QMN có: MQ = QN (gt), PQ = MN (gt), MQ chung
 MPQ = QMN (c.c.c)
Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà:(2phút)
- Vẽ lại các tam giác trong bài học
- Hiểu được chính xác trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh 
- Làm bài tập 18, 19 (114-SGK)
- Làm bài tập 27, 28, 29, 30 ( SBT )
Quỳnh Ngọc, ngày 30 tháng 10 năm 2009
 Người soạn
 Trương Văn Thanh