Giáo án Hình học Lớp 7 (Công văn 5512) - Chương 1, Tiết 8, Bài 5: Tiên đề Ơclít về đường thẳng song song

 Tiết PPCT: 8 Ngày soạn: .
Tuần dạy: Lớp dạy: 
 Đ5. TIấN ĐỀ ƠCLÍT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG 
 Thời gian thực hiện: (01 tiết)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: 
- Phỏt biểu được nội dung tiờn đề Ơclớt về hai đường thẳng song song
- Ghi nhớ cỏc tớnh chất của hai đường thẳng song song.
2. Năng lực:
* Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực 
giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
* Năng lực đặc thự:
- Năng lực tư duy và lập luận toỏn học thể hiện qua việc: Chỉ ra được chứng cứ, lớ lẽ và 
biết lập luận hợp lớ trước khi kết luận.
- Năng lực giải quyết vấn đề toỏn học thể hiện qua việc: Nhận biết, phỏt hiện được vấn 
đề cần giải quyết bằng toỏn học.
- Năng lực giao tiếp toỏn học thể hiện qua việc: Thể hiện được sự tự tin khi trỡnh bày, 
diễn đạt, nờu cõu hỏi, thảo luận, tranh luận cỏc nội dung, ý tưởng liờn quan đến toỏn học.
- Năng lực sử dụng cụng cụ, phương tiện học toỏn thể hiện qua việc: biết vẽ hỡnh theo 
yờu cầu của đề bài, sử dụng thành thạo cỏc dụng cụ để vẽ hai đường thẳng song song.
3. Phẩm chất: 
- Chăm chỉ: Miệt mài, chỳ ý lắng nghe, đọc và làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực 
tế.
- Trung thực: Thể hiện trong cỏc bài toỏn vận dụng thực tiễn.
- Trỏch nhiệm: Trỏch nhiệm của học sinh khi tham gia hoạt động nhúm và bỏo cỏo kết 
quả hoạt động nhúm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giỏo viờn: Thước kẻ, phấn màu, bảng phụ, mỏy chiếu
2. Học sinh: đồ dựng học tập, SGK, SBT 
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5p)
a) Mục tiờu: Củng cố cỏch vẽ hai đường thẳng song song
b) Nội dung: Vẽ hai đường thẳng song song
c) Sản phẩm: Hỡnh vẽ hai đường thẳng song song d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
Giao nhiệm vụ học tậpk
- Cho điểm A b
- Vẽ đường thẳng a đi qua A và song song 
với đường thẳng b cho trước.
- Vẽ được mấy đường thẳng b như thế ?
Thực hiện nhiệm vụ: HS hoạt động cỏ nhõn, 
vẽ hỡnh theo yờu cầu của giỏo viờn
Bỏo cỏo, thảo luận: 1 HS trả lời, HS khỏc - Chỉ vẽ được 1 đường thẳng b.
nhận xột
Kết luận, nhận định: GV: Bài toỏn này là nội 
dung của một tiờn đề mà ta sẽ tỡm hiểu trong 
bài hụm nay.
2. Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới (20p)
Hoạt động 2.1: Tỡm hiểu tiờn đề Ơclớt 
a) Mục tiờu: Giỳp HS diễn đạt được nội dung tiờn đề Ơclit về đường thẳng song song.
b) Nội dung: Vẽ hỡnh, quan sỏt hỡnh, nhận xột, rỳt ra nội dung tiờn đề Ơclit
c) Sản phẩm: Phỏt biểu tiờn đề Ơclit
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Giao nhiệm vụ học tập: 1/ Tiờn đề Ơclớt
 - Yờu cầu HS làm bài tập “cho điểm M b
 M a, vẽ đường thẳng b đi qua M và 
 b//a'' vào giấy nhỏp. a
 - Vẽ được bao nhiờu đường thẳng như 
 vậy? M a; b qua M và b//a là duy nhất
 Thực hiện nhiệm vụ: Tớnh chất: (sgk)
 - HS vẽ hỡnh theo trỡnh tự đó học ở tiết 
 trước, một học sinh lờn bảng làm
 HS2: vẽ lại đường thẳng b trờn hỡnh, 
 nhận xột
 Bỏo cỏo, thảo luận: Hs nờu kết quả thực 
 hiện là vẽ được bao nhiờu đường thẳng b
 Kết luận, nhận định: - GV: nờu khỏi 
 niệm về tiờn đề toỏn học và nội dung của 
 tiờn đề Ơclớt. Cho học sinh đọc ở SGK và vẽ hỡnh vào vở.
 - Hướng dẫn HS phỏt biểu tiờn đề theo 
 cỏc cỏch khỏc nhau.
Hoạt động 2.2: Tớnh chất của hai đường thẳng song song 
a) Mục tiờu: Nhớ 3 nội dung của tớnh chất hai đường thẳng song song
b) Nội dung: Làm bài ?, rỳt ra nhận xột về cỏc gúc tạo bởi hai đường thẳng song song
c) Sản phẩm: Tớnh chất của hai đường thẳng song song.
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Giao nhiệm vụ học tập 1: 2/ Tớnh chất của c
 a
 - Làm ? ở SGK. Yờu cầu mỗi học sinh trả hai đường thẳng 
 b
 lời một phần. song song
 Thực hiện nhiệm vụ: HS hoạt động cỏ ? 
 nhõn Nhận xột: hai gúc so le trong bằng 
 Bỏo cỏo, thảo luận: nhau, hai gúc trong cựng phớa bự nhau
 - 1 HS trả lời à ˆ o
 A1 B2 180 ; A
 3 2
 - HS khỏc nhận xột 4 1
 ảA Bˆ 180o
 4 3 P
 2
 Kết luận, nhận định: GV nhận xột 1
 3 4
 Tớnh chất: sgk B
 Giả sử ảA Bˆ , 
 Giao nhiệm vụ học tập 2: 4 1
 - Qua bài toỏn ta rỳt ra kết luận gỡ? vậy qua A ta kẻ Ap sao cho
 ã ˆ
 - Cho HS nờu nhận xột về hai gúc trong pAB B1 Ap//b ,
 cựng phớa mà qua A cú a//b nờn theo tiờn đề 
 Thực hiện nhiệm vụ: HS hoạt động cỏ Ơclớt ta được: Ap  b tức là a//b thỡ 
 nhõn
 ảA Bˆ
 Bỏo cỏo, thảo luận: 4 1
 - 2 HS lần lượt trả lời 
 - HS khỏc nhận xột
 Kết luận, nhận định: GV nhận xột, đỏnh 
 giỏ hoạt động
 -GV: nờu tớnh chất của hai đường thẳng 
 song song và cho HS phõn biệt điều cho 
 trước và điều suy ra
 Giao nhiệm vụ học tập 3: 
 -GV hướng dẫn HS suy luận qua bài tập 
 30 /79 ở SBT trờn bảng phụ ả à
 - Cho HS đo hai gúc sole trong A4 và B1
 rồi so sỏnh
 - Nhận xột hai gúc so le trong bằng nhau
 -Nếu ảA Bˆ thỡ từ A ta vẽ được tia Ap 
 4 1 
 ã ˆ
 sao cho pAB B1 Ap//b vỡ sao? Qua A 
 cú a//b; Ap//b vậy suy ra điều gỡ ?
 Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện theo 
 yờu cầu của GV
 Bỏo cỏo, thảo luận: HS đứng tại chỗ trả 
 lời
 Kết luận, nhận định
- GV: như vậy từ hai gúc sole trong bằng 
 nhau, hai gúc đồng vị bằng nhau, hai gúc 
 trong cựng phớa như thế nào?
 HS phỏt biểu tớnh chất hai đường thẳng 
 song song.
 HS phõn biệt điều đó cho và điều suy ra
3. Hoạt động 3: Luyện tập (12p)
a) Mục tiờu: Áp dụng nội dung tiờn đề và tớnh chất hai đường thẳng song song.
b) Nội dung: Giải cỏc bài tập 32, 33 sgk
c) Sản phẩm: Lời giải, kết quả mỗi bài
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Giao nhiệm vụ học tập: Bài 32 Phỏt biểu nào đỳng?
 Làm BT 32, 33/SGK a) Đỳng
 Thực hiện nhiệm vụ: HS làm bài cỏ b) Đỳng
 nhõn c) Sai 
 Bỏo cỏo, thảo luận: d) Sai
 - 2 HS lần lượt trả lời bài 32, 33 Bài 33: 
 - HS khỏc nhận xột a/ bằng nhau 
 Sản phẩm: kết quả bài tập 32, 33 b/ bằng nhau 
 Kết luận, nhận định: GV nhận xột, đỏnh c/ bự nhau
 giỏ hoạt động
4. Hoạt động 4: Vận dụng (5p)
a) Mục tiờu: Vận dụng nội dung tiờn đề và tớnh chất hai đường thẳng song song vào giải 
bài tập. b) Nội dung: Giải cỏc bài tập 34 sgk
c) Sản phẩm: Lời giải, kết quả mỗi bài
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
Giao nhiệm vụ học tập: Bài 34
 A
 3 2
Làm BT 34/SGK 37 4 1
Thực hiện nhiệm vụ: 2 1
 3
 4
- HS thảo luận theo nhúm (4HS) trỡnh bày B
bài ra bảng phụ a/ Ta cú: a//b 
- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhúm HSY: ỏp à ả 0
 B1 A4 47 (hai gúc so le trong)
dụng tớnh chất để tớnh số đo cỏc gúc theo 
 b/ àA Bả (hai gúc đồng vị)
yờu cầu của bài. 1 4
 c/ àA 1800 370 1430 (vỡ hai gúc kề bự)
Bỏo cỏo, thảo luận: 1
 ả à 0
- Đại diện 1 nhúm lờn bảng trỡnh bày (treo B2 A1 143
bảng phụ bài làm của nhúm và nờu cỏch 
làm)
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột
Sản phẩm: kết quả bài tập 34
Kết luận, nhận định: GV nhận xột, đỏnh 
giỏ hoạt động
*Hướng dẫn tự học ở nhà (3p)
 - Học thuộc: tiờn đề, tớnh chất
 - Làm cỏc bài tập: 31, 35 (94 SGK) ; 28, 29 (78,79 SBT)
 Hướng dẫn: Bài tập 31 SGK:
 Muốn kiểm tra 2 đường thẳng song song ta dựng một cỏt tuyến sau đú kiểm tra 2 
 gúc so le trong (hay đồng vị) cú bằng nhau khụng rồi rỳt ra kết luận