Giáo án Hình học 7 - Tiết 32: Trả bài kiểm tra học kì I (3 cột)

Ngày soạn: 4/ 1/ 09
Ngày giảng: 7/ 1/ 09
TIấ́T 32. TRẢ BÀI KIấ̉M TRA HỌC KÌ I
	I/Mục tiờu:
	1. Kiờ́n thức:
	- Đánh giá kiờ́n thức đã học của học sinh, sửa lại những sai lõ̀m mà HS thường mắc phải.
	2. Kĩ năng:
	- Đánh giá kĩ năng thực hành, vọ̃n dụng kiờ́n thức của HS
	3. Thái đụ̣:
	- Hợp tác, nghiờm túc
	II/ Chuõ̉n bị:
	1. GV: Những sai lõ̀m của HS
	2. HS: Xem lại nụ̣i dung bài kiờ̉m tra.
	III/ Tiờ́n trình lờn lớp:
	1. ễ̉n định: 7A1:
	7A5:
	2. Các hoạt đụ̣ng:
HĐ - GV
Nụ̣i dung
HĐ 1. Nhọ̃n xét
- Ưu điờ̉m: Đa sụ́ thực hiờn tụ́t phõ̀n thực hiợ̀n phép tính, tìm x, hiờ̉u rõ nụ̣i dung bài học, biờ́t vọ̃n dụng kiờ́n thức đã học vào nụ̣i dung giải toán; Đa sụ́ HS biờ́t vẽ đụ̀ thị hàm sụ́, biờ́t tính giá trị hàm sụ́.
- Nhược điờ̉m: Hõ̀u hờ́t các em chưa biờ́t cách trình bày lời giải bài toán chứng minh hình học, cách diờ̃n đạt nụ̣i dung bài toán đụ́.
HĐ 2. Chữa bài kiờ̉m tra
? Chu vi tam giac được tính theo cụng thức nào
? Đụ̣ dài cac cạnh tỉ lợ̀ với 2; 4; 5 ta có dãy tỉ sụ́ nào
- Yờu cõ̀u HS áp dụng tính chṍt dãy tỉ sụ́ bằng nhau tìm x, y, z
- Gọi 1 HS lờn bảng làm 
- GV nhọ̃n xét và chụ́t lại
- Gọi 1 HS lờn bảng vẽ hình và ghi GT, KL
? có những yờ́u tụ́ nào bằng nhau
? Với các yờ́u tụ́ đó theo trường hợp nào 
- Gọi 1 HS lờn bảng trình bày
? AC = BD vì sao
? Muụ́n chứng minh hai đoạn thẳng song song ta vọ̃n dụng kiờ́n thức nào
? Đờ̉ chứng minh AC//DB làm thờ́ nào 
- GV nhọ̃n xét và chụ́t lại
? Muụ́n chứng minh A chi hờ́t cho 13 làm thờ́ nào
- Yờu cõ̀u HS biờ́n đụ̉i A vờ̀ tích 2 biờ̉u thức trong đó có biờ̉u thức chia hờ́t cho 13
Cõu 3. 
Gọi x, y, z lõ̀n lượt là đụ̣ dài ba cạnh của tam giác; x, y, z > 0 , (cm).
Theo bài ra ta có:
 và x + y + z = 22
Theo tính chṍt của dãy tỉ sụ́ bằng nhau ta có:
Suy ra: x = 2.2 = 4
 y = 4.2 = 8
 z = 5.2 = 10
Vọ̃y: Ba cạnh của tam giác lõ̀n lượt là : 4cm, 8cm, 10cm
Cõu 5.
GT
KL
a
b) AC = DB
c) AC song song DB
Chứng minh:
a) Xét có: 
 MA=MD (gt)
 MB = MC (gt)
Vọ̃y: ( c.g.c)
b) Vì ( theo cm phõ̀n a)
 suy ra AC = DB
c) Vì ( theo cm phõ̀n a)
 Suy ra (ở vị trí so le trong)
Do đó : AC song song DB
Cõu 6.
Ta có : 
A chia hờ́t cho 13 (vì chia hờ́t cho 13)
IV/ Hướng dõ̃n vờ̀ nhà:
	- ễn tọ̃p lại các kiờ̉n thức trong học kì I (Đại sụ́ và Hình học)
	- Chuõ̉n bị dụng cụ học tọ̃p, sách vở cho học kì II
	- ễn tọ̃p các tính chṍt và hợ̀ quả của các trường hợp bằng nhau của tam giác chuõ̉n bị giờ sau luyợ̀n tọ̃p.