A: Mục tiêu
Qua bài này học sinh cần:
- Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau.
- Luyện kỹ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ.
- Đánh giá việc tiếp thu kiến thức của HS về tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau bằng kiểm tra viết 15 phút.
B: Chuẩn bị đồ dùng
- GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi
- HS: Giấy máy tính bỏ túi
C: Các hoạt động dạy – học
Ngày soạn 26 tháng 9 năm 2010 Tiết 12: Luyện Tập A: Mục tiêu Qua bài này học sinh cần: - Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau. - Luyện kỹ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ. - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức của HS về tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau bằng kiểm tra viết 15 phút. B: Chuẩn bị đồ dùng GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi HS: Giấy máy tính bỏ túi C: Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ?HS1: Nêu tính chất dãy tỉ số bằng nhau. ? HS2: Tìm hai số x và y biết: 7x = 3y và x – y =16 ? Yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại Tính chất dãy tỉ số bằng nhau Có: Kết quả: x=-12; y=-28 Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Dạng 1: ? Yêu cầu HS làm BT 59 (Tr31 SGK) Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên ? Yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại Dạng 2: ? Yêu cầu HS làm BT 60 (Tr31 SGK) Tìm x trong các tỉ lệ thức ? Xác định ngoại tỉ, trung tỉ trong tỉ lệ thức. ? Nêu cách tìm ngoại tỉ . Từ đó tìm x ? Yêu cầu 3 HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại Dạng 3: Toán chia tỉ lệ. ? Yêu cầu HS làm BT 58 (Tr30 SGK) ? Yêu cầu HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại ? Yêu cầu HS làm BT 64 (trang 31 SGk) ? Yêu cầu HS hoạt động the0o nhóm để giải bài tập ? Yêu cầu đại diện 1 nhóm trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại ? Yêu cầu HS làm BT 61 (Tr31 SGK) ? Từ hai tỉ lệ thức, làm thế nào để có dãy tỉ số bằng nhau? ? Yêu cầu HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại BT 59 SGK a) = b) = c) = d) = BT 60 SGK a, b) x = 1,5 c) x = 0,32 , d) BT 58 SGK Gọi số cây trồng được của lớp 7A, 7B lần lượt là x, y. x = 4.20 = 80 (cây) y = 5.20 = 100 (cây) BT 64 SGK Bài giải: Gọi số học sinh 6, 7, 8, 9 lần lượt là a, b, c, d. Có: và b - d = 70 a = 35.9 = 315 b = 35.8 = 280 c = 35.7 = 245 d= 35.6 = 210 Trả lời: số HS các khối 6, 7, 8, 9 lần lượt là 315, 280, 245, 210 HS. BT 61 SGK Ta phải biến đổi sao cho trong hai tỉ lệ thức có các tỉ số bằng nhau. x= 8.2 = 16 y = 12.2 = 24 z = 15.2 = 30 HS: Vậy Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - Làm BT 62, 63 (trang 31 SGK) BT 76, 78,79,80,83 (trang 14 SBT) - Đọc trước bài: Số thập phân hữu hạn. Số thập phân vô hạn tuần hoàn. Ôn lại định nghĩa số hữu tỉ. - Tiết sau mang máy tính bỏ túi
Tài liệu đính kèm: