Giáo án Hình học 7 - Tiết 45: Ôn tập Chương II (Tiết 2) - Năm học 2011-2012 (3 cột)

Ngày soạn : 3/2/2012
Ngày giảng : 6/3/2012
Tiết 45
 ôn tập chương II (t2)
A. Mục tiêu:
 - Kiến thức: Học sinh ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân.
 - Kĩ năng:Vận dụng các biểu thức đã học vào bài tập vẽ hình, tính toán chứng minh, ứng dụng thực tế.
 - Thái độ: Chú ý, tự giác học tập.
B - Phương pháp : Đàm thoại, phân tích, luyện giải
C - Chuẩn bị:
GV:- Bảng phụ ghi nội dung một số dạng tam giác đặc biệt, thước thẳng, com pa, êke.
HS: Thước thẳng, com pa, êke.
D - Tiến trình bài giảng: 
I. Tổ chức lớp: (1')
7A3:
II. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra kết hợp trong bài toỏn.
III. Bài mới :
Hoạt động của thầy
HĐ của học sinh
Ghi bảng
*Trong chương II ta đã học những dạng tam giác đặc biệt nào?
*Nêu định nghĩa các tam giác đặc biệt đó?
*Nêu các tính chất về cạnh, góc của các tam giác trên?
*Nêu một số cách chứng minh của các tam giác trên?
- 3 học sinh nhắc lại các tính chất của tam giác
- Giáo viên treo bảng phụ.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 70
*Vẽ hình ghi GT, KL?
- Yêu cầu học sinh làm các câu a, b, c, d theo nhóm.
- Quan sát các nhóm trình bày, uốn nắn sai sót cho các nhóm
- Thường các tam giác đặc biệt, nên cần chú ý về các yếu tố cạnh, góc của tam giác đo xem có bằng nhau không, hay có góc vuông không ?
*Dự đoán của em thì OBC có dạng nào
- Giáo viên đưa ra tranh vẽ mô tả câu e.
* Khi và BM = CN = BC thì suy ra được gì ?
* Tính số đo các góc của AMN?
*OBC là tam giác gì?
Tam giác vuông, cân, đều, vuông cân
- D vuông có 1 góc vuông, 2 góc nhọn phụ nhau
- D cân có 2 cạnh bằng nhau, 2 góc bằng nhau
- D đều có 3 cạnh bằng nhau, 3 góc bằng nhau
- Cách CM : theo tính chất hay định nghĩa của D đó
- Học sinh đọc kĩ đề toán.
GT
ABC có AB = AC, BM = CN
BHAM; CK AN
HB CK O
KL
a) D AMN cân
b) BH = CK
c) AH = AK
d) OBC là tam giác gì ? Vì sao.
c) Khi ; BM = CN = BC
tính số đo các góc của AMN xác định dạng OBC
- Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm lên bảng trình bày.
Các nhóm treo bảng phụ
- HS nhận xét và bổ xung 
nghe
tam giác cân
cần có 2 cạnh bằng nhau hoặc hai góc bằng nhau
- HS: ABC là tam giác đều, BMA cân tại B, CAN cân tại C.
- HS tính các góc A, M, N
đều vì có 3 góc = 600 
I. một số dạng tam giác đặc biệt (18')
II. Luyện tập (25')
Bài tập 70 (tr141-SGK)
 O
K
H
B
C
A
M
N
a) AMN cân
ABC cân 
DABM và DACN có
AB = AC (GT)
 ( cm trên)
BM = CN (GT)
ABM = ACN (c.g.c)
 AMN cân
b) Xét HBM và KNC có (theo câu a); 
MB = CN
 HMB = KNC (cạnh huyền - góc nhọn) BK = CK
c) Theo câu a ta có
 AM = AN (1)
Theo cm trên: HM = KN (2)
Từ (1), (2) HA = AK
d) Theo chứng minh trên mặt khác (đối đỉnh) (đối đỉnh) 
 Vậy 
OBC cân tại O
 e) Khi ABC là đều
ta có BAM cân 
vì BM = BA (GT)
tương tự ta có 
Do đó
Vì tương tự ta có 
	OBC là tam giác đều. 
IV. Củng cố: (1')
- Cần nắm chắc các trường hợp bằng nhau của tam giác và áp dụng nó vào chứng minh 2 tam giác bằng nhau.
- áp dụng các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác để cm đoạn thẳng bằng nhau, cm góc bằng nhau.
V. Hướng dẫn học ở nhà:(1')
- Ôn tập lí thuyết và làm các bài tập ôn tập chương II
- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra.