I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được trường hợp bằng nhau cạnh – góc - cạnh của 2 tam giác, biết cách vẽ tam giác biết 2 cạnh và góc xen giữa.
- Biết vận dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – góc - cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau, cạnh tương ứng bằng nhau
- Rèn kĩ năng vẽ hình, phân tích, trình bày chứng minh bài toán hình.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ ghi bài 25.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Thứ 5, ngày 10 tháng 11 năm 2011. Tiết 25 – 26. §4. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH – GÓC - CẠNH I. MỤC TIÊU: - HS nắm được trường hợp bằng nhau cạnh – góc - cạnh của 2 tam giác, biết cách vẽ tam giác biết 2 cạnh và góc xen giữa. - Biết vận dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – góc - cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau, cạnh tương ứng bằng nhau - Rèn kĩ năng vẽ hình, phân tích, trình bày chứng minh bài toán hình. II. CHUẨN BỊ: - GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ ghi bài 25. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ? phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của 2 tam giác. HS trả lời. Hoạt động 2. VẼ TAM GIÁC BIẾT HAI CẠNH VÀ GÓC XEN GIỮA Bài toán: Vẽ tam giác ABC biết: AB = 2cm; BC = 3cm; = 700 - Cho học sinh lên bảng vẽ và nêu cách vẽ - GV: giới thiệu là góc xen giữa 2 cạnh AB và BC * Bài toán - Vẽ - Trên tia Bx lấy điểm A: BA = 2cm - Trên tia By lấy điểm C: BC = 3cm - Vẽ đoạn AC ta được ABC Hoạt động 3. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CẠNH – GÓC – CẠNH - Yêu cầu học sinh làm ?1 ? Đo AC = ?; A'C' = ? Nhận xét ? - 1 học sinh trả lời (AC = A'C') ? ABC và A'B'C' có những cặp cạnh nào bằng nhau. ? Rút ra nhận xét gì về 2 trên. - GV nêu tính chất ở SGK Nếu thay đổi cạnh, góc khác bằng nhau có được không? ? Cho HS làm ?2 ?1 * Tính chất: (sgk) GT ABC và A'B'C'; AB = A'B'; ; BC = B'C' KL ABC = A'B'C' HS: Có thể thay đổi là: AB = A’B’; ; BC = B’C’ Hoặc AC = A’C’; ; BC = B’C’ ?2 Xét ABC và ADC có: AC chung CD = CB (gt) (gt) Hoạt động 3. HỆ QUẢ GV: Hệ quả: là một định lý được suy ra trực tiếp từ một định lý hoặc một tính chất được thừa nhận. - Yêu cầu HS làm ?3 ? Tại sao ABC = DEF ? Từ bài toán trên hãy phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh áp dụng vào tam giác vuông. XétABC và DEF có: AB = DE (gt) = 1v AC = DF (gt) ABC = DEF (c.g.c) * Hệ quả: SGK Hoạt động 4. LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ BT 25 (tr18 - SGK) H. 82 H. 83 H. 84 H.82: ABD = AED (c.g.c) vì AB = AE (gt); (gt); cạnh AD chung H.83: GHK = KIG (c.g.c) vì (gt); IK = HG (gt); GK chung H.84: Không có tam giác nào bằng nhau - GV nhấn mạnh ở H. 84 MNP và MQP có PN = PQ; MP chung; nhưng không phải là góc xen giữa hai cặp cạnh bằng nhau. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Vẽ lại tam giác ở phần 1 và ?1 - Nắm chắc tính chất 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-góc-cạnh và hệ quả. - Làm bài tập 24, 26, 27, 28 (tr118, 119 -sgk); bài tập 36; 37; 38 – SBT.
Tài liệu đính kèm: